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3岁半的孩子应该学的古诗

发布时间:2019-07-12 06:07:20投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

1.咏 鹅(骆宾王)

鹅鹅鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

2. 九月九日忆山东兄弟 (王维)

独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。

3. 登幽州台歌 (陈子昂 )

前不见古人,

后不见来者,

念天地之悠悠,

独怆然而泪下。

4. 静夜思 (李白)

床前明月光,

疑是地上霜。

举头望明月,

低头思故乡。

5.敕勒歌(北朝民歌)

敕勒川,阴山下,

天似穹庐笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

6. 悯农(李绅)

锄禾日当午,

汗滴禾下土。

谁只盘中餐,

粒粒皆辛苦。

7.访隐者不遇(贾岛)

松下问童子,

言师采药去。

只在此山中。

云深不知处。

8. 春晓 (孟浩然)

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟。

夜来风雨声,

花落知多少。

9. 画

远观山有色

近听水无声

春去花还在

人来鸟不惊

10.登鹳鹊楼 (王之涣)

白日依山尽

黄河入海流

欲穷千里目

更上一层楼

11.注:选诗原则,先读掌握声韵格律的读物如《声律启蒙》《翁立对韵》《训蒙骈句》;再从

短到长三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。最后注意复习、给点奖励让孩子有点积极性。

孩子三岁多,应该多背些诗词吗?

这个要看你想往什么方向培养吧。如果以后想向国学,比如古代文学研究,现当代文学研究,写作,考古,历史,书画等等这些方面发展,那么早一点背这些东西,那么以后的效果是很明显的。不是这些方面以后也会有一定的积极作用,但应该不是太大。至于说 3岁大的孩子是不能理解诗歌的内涵及精华,那个是无需顾虑的,中国传统的蒙学差不多也是在5-6岁就开始学习这些东西,现在小孩的智力普遍都比古代人高,4岁左右开始接触应该是可以的。事实上中国的诗歌是很深奥的,就算十几岁也不可能真正能懂的,中国的汉文化就是需要不断地反刍,一点一点的积累,等你的累积量够了,你就懂了。现在不懂没关系。现在积累这些东西,可能在初中,高中就显现不出很明显的作用,但是如果大学上中文系,你就会感到比别人学的轻松,如果读研,读博,或者从事写作,你的优势将更明显。因为到那个时候,还是返回头来要求读背这些东西。唐诗还差一点,象诗经 离骚 孔子 孟子 老子 庄子没读过就很难读懂后代的骈文,诗词甚至是文言散文。 具体的方向上应该从诗经 离骚开始然后是声律启蒙,这些都要全背,以后可以背些唐诗,以二杜为主,各背上1,200首,李白的也要个 1.200.其余各名家的挑好的背上4.500首就差不多了。宋词也是这样。这样到了10岁左右,就可以开始讲论语孟子这些了。总的来说还是环境和兴趣为主吧,不喜欢背的再多以后也没多大用,一个家长整天打麻将,喝酒,玩游戏的家庭也很难教孩子对读书产生兴趣

有哪些适合三岁孩子背诵的古诗?

  适合三岁孩子背诵的古诗如下:

  一、静夜思

  李白

  床前明月光,

  疑是地上霜。

  举头望明月,

  低头思故乡。

  二、春晓

   孟浩然

  春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

  夜来风雨声,花落知多少。

  三、咏鹅

  骆宾王

  鹅鹅鹅,

  曲项向天歌,

  白毛浮绿水,

  红掌拨清波。

3岁半的孩子应该学的古诗?

  1. 咏鹅

唐·骆宾王

鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

2. 九月九日忆山东兄弟

唐代:王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

3. 登幽州台歌

唐代:陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

4. 静夜思

唐代:李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

5. 悯农

唐代:李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

先读掌握声韵格律的读物,再从短到长三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。

孩子3岁应不应该学着背古诗

很多家长就来问,老师,我们是不是也应该让孩子多读读诗,你看人家李尚荣,七岁,年纪这么小,就能背下这么多诗词了。而且古诗词确实有魅力啊,应该让孩子多学学,陶冶情操和高尚的人格。

学古诗词确实是有好处的,但我们在教导孩子背诵古诗词时,还有很多需要注意和了解的地方。

该不该背?

其实不止爸爸妈妈,就算是育儿专家们,对这件事也没有统一的看法:

力挺派:古诗乃国之精华,要背

教育专家尹建莉告诉妈妈们:“应该让幼儿背古诗”。在她看来,孩子小的时候记忆力最好,这个时候记忆的东西,孩子印象深刻,很难忘记。以唐宋诗词为主的古典诗歌,值得一个人从小背到老。而神尔国学机是将这一点发挥到了极致,据说是24小时播放,让孩子记忆的“刻骨铭心”,终身不忘。

反对派:死记硬背。意义不大

而曾任教育部副部长的韦钰院士对此则表示反对”。她认为:孩子在3/4岁时,大脑相关区域未发展完全,在科学上是不合理的。不能否认诗词很优美,但孩子背诵只能留下短期记忆。而且,强制性的背诵和练习,会导致孩子的想象力和创造力受很大影响。

记忆特征如何?

细想一下,其实不管是哪一方,都认可古诗是有很大文化文化价值的。真正的争议在于,什么时候开始、用什么方式进行。同时,关于孩子的记忆发展和培养,你究竟了解多少呢?

其实,3岁宝贝的记忆特点是很容易遗忘的,因此一般人记不住3岁以前的事情,心理学称之为“人类幼年健忘”。

而且这个阶段孩子的记忆是以机械记忆为主,对于诗词的内涵,基本是无法理解的,随着年纪增长,脑容量加大,记忆力才会越来越好。

3-6岁孩子记忆发展特点

3岁前,宝贝的记忆特点是很容易遗忘的,因此一般人记不住3岁以前的事情,心理学称之为“人类幼年健忘”。

而且这个阶段孩子的记忆是以机械记忆为主,对于诗词的内涵,基本是无法理解的,随着年纪增长,脑容量加大,记忆力才会越来越好

3-6岁,随着孩子认知和语言能力的进一步发展,记忆呈现以下特点:

  • 大多为无意识,慢慢发展为有意识

    此时孩子对于能引起他情绪变动的食物具有很好的记忆力,比如讲故事时,我们用形容词,或者作出夸张的表情,孩子就会特别兴奋。

  • 以机械记忆为主,理解能力逐渐提升

    此时可以充分利用这个时机,为孩子以后的学习打下一些基础,比如国学、英语等,但切忌用力过度,操之过急,不要让孩子成为学习的机器,玩学结合才是最好

  • 形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展

    记忆直观形象的事物,同时加强对语词的解释说明,使形象和词在孩子记忆中相互作用,共同提高记忆效果。

  • 记忆可不只是“记住”那么简单

    记忆力是能在学习上帮助我们事半功倍的能力,但“记忆”可不只是“记住”那么简单。在学龄前儿童的记忆力发展上,家长们可以这样做:

    1)“妈妈,再给我读一遍!”——重复记忆

    让孩子一遍一遍反复地听和读,让要记的事物在孩子头脑中形成深刻的印象,这是一种简单却有效的记忆方法,也是孩子使用最频繁的记忆策略。

    比如:在一段时间内,反复给孩子读同一本他喜欢的绘本、背同一首古诗、念一个他感兴趣的单词,让孩子多读多听几遍。

    2)“宝贝,昨天在动物园看到哪些动物啊?”——语言互动

    通过语言交流,如提问,帮助孩子回忆过去的事情,还可以翻看以前的照片或视频,让他们讲给你听。还有,在语言的互动中,让孩子理解要记的事物也很重要哦。

    比如:和孩子讲讲去动物园的经历,妈妈可以提问或提示,还可以拿出和小动物合影的照片,慢慢地让他把事情讲述出来。

    3)“小猫、小狗、小鸡,都是动物。”——组织分类

    引导孩子对所要记的事物进行分类。给孩子几张不同类别物体的图片,如“动物”、“水果”、“家具”,让他看几分钟,拿走图片后,要求说出图片内容,在游戏中引导孩子先分类再进行记忆。

    又比如:整理衣柜的时候,让宝贝学会把袜子和帽子分类摆放,然后记忆数量和颜色,会让记忆更简单,效果也更好哦。

    总结说来,古诗是中国文化的精粹。背古诗能够陶冶情操、体验美感,好处还是很大的!只要顺应孩子的成长,有目的、有方式的进行引导,不是为了“面子”让孩子死记硬背。

    一则孩子确实能得到陶冶、二则锻炼了孩子的记忆力,是一举两得的好事情!在平日的训练过程中,文中的几个小方法,可以尝试一下哦!

适合少儿(3岁)背诵的五言绝句古诗有哪些?谢谢。

这些都是《唐诗三百首》里面的,都应该背背。

1.鹿柴

王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

2.竹里馆

王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

3.

送别

王维

山中相送罢,日暮掩柴扉。

春草明年绿,王孙归不归

4. 相思

王维

红豆生南国,春来发几枝?

愿君多采撷,此物最相思

5.《鹿柴》

作者:王维

空山不见人,但闻人语响。

返影入深林,复照青苔上。

6.

杂诗

王维

君自故乡来,应知故乡事。

来日绮窗前,寒梅著花未?

7.送崔九

裴迪

归山深浅去,须尽丘壑美。

莫学武陵人,暂游桃源里。

8.终南望馀雪

祖咏

终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

9.

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

10.

怨情

李白

美人卷珠帘,深坐蹙蛾眉。

但见泪痕湿,不知心恨谁?

11.

八阵图

杜甫

功盖三分国,名成八阵图。

江流石不转,遗恨失吞吴。

12.登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

13.

送灵澈

刘长卿

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳,青山独归远。

14.弹琴

刘长卿

泠泠七弦上,静听松风寒。

古调虽自爱,今人多不弹。

15.

送上人

刘长卿

孤云将野鹤,岂向人间住!

莫买沃洲山,时人已知处。

16.

秋夜寄邱员外

韦应物

怀君属秋夜,散步咏凉天。

空山松子落,幽人应未眠。

17.

听筝

李端

鸣筝金粟柱,素手玉房前。

欲得周郎顾,时时误拂弦。

18.

新嫁娘

王建

三日入厨下,洗手作羹汤。

未谙姑食性,先遣小姑尝。

19.玉台体

权德舆

昨夜裙带解,今朝〔虫喜〕子飞。

铅华不可弃,莫是藁砧归。

20.

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

21.行宫

元稹

寥落古行宫,宫花寂寞红。

白头宫女在,闲坐说玄宗。

22.

问刘十九

白居易

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。

晚来天欲雪,能饮一杯无?

23.

何满子

张祜

故国三千里,深宫二十年。

一声何满子,双泪落君前。

24.登乐游原

李商隐

向晚意不适,驱车登古原。

夕阳无限好,只是近黄昏。

25.

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。


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