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破格选人才 打一个字 人才用一个字表示

发布时间:2019-07-17 12:07:39投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :2次

字谜:破格选人才,猜一个字

jiàng,发四声的音. 附:《已亥杂诗》资料: 己亥,是我国古代用天干地支法来标记的年月,在本诗中它其实就是一八三九年.这年龚自珍辞官南归,后又北上接取家属,在南北往返的途中,他写成了三百一十五首短诗,并总命名为《己亥杂诗》.它是近代著名的大型组诗,以诗人的一生经历为主线,述写其平生出处、著述、交游等,题材广泛;或记事,或抒情内容复杂,大多借题发挥,抨击时弊,表达其反对侵略、呼唤变革的思想和对未来的憧憬.风格是雄奇与哀艳并存.本文就谈谈龚自珍《己亥杂诗》的思想性和艺术性.龚自珍生活在鸦片战争前夕.他具有强烈的爱国主义思想,主张改革内政,抵抗外国侵略.《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望、集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情.写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生产、税收和水利等问题,一味依赖东南的漕运,对江南人民加重剥削,致使农业生产凋敝,人民困苦不堪,危害国家经济的现实进行了大胆揭露和批评. 龚自珍《己亥杂诗》多用象征印喻,想象丰富、奇特,运用意象手法创景抒情. 作者简介 [编辑本段] 龚自珍生活在鸦片战争前夕.他具有强烈的爱国主义思想,主张改革内政,抵抗外国侵略.《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望、集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情.例如《己亥杂诗》中第一二三首,“不论铁盐不愁河,独倚东南涕泪多.国赋三升民一斗,屠妞那不生栽禾.”写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生产、税收和水利等问题,一味依赖东南的漕运,对江南人民加重剥削,致使农业生产凋敝,人民困苦不堪,危害国家经济的现实进行了大胆揭露和批评.再如《己亥杂诗》中第八七首,“故人怀海拜将军,侧立南天未蒇勋.我有阴符三百字,蜡丸难寄惜雄文.”表达诗人对禁烟斗争的关注,对国家命运的关注. 龚自珍是中国改良主义运动的先驱人物.他清醒地看到了清王朝已经进入“衰世”,是“日之将夕”;他批判封建统治的腐朽,揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷的风气.《己亥杂诗》中第二百二十首,“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.”此诗揭露社会弊病,抨击官僚制度,表现作者火一样的热情,给人以鼓舞和激发.他们对死气沉沉的社会.砰然一击,惊醒很多世人的沉梦,促使人们向真、向善、向美、向勇.抨击专制统治的同时,还表达了作者追求思想解放和个性解放.《己亥杂诗》中第一二五首,是作者路过镇江时为道士们所撰写的祭玉皇大帝与风神、风雷的“青词”.作者借题发挥,以祈祷天神的口吻,呼唤风雷般的变革,以打破清王朝束缚思想、扼杀人材多造成的死气沉沉的局面,表达作者解放人材,变革社会,振兴国家的愿望. 在诗歌的艺术上,龚自珍自称“庄骚两灵魂,盘踞肝肠深”,其诗歌多用象征隐喻,具有浪漫主义风格色彩、构思神奇、想象丰富、奇特,文辞魁玮,接受庄子和屈原的影响较大,其中贯穿一种诗人独有的凌厉剽悍之气,谭献的《复堂日记》说其诗:“以霸气行之”,因而其诗晶光外射,飞动郁勃,富有力度.是对古代理想化诗歌艺术的总结与发展. 名篇选释 [编辑本段] 第一百二十五首:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!” 诗的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国形势的看法.“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况.“风雷”比喻新兴的社会力量,比喻尖锐猛烈的改革.从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界.诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句.诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想.它独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来. [注释] 1.九州:中国. 2.生气:生气勃勃的局面. 3.恃(shì):依靠. 4.喑(yīn):哑.万马齐喑:比喻社会政局毫无生气.究:终究、毕竟. 5.天公:造物主.重:重新.抖擞:振作精神. 6.降:降生. 【译文】 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气, 然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀. 我奉劝天帝能重新振作精神, 不要拘守一定规格降下更多的人才. 【写作背景】 道光十九年(1831年)岁次已亥,龚自珍辞官返乡,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况,作诗315首表达了变革社会的强烈愿望. 【赏析】 这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次:第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象...

关于推荐和使用人才的成语

图书目录-中国古代用人故事大观-(全本.珍藏) 识人篇 商汤辨味识伊尹 周文王打猎求子牙 宁戚择主 子产识伯石 姑布子卿识别赵襄子 赵襄子任用胆胥已 燕昭王屈尊招贤 齐威王巧识墨大夫和阿大夫 楚庄王嬉游辨忠臣 管促识人 东郭垂观色识人 陶朱公把握住儿子的个性 孟子辨识人才 楚文王用贾禧 孟尝君重鸡鸣狗盗之徒 秦穆公计定百里奚 百里奚举荐褰叔 九方皋相马 淳于髡知才日荐七贤 公孙痤识别公孙鞅 秦王识韩非 骨刚则质则,骨柔则质弱 刘邦用人先识人 刘邦识萧何 刘邦识张良 刘邦巧识陈平 刘邦识别郦食其 刘邦日久识刘敬 汉文帝军营识奖 汉武帝考察公孙弘 尹夫人凭“仪”知真假 朱买臣受荐于贫困之中 汉武帝识颜驷 谦卑待人的刘宽 曹操错用王必,曹睿错任夏侯 魏勃扫门求见 袁绍扫门求见 袁绍辱士丧天下 正谋之才荀攸 张昭是个绝好的内当家 刘备识庞统 孙权识别伪人才 刘备求贤知卧龙 郗超重大义举谢玄 休动之人贺若弼 房弼以己度人丧性命 王猛贫贱不失志 王维苦心育韩干 李广与程不识的不同之处 蔡邕对王粲礼遇有加 苏威屡次被重用 李世民善交贤才 王济发现叔叔的才能 唐太宗阅卷识马周 唐太宗喜得虎将 唐太宗重德行 唐太宗怒斥封德彝 魏征敢于纳谏赢得信任 大胆举荐狄仁杰 武则天重用张嘉贞 武则天识上官昭容 玄宗识宋碌 白居易幼识之无 裴行俭识人有方 赵匡胤审卫融 赵匡胤识忠臣 赵匡胤以细节评判人才 宗泽慧眼识岳飞 宋太祖识秦再雄 吕蒙正识人 成吉思汗不计前嫌识敌将 成吉思汗识人创字 元世祖用郭守敬治水 朱元璋构筑人才工程 朱元璋南下徽州网罗人才 朱元璋微服私访遇贤才 刘基知人又自知 张居正识人重实绩 杨溥为国举荐贤才 杨士奇为国荐贤才 周元素善识人之性 善于识汉人之才的皇太极 康熙识人重才更重德 康熙南巡考察于成龙 康熙不以相貌定智勇 注重细节的曹福 雍正细察臣心 口才出众的裴略 曾国藩的先浊后清 曾国藩识别刘铭传 曾国藩识别江忠源 曾国藩上当受骗 择才篇 尧舜禅让 武丁得傅说 周公吐哺天下归心 管鲍之交 勇者反被勇者伤 晋文公尽释前嫌 郑穆公封牛贩子当军尉 举不避亲,荐不避仇 工之侨卖琴 平原君荐贤不计私怨 毛遂自荐 赵宣子荐贤举不避党 孙叔敖和虞丘子 孤独的楚灵王 人心如面 释鹿得人 鲁国少人才 家贫思良妻,国乱思良相 魏文侯改革世卿世禄制 不用王翦 萧何月下追韩信 韩信不叛刘邦 蒯通善辩 丙吉和马车夫的故事 曹参巧化风波 汉武帝独尊儒术 张骞出使西域 后来居上 汉昭帝信任霍光 王莽兴学招贤才 班固班昭著《汉书》大器晚成的马援 治水奇才王景 穷之以辞辩而观其变 宴桃园豪杰三结义 口吃将相 曹操以貌取人失西川 吕布的下场 刘备闻歌得徐庶 诸葛亮自请贬三等 王与马共天下 昏庸的九品中正制 宇文泰择苏绰 魏孝文帝开科大举 清谈误国的王珩 专任不疑,精兵恃勇 文帝赞王伽 选错接班人,隋亡在眼前 唐高祖信任皇甫无逸 唐太宗信任尉迟敬德 唐太宗重才偏德用义府 李纬改任 不以一眼废双眼 武则天惜失人才 子仪不计私怨荐光弼 狄仁杰力荐张柬之 文帝与“元嘉治世” 宋神宗不耻下问得安石 王旦为何荐李及 小事不聪明,大事不糊涂 忽必烈访隐逸成霸业 朱元璋的民意测验法 建成纳谏重用冤家谢叔芳 明熹宗让袁崇焕领兵抗金 史可法的中举 李自成不拘一格择才 努尔哈赤化敌为友统一女真 顺治采纳外谏传玄烨 自古英雄出少年 李光地的童年故事 不拘一格降人才 任人篇 任用八元与八恺国泰民安 楚才晋用 秦文公任用罪犯的儿子 鲁仲连论用人之长 莫敖子华论社稷之臣 姚贾为上卿 权责分明,任人用贤 郑子皮举荐子产 齐景公用将授权抵外侵 赵惠文王用小管家制秦王 秦昭襄王不疑范雎 郑文公扬长避短用烛之武 楚怀王信馋,毁才辱国 错用赵括遭大难 赵王信馋杀李牧 秦穆公迎接败军之将 秦孝公破格用商鞅 十二岁甘罗为上卿 汉武帝打破成规用卫青 张释之论忌用夸夸其谈者 刘恒四次提升敢谏的张释之 文帝醒悟赦魏尚 真将军周亚夫 毁弃人才,错杀晁错 汉光武帝压邪扶董宣 刘秀不拘一格用人才 刘秀示信解疑 孙休不计前嫌用李衡 孙权信任诸葛谨 重用奇才转危为安 曹操用人气量不凡 海阔凭鱼跃 刘备礼待张松进西川 诸葛亮选贤任能 齐武帝用人不计门户 陈霸先用敌将终称王 拓拔弘用奴当刺史 唐太宗按功绩封授官爵 唐太宗容忍罪臣留后 唐太宗用人取其长 多种方法重用人才 唐玄宗重用张嘉贞 李隆基用被流放的张说为宰相 唐明皇容得韩休 救时宰相 功盖主不疑。

位极众不嫉 礼贤下士,任人用贤 知人善用,以愚困智 宋太宗重大节用吕端 宋太宗重用北汉降将杨业 宋仁宗提升小兵狄青 赵构纳奸辱国 元世祖封十八岁的安童为丞相 朱元璋容降将助己 朱元璋老少参用 唯才适用,有善必从 明成祖资贤重直 明宣宗慎用人才 清世宗任用贤守令 育才篇 伊尹义补太甲 楚王揽过大得人心 范武子教子 经堑长智,穆公育明视 齐灵公好男服 孔子与颜渊 孔子因材施教 韩献子与穆子育才 叔向恭贺韩起 晏子罢高缭 勾践委功育人 吴起爱兵如子育人才 上行下效 靖郭君与儿说 苏秦妻借机引苏秦 苏秦使计教张仪 齐王与稷下学宫 孟尝君顺势育才 燕昭王与乐毅 飞卫训练纪昌 薛谭学讴 汉武帝育弗陵 司马光单育刘器之 汉宣帝树楷模育才 刘秀诚恳待人育人才 曹操虽胜责己 ...

档案问题,还有职称的评定

干部身份是原来计划经济体制下,人事管理的制度,一直沿用到今天。

现在大部分的单位都在弱化这一概念。

但在一些情况下还有用。

比如报考公务员,一些国有企业、事业单位的招聘、录取。

如果没有干部身份就会有一系列的麻烦,甚至可能无法到该单位工作。

还有一些职称的认定、评定,工龄的审核等也和此有关。

在目前的中国社会体系中,正常从业人员分三种身份:农民、工人、干部。

农民归农业部管理,工人归劳动局管理,而干部归人事局管理。

大学生属于国家培养的专业人才,属于国家干部身份。

通过向劳动部门申请办理招工(就业)手续后具备工人身份,通过人事组织部门办理吸收、录用干部手续后具备干部身份,国家统一招收并分配的大中专毕业生执行一年见习期考核合格办理转正定级手续后也具备干部身份。

我国不同部门具备不同的行政职能,其中干部管理等方面由人事组织部门负责,工人管理及社会劳动保障等方面由劳动部门负责。

目前身份仍是影响我国人才流动的一个重要因素,不具备明确身份的人员还不能随意流动。

第一,申报职称需要一级一级申报,也就是说需要先申报初级,再4年后申报中级。

第二,看工作经验,和你的态度,应该是想直接申报中级,那么只有一个办法,那就是找代理。

现在申报职称,有2条路可以走。

第一,找档案,这个档案一般在原籍所在地,人才市场,但是没有托管,没有工龄,所以,需要补上这几年的管理费!然后申报初级,再然后申报中级。

第二呢,直接找代理帮忙申报。

就不用找档案什么的。

...

9岁神童考试迟到,考官故意刁难,神童对出下联,考

在清朝有一位名叫宋湘的诗人,曾著有《红杏诗房抄》等诗词,在那个年代蛮有名气。

但是,在市井中流传最广的,其实,并不是他的诗词,而是他幼时妙对对联的故事。

对联是我国传统文学形式之一,源远流长,至明清年间极为鼎盛。

明朝文征明、祝枝山、唐伯虎、解缙、徐文长,清朝纪晓岚、郑板桥、宋湘等是其中佼佼者,他们所作的对联深为人们喜爱,在民间广为传颂。

宋湘家境优越,母亲是当铺的少当家,父亲是私塾的教师。

宋湘在很小的时候就开始学习诗词歌赋,父亲也很重视在文学方面对他的培养。

也正因此,宋湘从小便文采斐然,尤其是在对对联方面,简直是出口成章。

慢慢地,他就成了街坊邻里口中的神童。

在宋湘九岁那年,他去参加当地的考试。

但是,由于路况原因,宋湘在路上耽误了许多时间,赶到考场时大门已经关闭,考试即将开始,这可急坏了宋湘,只好不断的拍打大门。

坐在考场里的主考官听到敲门的声音,心中正在纳闷:“是谁在如此放肆地敲门?”但是,当他打开门一看,竟然,发现是一个小孩。

便对宋湘厉声呵斥道:“你是哪里来的小毛孩?这儿是考试的地方,想玩耍的话到别的地方去!”宋湘回答道:“我是专程来参加考试的,考官为何将我拒之门外?”主考官不禁失笑,看了一下眼前这个稚嫩的孩子,实在不相信他是来参加考试的。

便开玩笑的说道:“你这么小的年纪来考什么试,莫再胡闹了!快回家去找你的父母吧!”宋湘本来就是个直性子,看考官的语气这么轻蔑,不服气地说道:“古时甘罗未满十二岁就能够当上宰相,辅佐皇帝治理江山,我年底即满十岁,为何不能参加考试?”主考官也没想到这个小孩如此自信,因距离考试开始的时间还有一会儿,于是,考官便对宋湘说道:“好吧,我给你一个机会,我出一道上联,如果你能对出下联的话,我就破例让你进去考试,如果,你对不出,那就请你马上离开这里!”这也恰恰正中宋湘的下怀:“行,大人请出题!”宋湘答道。

这个考官也不是个泛泛之辈,不多时就给出了一道上联:“急水推沙粗在后”明眼人都看得出来,这七个字其实有着讥讽的意思,这位考官在嘲笑宋湘考试迟到,多半是没有用的“粗沙”。

面对如此讥讽,宋湘没有恼羞成怒,而是不甘示弱地回敬道:“风车放谷甏先行”这句对联十分精妙,以农田里风车散谷作为比喻,一语双关的同时又通俗易知。

大概的意思就是说:从考试迟到这件事并不能看出人才的优劣,田中的风车散谷时,先飞出来的都是干瘪的废谷子,而留到最后的才是有用的好谷子。

听到此下联后,主考官大惊,一个九岁的小孩竟能有如此敏锐的思维和反应力,此人以后必成大器!宋湘面对考官上联中苛刻的嘲讽,巧妙地反驳了考官的观点,每个字的对仗可谓是针锋相对,步步紧逼,将考官说的哑口无言。

如此,主考官只得允许他进场考试。

在这次考试中,宋湘成绩优异,得了第一名,最终,被破格选入前往京城的推荐名单中。

宋湘后来考取进士,当年将宋湘拒之门外的考官也亲自上门道贺。

嘉庆帝对宋湘关爱有加,十分看重他的才学。

他为官期间,关心民瘼,积极用世,政绩斐然,为当地百姓所称颂。

滇南一带,至今仍流传不少有关宋湘治水、种棉、植树、开矿、办学、除暴的各种传说。

说来也好笑,嘉庆帝称宋湘为“天下第一才子”。

后来,有大臣上奏说道:“如果宋湘是圣上口中的天下第一才子的话,那圣上该被放在什么位置呢?”于是,嘉庆帝便把宋湘封为“岭南第一才子”。

清道光六年十二月二十五日寅时,宋湘由于过度劳累,在睡眠中与世长辞,终年71岁。

逝后无钱办葬,灵柩奉旨从湖北移归梅县故乡,寄厝于城西教子岌,后迁入白渡镰子凹地方。

民国6年,梅县县长林玉闽慕其名,邀请白渡父老。

募捐款项,在白渡圩背山修墓安葬,另勒碑铭刻宋湘遗像和“像赞”,置于梅城南门八角亭,后移回宋湘故居,今犹存。

目前,在宋湘故居京兆堂居住的,有宋荣庆、宋发庆子孙男丁二十多人,有的已在外工作、或当民营企业家、水果专业户等。

著名数学家的励志故事。

数学家小时候的故事——高斯 2004-12-22 16:54:07 网络 阅读1622次 印象中曾听过一个故事:高斯是位小学二年级的学生,有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半,虽然上课了,仍希望将其完成,因此打算出一题数学题目给学生练习,他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的,才有可能算出来,也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情,但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里,老师看到了很生气的训斥高斯,但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55,老师听了下了一跳,就问高斯如何算出来的,高斯答道,我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又11+11+11+11+11=55,我就是这么算的。

高斯长大后,成为一位很伟大的数学家。

高斯小的时候能将难题变成简易,当然资质是很大的因素,但是他懂得观察,寻求规则,化难为简,却是值得我们学习与效法的。

2、大海边的阿基米德 2005-5-29 18:21:39 来 源:《中国校外教育》 网络资源 阅读517次 阿基米德11岁那年,离开了父母,来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。

当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心,城中图书馆异常丰富的藏书,深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。

当时的书是订在一张张的羊皮上的,也有用莎草茎剖成薄片压平后当作纸,订成后粘成一大张再卷在圆木棍上。

那时没有发明印刷术,书是一个字一个字抄成的,十分宝贵。

阿基米德没有纸笔,就把书本上学到的定理和公式,一点一点地牢记在脑子里。

阿基米德攻读的是数学,需要画图形、推导公式、进行演算。

没有纸,就用小树枝当笔,把大地当纸,因为地面太硬,写上去的字迹看不清楚,阿基米德苦想了几天,又发明了一种"纸",他把炉灰扒出来,均匀地铺在地面上,然后在上面演算。

可是有时天公不作美,风一刮,这种"纸"就飞了。

一天,阿基米德来到海滨散步,他一边走一边思考着数学问题。

无边无垠的沙滩,细密而柔软的沙粒平平整整地铺展在脚下,又伸向远方。

他习惯地蹲下来,顺手捡起一个贝壳,便在沙滩上演算起来,又好又便捷。

回到住地,阿基米德十分兴奋地告诉他的朋友们说:"沙滩,我发现沙滩是最好的学习地方,它是那么广阔,又是那么安静,你的思想可以飞翔到很远的地方,就象是飞翔在海面上的海鸥一样。

"神奇的沙滩、博大的海洋,给人智慧,给人力量。

打那以后,阿基米德喜欢在海滩上徜洋徘徊,进行思考和学习。

从求学的少年时代开始一直保持到生命的最后一息。

公元前212年,罗马军队攻占了阿基米德的家乡叙拉古城。

当时,已75岁高龄的阿基米德正在沙滩上聚精会神地演算数学,对于敌军的入侵竟丝毫未觉察。

当罗马士兵拔出剑来要杀他的时候,阿基米德安静地说:"给我留下一些时间,让我把这道还没有解答完的题做完,免得将来给世界留下一道尚未证完的难题。

" ? 由于阿基米德孜孜不倦、刻苦钻研,终于成为古希腊伟大的数学家、物理学家、天文学家和发明家,后人将他与牛顿、欧拉、高斯并称为"数坛四杰"、"数学之神"。

我国数学泰斗华罗庚说:"天才在于积累。

聪明在于勤奋。

"面对知识的大海,人们应该象阿基米德那样,信念是罗盘,执著和勇毅作双浆,不懈追求,毕生探索。

扬帆远航! 3、国际象棋发明人的报酬 2004-11-23 11:40:32 选自《 数海钩沉——世界数学名题选辑》 作者:高希尧 阅读419次 这是印度的一个古老传说,舍罕王打算重赏象棋发明人、宰相西萨·班·达依尔。

这位聪明的大臣的胃口看来并不大,他跪在国王面前说: ‘陛下,请您在这张棋盘的第一个小格内,赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格内给四粒,用这样下去,每一小格内都比前一小格加一倍。

陛下,把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒,都赏给您的仆人吧!’ '爱卿,你所求的并不多啊。

”国王说道,心里为自己对这样一件奇妙的发明赏赐的许诺不致破费太多而暗喜。

“你当然会如愿以偿的,”国王命令如数付给达依尔。

计数麦粒的工作开始了,第一格内放1粒,第二格内放2粒第三格内放2'粒,…还没有到第二十格,一袋麦子已经空了。

一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。

但是,麦粒数一格接一格飞快增长着,国王很快就看出,即便拿全印度的粮食,也兑现不了他对达依尔的诺言。

原来,所需麦粒总数 1+2+2^2+2^3+2^4+……+2^63=2^64-1 =18446744073709551615。

这些麦子究竟有多少?打个比方,如果造一个仓库来放这些麦子,仓库高4公尺,宽10公尺,那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。

而要生产这么多的麦子,全世界要两千年。

尽管印度舍罕王非常富有,但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。

这么一来,舍罕王就欠了宰相好大一笔债。

要么是忍受达依尔没完没了的讨债,要么是干脆砍掉他的脑袋。

结果究竟如何,可惜史书上没有记载。

从这个故事中,不难看出,印度古代对等比级数已有相当的研究。

类似印度“国际象棋发明人的报酬”问题还出现...

四库全书是什么?

《四库全书》是中国古代最大的一部官修书,也是中国古代最大的一部丛书。

据文津阁藏本,该书共收录古籍3503种、79337卷。

"四库"之名,源于初唐,初唐官方藏书分为经史子集四个书库,号称"四部库书",或"四库之书"。

经史子集四分法是古代图书分类的主要方法,它基本上囊括了古代所有图书,故称"全书"。

清代乾隆初年,学者周水年提出"儒藏说",主张把儒家著作集中在一起,供人借阅。

此说得到社会的广泛响应,这是编纂《四库全书》的社会基础。

乾隆三十七年(1772年)十一月,安徽学政朱筠提出《永乐大典》的辑佚问题,得到乾隆皇帝的认可,接着便诏令将所辑佚书与"各省所采及武英殿所有官刻诸书",汇编在一起,名曰《四库全书》。

这样,由《永乐大典》的辑佚便引出了编纂《四库全书》的浩大工程,成为编纂《四库全书》的直接原因。

《四库全书》的编纂过程共分四步:第一步是征集图书。

征书工作从乾隆三十七年(1772年)开始,至乾隆四十三年(1778年)结束,历时七年之久。

为了表彰进书者,清廷还制定了奖书、题咏、记名等奖励办法:"奖书"即凡进书500种以上者,赐《古今图书集成》一部;进书100种以上者,赐《佩文韵府》一部。

"题咏",即凡进书百种以上者,择一精醇之本,由乾隆皇帝题咏简端,以示恩宠。

"记名"即在提要中注明采进者或藏书家姓名。

在地方政府的大力协助和藏书家的积极响应下,征书工作进展顺利,共征集图书12237种,其中江苏进书4808种,居各省之首;浙江进书4600种,排名第二。

私人藏书家马裕、鲍士恭、范懋柱、汪启淑等也进书不少。

第二步是整理图书。

《四库全书》的底本有四个来源:一是内府藏书,二是清廷官修书,三是从各地征集的图书,四是从《水乐大典》中辑出的佚书。

四库馆臣对以上各书提出应抄、应刻、应存的具体意见。

应抄之书是认为合格的著作,可以抄入《四库全书》。

应刻之书是认为最好的著作,这些著作不仅抄入《四库全书》,而且还应另行刻印,以广流传。

应存之书是认为不合格的著作,不能抄入《四库全书》,而在《四库全书总目》中仅存其名,列入存目,这类著作共有6793种、93551卷,比收入《四库全书》的著作多出将近一倍。

对于应抄、应刻的著作,要比较同书异本的差异,选择较好的本子作为底本。

一种图书一旦定为四库底本,还要进行一系列加工,飞签、眉批就是加工的产物。

飞签也叫夹签,是分校官改正错字、书写初审意见的纸条。

这种纸条往往贴于卷内,送呈纂修官复审。

纂修官认可者,可用朱笔径改原文,否则不作改动。

然后送呈总纂官三审,总纂官经过分析之后,可以不同意纂修官的复审意见,而采用分校官的初审意见。

三审之后,送呈御览。

第三步是抄写底本。

抄写人员初由保举而来,后来,发现这种方法有行贿、受贿等弊病,又改为考查的办法,具体做法是:在需要增加抄写人员时,先出告示,应征者报名后,令当场写字数行,品其字迹端正与否,择优录取。

考查法虽比保举法优越,但也有不便之处,因此最后又改为从乡试落第生徒中挑选,择其试卷字迹匀净者予以录用。

这样,先后选拔了3826人担任抄写工作,保证了抄写《四库全书》的需要。

为了保证进度,还规定了抄写定额:每人每天抄写1000字,每年抄写33万字,5年限抄180万字。

五年期满,抄写200万字者,列为一等;抄写165万字者,列为二等。

按照等级,分别授予州同、州判、县丞、主簿等四项官职。

发现字体不工整者,记过一次,罚多写10000字。

由于措施得力,赏罚分明,所以《四库全书》的抄写工作进展顺利,每天都有600人从事抄写工作,至少可抄60余万字。

第四步是校订。

这是最后一道关键性工序。

为了保证校订工作的顺利进行,四库全书馆制定了《功过处分条例》,其中规定:所错之字如系原本讹误者,免其记过;如原本无讹,确系誊录致误者,每错一字记过一次;如能查出原本错误,签请改正者,每一处记功一次。

各册之后,一律开列校订人员衔名,以明其责。

一书经分校,复校两关之后,再经总裁抽阅,最后装潢进呈。

分校、复校、总裁等各司其职,对于保证《四库全书》的质量确实起了重要作用。

乾隆四十六年(1781年)十二月,第一部《四库全书》终于抄写完毕并装潢进呈。

接着又用了将近三年的时间,抄完第二、三、四部,分贮文渊阁、文溯阁、文源阁、文津阁珍藏,这就是所谓"北四阁"。

从乾隆四十七年(1782年)七月到乾隆五十二年(1787年)又抄了三部,分贮江南文宗阁,文汇阁和文澜阁珍藏,这就是所谓"南三阁"。

每部《四库全书》装订为36300册,6752函。

七阁之书都钤有玺印,如文渊阁藏本册首钤"文渊阁宝"朱文方印,卷尾钤"乾隆御览之宝"朱文方印。

《四库全书》的内容是十分丰富的。

按照内容分类,包括4部44类66属。

经部包括易类、书类、诗类、礼类、春秋类、孝经类、五经总义类、四书类、乐类、小学类等10个大类,其中礼类又分周礼、仪礼、礼记、三礼总义、通礼、杂礼书6属,小学类又分训诂、字书、韵书3属;史部包括正史类、编年类、纪事本末类、杂史类、别史类、诏令...


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