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青年人才的思想建设

发布时间:2019-07-16 01:07:29投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

对共青团的建设的想法

知识经济时代,企业的核心在于对人才的竞争,而员工的思想也是现代企业发展的关键。

企业的发展对于国家经济发展和社会整体进步有着重要的意义。

当前社会发展形势下,青年员工特别以“90后”、“80后”为主,逐渐成为了企业发展的主力军。

做好这群青年员工的思想政治工作,不断促进他们在思想上的成熟,继而逐步培养他们成为企业的骨干人才,对企业的可持续发展有着重要的意义。

2 青年员工思想现状特点2.1 个性鲜明,但韧性不够青年员工多为“80后”“90后”,甚至还有“95”后。

作为大多数为独生子女的这几代青年,从小的家庭环境中赋予了很多的独立成长空间。

因此,青年员工们具有很强的个性特点。

他们在工作中勇于展现自我才华和价值,善于学习和研究新鲜事物,富有热情。

但从企业生产经营有其重复性和单调性来看,常规式、程序化的工作日复一日,时间一长便产生陈旧感。

当心理预期与现实有落差时,青年员工便会产生消极情绪、甚至是抵触情绪,个别员工甚至失去耐心,缺乏耐住寂寞和艰苦奋斗的精神。

2.2 价值观新时期的青年员工成长于物质丰富多样的社会环境之中,他们的价值观更加现实,功利性较强,在社会不断发展中,以自我为中心的价值观是普遍存在的。

他们崇尚参与,注重功利,强调实惠,重视物质享受,同时他们注重张扬个性,追求自由,自尊心强,希望处理简单的而不是复杂的人际关系,不容忍自己的价值观被忽略,表现为在工作上,有的员工合作的意识相对差一些。

2.3 缺乏作为企业主人翁的忧患和危机意识部分青年员工认为,企业属中央国有企业是“金饭碗”,待遇不会少,下岗不可能,干不干好也是无所谓的事的玩世不恭态度。

同时,缺乏一名企业员工应具有的感恩、责任、危机和市场意识。

实际工作中,缺乏关注问题,工作效率不高,创新能力不强,难以保持强烈的竞争和进取意识。

总之,对青年员工而言,需进一步加强求变意识、学习提升、追求完美的意识和能力。

3 做好青年员工思想工作的措施3.1 创新思想政治工作方式新时期的青年员工朝气蓬勃,他们生长在物质丰富、信息爆炸的社会环境中,他们具有强烈的自我意识,因此,在开展思想政治工作过程中,相关工作人员要针对他们的思想特点,有针对性的创新工作方式,这样才能取到事半功倍的效果。

思政工作者应该与时俱进,改进沟通方式,现代网络十分发达,可以通过定点多向联系的方式,来提升工作效率,一个思想政治工作者可以对应某一个固定的岗位,充分了解岗位职责、日常工作生活的前提下,结合线下交流来进行线上的相互讨论,促进青年员工与思政工作者的双向交流。

与此同时,积极引导青年员工开展健康的业余生活,使青年员工在轻松愉快的氛围中受到启发、受到教育,学会学习、学会生活、学会创造,避免一些不健康的生活观念和生活态度产生潜移默化的消极影响,改变枯燥、单调和空洞的说教,达到“润物细无声”的效果。

3.2 加强企业文化建设以优秀的企业文化不断促进青年员工健康成长。

管理学家德鲁克在《管理学》指出,管理效率依赖于价值系统、管理哲学等文化变量。

因此,企业中文化因素作用对于完善青年员工的思想,塑造员工的行为,其作用不可低估。

可以说,企业文化建设是决定一家企业青年员工眼界高低和思想作为的根本因素。

企业文化即为青年员工成长的水土条件。

积极、优秀、易于被员工所感知和接受的企业文化,可以为青年员工的成长提供良好的环境氛围和文化指引。

3.3 深入调查研究,把握青年思想脉博1.调查研究要求“深”。

调查中所谓的“深”主要是为了确保团委政工干部可以深入到基层青年员工群体中,通过沟通与交流来了解其思想政治观念及人生观、价值观、世界观,从而准确、严谨的了解及掌握其思想动态。

要深刻剖析青年的思想表现,深入思考调查中发现的问题难点,结合调研情况进行反思和反省,找出工作中的不足与差距,切实解决困惑青年的实际问题,要理清思路、明确方向,保证工作决策的科学性和有效性。

2.调查研究要求“真”。

求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神。

做好调查研究工作要下真功夫、做真文章、行真事情。

必须俯下身子、放下架子、拿下面子,真心实意虚心求教,真情投入认真学习。

3.4 创建新的活动载体想要发挥团员的真正实力,必须从根本上让他们乐于为企业服务,让他们感觉到企业的温暖。

团组织要从根本做起,维护好他们的利益,对于他们的问题,团组织要进行及时的答复,尽可能做出一些能温暖青年人心的事,为他们奉献,赠人玫瑰手有余香,你付出真心,一定会得到真心的回报。

尽量满足青少年的要求,制定关心青年的相关政策,营造有利于他们成长得氛围。

给青年树立学习的榜样,用人民楷模来教育他们,对他们进行正确的引导。

当然,互联网的作用是不可忽视的,应该充分利用互联网这个平台,因为几乎没有人不会上网,利用互联网进行宣传教育,这是他们所喜闻乐见的方式,他们也更容易接受这种方式。

3.5 以岗位成长为重要途径,促进青年职工全面发展企业要根据青年职工个性特点和行为特点,以岗位成...

如何做好新时期青年人才的培养工作

为此,攀枝花市局(公司)顺势而为,提出“奋力打造‘三个一流’新攀烟”的战略部署,明确了当前及今后一段时期内团员青年的“四个定位”——企业形象的维护者、企业发展的践行者、新风正气的推动者、优秀文化的传播者,并广泛开展思想关怀、心理关怀、工作关怀、生活关怀、成长关怀“五大关怀”,帮助青年员工解决实际困难,让青年员工感受到企业的温暖、团队的友爱,从而激发斗志、奋发有为,与企业同命运、共成长。

具体而言,攀枝花市局(公司)从以下四方面着手:发挥思想引导职能。

思想是行动的先导。

青年工作应构建以理想信念教育为引领的大宣教格局,引导青年员工增强思想定力。

紧紧围绕当前形势热点、行业改革发展大局,围绕本单位现阶段的中心任务,深入推进社会主义核心价值观教育等,引导青年员工立足实际、展望未来。

针对青年员工不同时期的不同思想,精心选择相应的教育主题,引领青年员工“走正道”。

开展青年讲堂、辩论比赛、知识竞赛、影视教育等活动,使理论学习贴近时代特点,满足青年员工的需求;充分挖掘本单位、本部门的行家里手和先进典型,开展现身说法、现场教学等,提升学习教育的针对性和说服力;加强爱岗敬业、遵纪守法主题教育,引导青年员工常怀感恩之心、常思担当之责,培养良好的职业道德和自律意识。

夯实科学规范基础。

完善组织设置——按照便于参加活动、利于发挥作用的要求,构建以团组织为中心,团员、青年、团干“一点三面”的工作模式,把团组织的触角延伸到各个基层烟叶站点、营销网点、专卖稽查中队,进一步扩大青年工作的覆盖面和影响力。

加强教育培训——坚持“走出去”与“引进来”紧密结合、理论培训与实践锻炼紧密结合,通过青年讲堂、实践课堂、网上课堂等形式,引导青年员工加快知识更新、优化知识结构,提升综合能力水平。

运用多元互动载体——引入互联网思维,充分发挥信息技术,尤其是移动互联网的作用,研究打造青年咨询互动平台,构建“网络活动阵地+QQ群+微信”三位一体的党团互动平台,方便青年员工互动交流、无缝服务,激发基层活力。

畅通青年员工成长成才通道。

要调动青年员工的积极性,必须坚持以人为本,从青年员工的实际需求出发,注重物质激励与非物质激励相结合,构建多层次、多元化的激励保障体系。

一是畅通推优入党路径。

积极为各级党组织输送新鲜血液和优秀人才,推荐优秀青年员工作为党员发展对象,引导其向党组织靠拢。

二是畅通岗位成才路径。

帮助青年员工树立正确的成才观,在实践中学习,在学习中实践,让青年员工想干事、能干事、干成事;强化岗位示范,引导青年员工牢固树立立足岗位、脚踏实地的观念,敢于担当,潜心做事,在“实真细精”上下功夫;融合激励机制,鼓励青年员工学习成才,广泛开展烟叶、专卖、营销、物流等岗位练兵、技能比武、劳动竞赛,引导青年员工强素质、提技能、争一流;建立完善创新激励机制,突出课题带动作用,积极推进精益改善课题攻关和QC小组活动;深入开展“微言有力”合理化建议活动,广泛听取青年员工的心声。

三是畅通人才晋升路径。

强化青年员工职业生涯规划管理,探索实施新进员工跟踪培养制和导师培养制,充分发挥老员工和业务骨干的传帮带作用;做好干部梯队建设,搭建机关青年骨干和基层后备干部人才库,盘活后备人才队伍资源;适时开展青年员工挂职锻炼,结合工作实际,深入开展青年员工到基层一线挂职锻炼,全面提升青年员工综合素质;拓宽青年员工晋升成长渠道,打通非行政职务级别聘任晋升通道,让更多优秀青年脱颖而出。

四是畅通沟通交流路径。

深入了解、分析青年员工思想状况,建立谈心制度,做到“六必谈”,即员工新进单位必谈、员工思想波动必谈、员工受到批评必谈、员工人际关系紧张必谈、员工岗位变动必谈、员工完不成工作任务必谈,以实实在在的举措帮助青年员工解决工作生活中的困难。

搭建服务实践平台。

丰富多彩的主题活动是诠释青春风采和展现青年活力的重要载体。

在开展活动时,应紧扣行业中心工作和目标任务,紧密结合自身服务品牌。

一是搭建岗位服务平台。

丰富青年“微活动”,围绕主营业务设计主题活动、丰富实践载体,整合烟叶、卷烟、专卖、物流等各条战线的工作资源,开展“亮身份、亮承诺、亮服务”等实践活动,组织青年员工走出机关、深入市场、走近客户、走进烟田,强化服务意识,提升服务水平,在实践中拓宽视野、转变作风、增强才干,密切与基层群众的血肉联系。

二是搭建青工关爱平台。

定期举办青年读书交流活动,增强青年学习的紧迫感、危机感和责任感;在日常管理中善于发现青年员工的闪光点,善用激励性评价激发青年员工的积极性,提升其职业幸福感;注重人文关怀,大力开展单身未婚青年联谊、亲子教育等活动,着力为青年员工做好事、办实事、解难事;完善羽毛球、乒乓球、舞蹈、瑜伽等各类文体活动兴趣小组,活跃青年员工文化生活。

三是搭建志愿服务平台。

倡导青年“微公益”,普及志愿服务理念,充分运用“志愿四川”平台,引导青年员工广泛参与学雷锋...

如何加强青年人才的培养

自觉树立和践行社会主义核心价值观。

要紧密结合企业实际,加强企业文化宣贯,开展生动活泼、形式多样的企业文化宣贯活动,促使青年员工牢固树立“两个至上”行业共同价值观,不断增强企业凝聚力。

要加强爱岗敬业、遵纪守法主题教育,引导青年员工常怀感恩之心、常思担当之责,培养其良好的职业道德和自律意识。

要深入开展新形势下的宣传教育,帮助青年员工正确认识新常态,主动适应新常态,并鼓励其积极参加以“适应新常态、实现新发展”为主题的解放思想活动,为行业全面深化改革和实现全面协调可持续发展营造良好氛围。

强化学习培训,提升能力素质。

新形势下,行业正处于转型升级、提质增效的重要调整时期,对青年人才队伍的知识水平和能力素质提出了更高要求。

要动员青年员工转变思想,切实树立学习的紧迫感、危机感和责任感,自我加压,勤奋学习。

要进一步加强和改进学风建设,强化学习型青年员工队伍建设,倡导全员阅读,共建“书香企业”。

要深化教育培训改革,在充分认识和自觉遵循青年员工学习心理规律的基础上,不断丰富培训内容,创新培训模式,拓宽培训渠道,着力提升培训质量和效果。

要积极运用“互联网思维”,牢固树立以需求为导向的培训理念,立足企业战略目标,探寻多样化的培训需求,为青年员工量身定制个性化的学习成长计划,实行“菜单式”选训与学分制管理。

要搭建青年读书会、专家讲堂、青年论坛、素质拓展训练等平台,进一步健全以企业组织培训为主、青年员工自主选学为辅,激励与约束机制相结合、理论与实践相结合的培训长效机制。

要加强和创新网络培训,建设“互联网+”在线学习平台,充分发挥信息技术,尤其是移动互联网技术的积极作用,推进互联网与青年培训的深度融合。

要牢牢抓住全面深化行业改革和全面推进法治烟草建设这两条主线,进一步开阔青年员工视野,抓好现代经济、科技、管理、法律等方面的学习培训,培养青年员工的创新意识、市场观念和法治思维。

要强化青年员工队伍的职业技能鉴定和专业技术职务评聘工作,形成多元化的人才成长格局,切实提升青年员工队伍的业务能力和整体素质。

搭建锻炼平台,打牢实践基础。

回顾行业发展的辉煌成就,离不开一代代青年心怀梦想、薪火相继的耕耘与奉献。

在新的历史起点上,要想全力打赢破解“四大难题”、应对“四大挑战”这两场攻坚战,就要充分发挥青年员工的作用。

帮助青年员工树立正确的成才观,读万卷书,更需“行万里路”,把深入实践作为其成长成才的必由之路。

要引导青年员工牢固树立立足岗位、脚踏实地、开拓创新、注重执行的观念,敢于担当,潜心做事,在“实真细精”上下功夫。

要不断完善和推进现代企业制度建设,实行岗位精细化管理,细化职责分工,严格责任落实。

要进一步完善选人用人机制,以好干部“五条标准”和“三严三实”要求选拔德才兼备的优秀青年人才,加强年轻后备干部人才队伍培养,坚持从严要求教育、从严管理监督,形成坚强可靠的人才梯队。

要适时采取针对性强的差异化培养措施,多安排青年员工到基层一线、艰苦岗位、复杂环境和重点岗位进行实践锻炼,在干事创业中实现自身价值。

要建立完善企业科技创新激励机制和服务管理平台,营造“人人创新”的浓厚氛围,突出课题带动,积极推进精益改善课题攻关和QC小组活动。

要深入开展合理化建议活动,鼓励青年员工为企业发展建言献策,贡献“金点子”。

要普及志愿服务理念,结合行业特色,创新志愿服务活动的组织管理,充实青年志愿者服务团队,构建青年志愿服务长效机制。

健全激励机制,服务青年成长。

新生代青年成长于经济社会高速发展时期,个性化需求鲜明多样。

要充分调动青年员工的积极性,坚持以人为本,从青年员工的实际需求出发,构建多层次、多元化的激励保障体系,注重物质激励与非物质激励相结合,切实提升其“快乐指数”。

要创新激励约束机制,充分发挥薪酬激励作用,激发人才队伍活力。

要注重人文关怀,着力为青年员工做好事、办实事、解难事,最大限度地维护他们的切身利益。

要加强企业民主管理,健全职代会制度,保障青年员工参与管理和监督的民主权利。

要依托新媒体,建设企业与青年员工之间的互动交流长效机制。

要强化青年员工职业生涯规划管理,探索实施新员工培养导师制,充分发挥老员工和业务骨干的传帮带作用。

要建立各类文体活动兴趣小组,开展丰富多彩的文体活动,活跃青年员工文化生活,促进其全面发展。

要重视情感激励,在日常管理中及时发现青年员工的闪光点,并为其“点赞”,善用激励性评价激发青年员工的积极性,提升其职业幸福感。

要探索建设企业“心灵驿站”,搭建青年员工心理健康管理平台,进行有效的情绪压力管理和心理咨询辅导,促进青年员工健康成长。

如何加强国有企业青年人才队伍建设

差要及时纠正,对思想困惑要主动释疑,对错误的价值取向要坚决 资源群体。

在新形势下,进一步加强国有企业青年人才队伍建设,批评教育。

与青年人探讨问题,不能回避敏感的社会热点和难点问 才能充分发挥青年人才在国企发展中的主导作用。

做到长流水、不断线,经常进行。

见,找出问题,提出要求。

“四小制度的建设”,促进大多数班组形成了“政治坚定、纪律 严四是以班组安全生产为保障,突出思想政治工作的责任。

班组 明、工作争优、团结互助、行为文明的五好风气。

” 成员是直接参与安全生产业作全过程的主要群体,岗位操作既有独立性,又有协作性,具有点多、线长、人员分散的特点,因此,工作 三是以班组达标考核为要求,突出思想政治工作的成效。

通过的责任意识必须到位,思想政治工作的责任就是培“养敬业意识、 抓班组这个重点,进一步强化了基层思想政治工作,把两个文明建责任意识、自控意识,”保障安全生产万无一失。

设揉为一体,同频共振,并建立建全科学有效的达标考核标准。

例如,考评班组思想政治工作,每年对班组长和职工代表进行述职、 做到“三个同步”,即每月经理安全讲话总结讲评,思想工作同 步民主考评。

对班组考评,首先由...差要及时纠正,对思想困惑要主动释疑,对错误的价值取向要坚决 资源群体。

在新形势下,进一步加强国有企业青年人才队伍建设,批评教育。

与青年人探讨问题,不能回避敏感的社会热点和难点问 才能充分发挥青年人才在国企发展中的主导作用。

做到长流水、不断线,经常进行。

见,找出问题,提出要求。

“四小制度的建设”,促进大多数班组形成了“政治坚定、纪律 严四是以班组安全生产为保障,突出思想政治工作的责任。

班组 明、工作争优、团结互助、行为文明的五好风气。

” 成员是直接参与安全生产业作全过程的主要群体,岗位操作既有独立性,又有协作性,具有点多、线长、人员分散的特点,因此,工作 三是以班组达标考核为要求,突出思想政治工作的成效。

通过的责任意识必须到位,思想政治工作的责任就是培“养敬业意识、 抓班组这个重点,进一步强化了基层思想政治工作,把两个文明建责任意识、自控意识,”保障安全生产万无一失。

设揉为一体,同频共振,并建立建全科学有效的达标考核标准。

例如,考评班组思想政治工作,每年对班组长和职工代表进行述职、 做到“三个同步”,即每月经理安全讲话总结讲评,思想工作同 步民主考评。

对班组考评,首先由班组长组织职工自评和班组互评, 讲;每月安全生产现场综合大检查,思想工作同步查;每月奖金 综在考评过程中,主要做到四点:一是少听汇报,多听反映。

主要是听 合考核评分,思想工作同步评。

对好的工段、好的班组加分加奖, 现场职工群众的反映和评价,把思想政治工作情况和安全生产情 对差的工段班组找出问题,提出要求,限期整改

新时期人才的定义

新时期人才 定义 在增强团员意识教育主题活动中,西城团区委将教育活动与青年人才资源开发有机结合,并提出“思想品德是新时期青年人才资源开发的灵魂”的论断。

青年人才资源开发,是人才资源开发工程的重要内容,是人才工作和人才队伍建设的一个重要方面。

青年时期既是人才资源能力建设的基础阶段,也是人才资源向人才资本转变的黄金时段。

在青年人才资源开发系统工程中,青年人才资源能力建设“量”的不断积累、人才资源向资本的“质”变,以及 “质”变后的资本价值的新的增长,思想品德始终是青年人才资源开发的灵魂所在,起着主导和决定作用。

一、思想品德是青年人才资源能力建设的重要组成 品德,是一个用来调节与处理对己对人对事的稳定行为特征与倾向,在外表现为行为特征与倾向,在内表现为个人信念与行为准则。

对于品德是否构成人力资源的一部分,西方学者研究认为,道德是一种非物质的资本,具有经济功用,是一种精神力量的人才资源。

国家税收绝大部分来自利润。

但在所有利润中,物质资本的贡献不到1/3,其余2/3均来自包括道德在内的非物质资本。

品德像知识、技能一样,它们是一种力量,是整个社会财富的来源,而远不止财富本身。

“才者,德之资也;德者,才之帅也。

”包括了品德在内的德智体三者结合的人才资源,才是完备而充分的人才资源。

古今中外的人才资源管理实践,如:春秋战国时期的管仲提出的德、能、功与位、官、禄的人力资源管理思想;汉代王符认为,德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。

品德不良比能力低下造成的危害更大更严重。

以至后来北宋的司马光提出“宁用愚人不用小人”的思想。

这些都表明品德是人才资源结构中重要构成,是人才资源能力建设的重要内容。

作为人的一种较为稳定的心理特征,人的品德不是与生俱来的,而是随着阅历的不断增加而不断成熟的。

品德开发尤其对处在世界观、人生观和价值观的培养、塑造时期的青年,也就更具有非同寻常的意义。

二、思想品德是推进青年人才资本价值实现的重要力量 资源转变为资本的终极目标是增殖。

人才资本主体的品德素质对资本价值的实现程度有重要影响。

人才的成长规律显示,良好的思想品德素质中,健康的人生价值取向、创新品质与献身精神,人格独立和个性健康,意志坚强等等,都是成功青年实现价值所必须具备的条件。

秉守诚信、坚守公德、勇担责任、甘于奉献,都是当代青年追求成功、实现价值的共同的特征。

中华文明历来重视道德教育和自我修养。

孔子认为“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,只有把自己的品德修养好,才能严肃认真地对一切事物,才能使百姓安定。

他宣扬将个人修养和对他人、国家、社会应有的义务和应具备的责任相联系。

这些思想奠定了我们传统文明的精神基础,也是人才资本价值实现并得以持续增长和不断超越的精神基石。

今天,评价人才资本的价值实现显然不能局限于物质价值的增殖,还包括精神价值的丰富。

个体的人在物质财富得到一定的满足后,总是有追求社会地位的愿望,实现精神品质的升华,这符合马斯诺的需求层次理论;但与此同时,以高尚、完善的人格树立良好的社会名誉,又是推进个人事业迈向更高台阶的助推器。

两者相互补充,共同促进人才价值的充分实现。

此外,良好的道德素质所包含的创新品质,不仅具有重要的经济价值和功能,而且对社会发展与进步具有重大的意义。

它是敢于冲破旧思想、旧观念、旧模式的束缚,具有解决问题、获得新成果、开拓新局面的思想和主动精神。

当代青年面对社会制度改革与转型,需要在复杂、迷茫、艰苦的情形中有所开发、有所突破,在知识经济时代,更需要具备良好的心理、道德素质,积极开拓,勇于挑战,才能在激烈的竞争中脱颖而出。

三、思想品德是人才资源向人才资本转变的主导因素 思想品德,涉及到人的政治方向、人生观、价值观、道德观等方面的问题,它解决为谁服务、是否积极服务的问题。

在选择资源向资本转变的方向上,道德的因素决定了个体资源与社会总资源之间正向累加或负向消减的关系。

人才价值的体现必须以符合整个社会发展的价值取向。

只有在社会认可的条件下,个人努力与社会发展相互促进,人才作为资本的价值才能得以顺利实现。

马克思主义认为,阶级社会的人都是政治动物,从来没有不涉及政治的社会人。

如果一个人掌握了丰富的科学文化知识和娴熟的劳动技能素质,但是却没有正确的政治方向,不是用自己的本领来为自己的国家和民族服务,而是用来满足一己之私,必然遭到社会的唾弃和压制,走向与社会和人民利益相悖的道路。

这种转变不是真正的人才资本价值实现,而恰恰是人才资源的浪费。

远大的理想和雄伟的志向,是推动人才资源向人才资本转变的内驱力,也是决定资源向资本转变的正向引导力量。

这种驱动力能推动一个人为其确定的高尚而远大的目标而进行艰苦奋斗,这种引导力能够帮助人才资源在转变过程中抵御各种各样的影响和诱惑,规范和约束自己的行为,朝着既定的目标前进。

在青年人才资源向人才资本的“质”变过程中,把握了青年人才资...

我们的现代化建设只需要杰出人才,青年杰出人才吗为什么

首先,要坚定不移,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。

各级各类学校要切实加强和改进青少年学生的思想教育工作,把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为当前德育工作的重要内容抓实、抓好。

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上深刻指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。

不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂”。

教育部决定今年召开“第九次高校党建会和全国中小学德育工作会议”,重点研究和部署各级各类学校进一步加强和改进思想政治工作,加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

进一步加强学校党的建设工作,继续推进高校邓小平理论“三进”工作,有针对性地对中学生进行党的基本知识和邓小平理论的教育;加强学校思想品德课和思想政治课课程改革和建设工作,改进教育教学方法,加强德育在各学科教学环节的渗透;注重德育的实践环节,提出学生参与社区服务和参加社会实践活动的措施,增强学校德育工作的针对性和实效性。

第二,要进一步加强中小学校领导班子建设和教师队伍建设。

重点要抓好三个方面的工作。

一是从校长和校领导班子开始,加强师德建设,提高教师职业道德水平。

寒假开学后,要在教育系统普遍进行一次师德教育和检查,引导校长、校领导班子和教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的社会使命感,加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,不断提高思想政治素质和业务素质。

用教师职业道德规范规范教师的教育教学活动,把教师职业道德作为教师工作考核的首要内容和职务聘任的重要依据。

二是依法管理教师队伍,强化教师培训工作,进一步抓紧完善教师队伍建设与管理的法规体系。

把住教师入口关,保证教师队伍的基本素质要求。

坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格,将师德不合格的人坚决调整出教师队伍。

同时,要强化教师培训工作,尽快完成对中小学教师的新一轮培训任务。

三是深化学校人事制度改革,建立教师管理的有效机制。

要继续深化以人事制度和分配制度改革为核心的中小学内部管理体制改革,合理配置教育资源。

在科学定编设岗,严格考核管理的基础上,建立教师队伍的公平竞争机制、有序流动机制和有效激励机制。

实现教师竞争上岗,调整不能履行岗位职责的教师,辞退一批不合格教师,精简学校富余人员,优化教师队伍结构。

第三,深入贯彻落实第三次全教会精神,深化教育改革,加快发展,全面推进素质教育。

要调整教育体系结构,扩大高中阶段教育和高等教育规模,拓宽人才成长的道路,缓解升学压力。

努力构建充满生机活力的有中国特色的社会主义教育体系。

第四,抓住契机,知难而进,持之以恒,切实把“减负”工作抓出成效。

“减负”既是一项战略性任务,又是当前推行素质教育的一项十分紧迫的任务,也是贯彻全教会精神,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要举措。

要认真贯彻教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,不但要减轻学生过重的课业负担,还要减轻学生过重的心理负担和经济负担。

要狠抓行业不正之风,加强廉政建设,坚决制止教育系统乱收费现象。

从今年春季开学起,所有中小学校和教师必须坚决取消按考试成绩公布学生名次的错误做法。

在当前“减负”工作中,特别要注意把握和处理好以下几个关系:一要把握好减轻学生过重负担与提高教育教学质量的关系。

减轻学生过重负担与提高教育教学质量是相辅相成、辩证统一的整体,是一个问题的两个方面。

学生负担是学生为实现全面发展的目的而应承担的任务和责任,必要的负担是学生成长和发展的推动力,过重的负担则会成为学生成长和发展的阻力。

“减负”只是减掉那些妨碍学生身心健康和全面发展的过重负担,决不意味着降低对学生学业应有的要求和降低教育教学质量。

要向家长和社会宣传通过“减负”和教育、教学改革提高教育质量的措施,消除家长和社会的疑虑。

二要把握好减轻学生过重负担与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系。

我们要减轻的是学生过重的负担,反对搞题海战术,但并非让学生走“捷径”,而是要通过“减负”,让学生获得更多自由发展、培养创造力和实践能力的空间,引导和培养学生勤奋钻研、刻苦学习的精神。

三要全面理解减轻学生过重负担工作的实质,把握好“度”,注意防止工作片面性,既不能对“减负”贯彻落实不力,又不能走到另一个极端。

在“减负”工作中,要注意爱护、保护广大教师的积极性,不能因“减负”使教师放松对学生的严格要求,放松教师的责任。

要在减轻学生过重负担的同时,加强教材改革和教学改革,提高教师业务水平,提高教育教学质量。

第五,积极发挥家庭和社会在培养和教育青少年学生中的重要作用,为青少年学生的健康成长创造良好的社会育人环境。

通过举办家长学校、建立家长委员会、利用广播电视等媒体举办家庭教...

共青团建设和青年工作的主要内容是什么?

中国共产主义青年团,简称共青团,是中国共产党领导的一个由信仰共产主义的中国青年组成的群众性组织。

基本任务是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,用社会主义核心价值体系教育青年,在建设中国特色社会主义的伟大实践中,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人,不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,努力为党输送新鲜血液,为国家培养青年建设人才,团结带领广大青年,自力更生,艰苦创业,积极推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

共青团建设主要是指团员团干部队伍建设、团的组织建设、团的活动阵地建设。

青年工作的主要内容:通过思想引导和提供切实有效的服务来帮助青年解决实际工作和生活中遇到的学习就业、政治进步、岗位成才、婚恋等实际问题,使青年愿意凝聚在团组织周围,最后跟党走。

团员要求一、 年龄在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。

团员年满二十八周岁,没有担任团内职务,应该办理离团手续。

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