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创新创业导师人才公布时间

发布时间:2019-07-16 01:07:24投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

如何促进创新创业人才发展

(1)学校及教育机构积极培养学生创业创新精神-推进学生的品格素质教育和提升职业规划能力(2)推进学校和企业的结合、大力发展职业教育-职业教育的课程体系应源自于企业服务予企业(3)研究和引入国际最先进的CDIO职业教育理念-结合中国实际应用到我们的职业教育环节中去(4)政府积极组织会议、交流及创业创新的平台-营造创业创新的环境扶持创业创新人才的发展

为什么人才在创新创造创业有这么重要

业公司困难多多,其中用好人是关键中的关键。

唯背景论,唯光环论,都是被无数实践证伪的大坑。

当然,经过成熟公司严格训练的优秀人才比例还是不低的,但创始人需要有理性的用人观。

毕竟装修豪华的大饭店里未必都是好吃的菜,胡同深处的小馆子也有舌尖上的精彩。

好的老板应该像个资深的吃货,闭上自己的眼睛,仔细用鼻子和舌头来品味人才的味道。

1、一专多能,往往如果是产品,那就从用户分析、产品结构设计到原型,再到 UE、UI 一把抓,没准还要懂点技术;如果是技术,那就前端、后端、运维、网络,甚至网线、机房也得自己搭;2、条件永远没有齐备的时候,要善于在各种资源短缺的情况下把事情搞定;3、钱是短板,通常对于运营、推广、BD 等领域的投入不会太大手笔,需要候选人不断刷脸来解决部分问题;4、产品方向没有定型,技术积累不够深厚,各种体系需要逐渐搭建,市场的变化,投资人的取向等等,都会对公司产生阶段性的影响,需要候选人有不断试错的勇气和方法,迅速找到打开局面的爆点;5、要求的成长速度极快,如果你真能干,半年之内跃升两级是常事;...

第二届中国大学生创新创业大赛什么时候开始

近来,在“大众创业、万众创新”的热潮之中,不少学生将注意力转向“创业”,却由于社会经验不足、人脉资源稀缺等原因而逡巡不前。

而正在各高校不断推进的创业教育,则带来了新的支持——在这里,学生们不再为象牙塔所限;在这里,为创业提供着丰富的资源和日益周到的服务;在这里,创客们开始走向真正的创业。

日前在郑州大学举行的2017首届中国高校创新创业教育联盟年会上,《中国高校创新创业教育蓝皮书(2016)》和《中国高校创新创业教育学情报告(2016)》发布。

在肯定了2016年各高校创新创业教育取得的丰硕成果的同时,报告指出,当前国内高校创新创业教育仍存在一些问题,不少高校将创新创业教育视作少部分具有创业意愿和创业理念的学生的培养工作,忽视了将创新创业教育融入整个人才培养体系。

哈尔滨工业大学校长、中国工程院院士周玉分享了这样一个例子:哈工大有一名学生,2009年从黑龙江省鸡西大学考入哈工大,2010年萌生了研制卫星的念头,2012年即组建微纳卫星研制团队,2015年与团队一起,发射了“紫丁香二号”纳卫星,2017年与团队一起,又发射了“紫丁香一号”。

“从这个学生的成长过程中我们可以看到,学生有创新的主动性、有创新的意识和原动力,是因为学校的文化与土壤的激发。

哈尔滨工业大学深厚的航空航天的科研氛围,是学生创新的动力。

因此,学生的创新意识是在大的创新氛围中被自然而然激发出来的,创新思维也是如此。

”...

教育部为促进创业创新都出台了哪些文件

大众创业、万众创新”成为中国的国家战略之后,在全国范围内掀起了一股创业创新的风潮。

据不完全统计,从2013年5月至今中央层面已经出台至少22份相关文件促进创业创新。

目前这些文件正在转化为具体的政策措施,对创业创新起作用。

相信有心加入“双创”大军的你,一定对这些文件的内容抱有好奇,本网编辑特意整理了一番,找出其中几个文件,分享予你。

►《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》 发布时间:2015年03月11日 主要内容:简化创业企业工商注册手续,为创业者提供优惠的服务和财政补贴以及要加快发展创业孵化服务,大力发展创新工场、车库咖啡等新型孵化器,做大做强众创空间,完善创业孵化服务。

►《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》 发布时间:2015年5月1日 主要内容:坚持扩大就业发展战略,把稳定和扩大就业作为经济运行合理区间的下限,营造宽松便捷的准入环境,深化商事制度改革,统筹推进高校毕业生等重点群体就业,加强就业创业服务和职业培训。

►《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 发布时间:2015年5月13日 主要内容:完善人才培养质量标准,创新人才培养机制,健全创新创业教育课程体系,改革教学方法和考核方式,强化创新创业实践,改革教学和学籍管理制度,加强教师创新创业教育教学能力建设,改进学生创业指导服务,完善创新创业资金支持和政策保障体系。

►《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》 发布时间:2015年6月16日 主要内容:创新体制机制,实现创业便利化,优化财税政策,强化创业扶持,搞活金融市场,实现便捷融资,扩大创业投资,支持创业起步成长,发展创业服务,构建创业生态,建设创业创新平台,增强支撑作用,激发创造活力,发展创新型创业,拓展城乡创业渠道,实现创业带动就业,加强统筹协调,完善协同机制。

►《国务院办公厅关于印发进一步做好新形势下就业创业工作重点任务分工方案的通知》 发布时间:2015年6月26日 主要内容:进一步分解细化涉及本部门的工作,抓紧制定具体措施,逐项推进落实。

同一项工作涉及多个部门的,牵头部门要加强协调,有关部门要密切协作。

其它文件: 1、《国务院关于印发“十二五”国家自主创新能力建设规划的通知》(国发〔2013〕4号) 2、《国务院关于印发注册资本登记制度改革方案的通知》(国发〔2014〕7号) 3、《国务院关于促进市场公平竞争维护市场正常秩序的若干意见》(国发〔2014〕20号4、《国务院关于加快科技服务业发展的若干意见》(国发〔2014〕49号) 5、《国务院印发关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革方案的通知》(国发〔2014〕64号) 6、《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》(国发〔2014〕70号) 7、《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(国办发〔2014〕22号) 8、《关于印发的通知》(财企〔2014〕38号) 9、《关于开展深化中央级事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革试点的通知》(财教〔2014〕233号) 10、《关于实施大学生创业引领计划的通知》(人社部发〔2014〕38号) 11、《关于大力推进体制机制创新 扎实做好科技金融服务的意见》(银发〔2014〕9号) 12、《关于商业银行知识产权质押贷款业务的指导意见》(银监发〔2013〕6号) 13、《关于规范证券公司参与区域性股权交易市场的指导意见(试行)》(证监会公告〔2012〕20号) 14、《关于知识产权支持小微企业发展的若干意见》(国知发管字〔2014〕57号) 15、《国务院办公厅关于支持农民工等人员返乡创业的意见》(国办发 〔2015〕47号)16、《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2014〕15号)满意请采纳

目前什么样的人才是创新创业的主体

国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发〔2015〕32号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:推进大众创业、万众创新,是发展的动力之源,也是富民之道、公平之计、强国之策,对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义,是稳增长、扩就业、激发亿万群众智慧和创造力,促进社会纵向流动、公平正义的重大举措。

根据2015年《政府工作报告》部署,为改革完善相关体制机制,构建普惠性政策扶持体系,推动资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链,现提出以下意见。

一、充分认识推进大众创业、万众创新的重要意义——推进大众创业、万众创新,是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。

随着我国资源环境约束日益强化,要素的规模驱动力逐步减弱,传统的高投入、高消耗、粗放式发展方式难以为继,经济发展进入新常态,需要从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

推进大众创业、万众创新,就是要通过结构性改革、体制机制创新,消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏,支持各类市场主体不断开新企业、开发新产品、开拓新市场,培育新兴产业,形成小企业“铺天盖地”、大企业“顶天立地”的发展格局,实现创新驱动发展,打造新引擎、形成新动力。

——推进大众创业、万众创新,是扩大就业、实现富民之道的根本举措。

我国有13亿多人口、9亿多劳动力,每年高校毕业生、农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人数量较大,人力资源转化为人力资本的潜力巨大,但就业总量压力较大,结构性矛盾凸显。

推进大众创业、万众创新,就是要通过转变政府职能、建设服务型政府,营造公平竞争的创业环境,使有梦想、有意愿、有能力的科技人员、高校毕业生、农民工、退役军人、失业人员等各类市场创业主体“如鱼得水”,通过创业增加收入,让的人富起来,促进收入分配结构调整,实现创新支持创业、创业带动就业的良性互动发展。

——推进大众创业、万众创新,是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。

目前,我国创业创新理念还没有深入人心,创业教育培训体系还不健全,善于创造、勇于创业的能力不足,鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。

推进大众创业、万众创新,就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育,弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神,厚植创新文化,不断增强创业创新意识,使创业创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。

二、总体思路按照“四个全面”战略布局,坚持改革推动,加快实施创新驱动发展战略,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用,加大简政放权力度,放宽政策、放开市场、放活主体,形成有利于创业创新的良好氛围,让千千万万创业者活跃起来,汇聚成经济社会发展的巨大动能。

不断完善体制机制、健全普惠性政策措施,加强统筹协调,构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系,以创业带动就业、创新促进发展。

——坚持深化改革,营造创业环境。

通过结构性改革和创新,进一步简政放权、放管结合、优化服务,增强创业创新制度供给,完善相关法律法规、扶持政策和激励措施,营造均等普惠环境,推动社会纵向流动。

——坚持需求导向,释放创业活力。

尊重创业创新规律,坚持以人为本,切实解决创业者面临的资金需求、市场信息、政策扶持、技术支撑、公共服务等瓶颈问题,最大限度释放各类市场主体创业创新活力,开辟就业新空间,拓展发展新天地,解放和发展生产力。

——坚持政策协同,实现落地生根。

加强创业、创新、就业等各类政策统筹,部门与地方政策联动,确保创业扶持政策可操作、能落地。

鼓励有条件的地区先行先试,探索形成可复制、可推广的创业创新经验。

——坚持开放共享,推动模式创新。

加强创业创新公共服务资源开放共享,整合利用全球创业创新资源,实现人才等创业创新要素跨地区、跨行业自由流动。

依托“互联网+”、大数据等,推动各行业创新商业模式,建立和完善线上与线下、境内与境外、政府与市场开放合作等创业创新机制。

三、创新体制机制,实现创业便利化(一)完善公平竞争市场环境。

进一步转变政府职能,增加公共产品和服务供给,为创业者提供机会。

逐步清理并废除妨碍创业发展的制度和规定,打破地方保护主义。

加快出台公平竞争审查制度,建立统一透明、有序规范的市场环境。

依法反垄断和反不正当竞争,消除不利于创业创新发展的垄断协议和滥用市场支配地位以及其他不正当竞争行为。

清理规范涉企收费项目,完善收费目录管理制度,制定事中事后监管法。

建立和规范企业信用信息发布制度,制定严重违法企业名单管理法,把创业主体信用与市场准入、享受优惠政策挂钩,完善以信用管理为基础的创业创新监管模式。

(二)深化商事制度改革。

加快实施工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证“三证合一”、“一照一码”,落实“先照后证”改革,推进全程电子化登记和电子营业执照应用。

支持各地结合...

机会是留给会创新的人,只有创新才能把握机会什么时间出的

开拓创新的重要性体现在两个方面:1、优质高效需要开拓创新(1)服务争优要求开拓创新(2)盈利增加仰仗开拓创新(3)效益看好需要开拓创新2、事业发展依靠开拓创新(1)创新是事业快速、健康发展的巨大动力(2)创新是事业竞争取胜的最佳手段(3)创新是个人事业获得成功的关键因素如何成为创新型的人(1)有很强的好奇心和求知欲望;(2)有很强的自我学习与探索的能力;(3)在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识,有较高的专业水平;(4)具有良好的道德修养,能够与他人合作或共处;(5)有健康的体魄和良好的心理素质,能承担艰苦的工作。

需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。

1.及时记录下来一些创新想法人们在工作、生活、交际和思考过程中,常会出现许多想法,而其中的大部分都会因为不合时宜而被人们放弃直至彻底忘却。

其实,在创新领域里,从来就不存在“坏主意”这个词汇。

三年前你的某个想法也许不合时宜,而三年后却可以成为一个真正的好主意。

更何况,那些看来是怪诞的远非成熟的想法,也许更能激发你的创新意识。

如果你能及时地将自己的想法记录下来,那么,当你需要新主意时,就可以从回顾旧主意着手。

而这样做,并不仅仅是为了给旧主意以新的机会,更是一种重新思考,重新整理的过程,在这个过程中,可以轻易地捕捉到新的创新性的思想。

2.自己提问自己“为什么”我记得物理学家理查德.费恩曼有一首精彩的科学诗很有指导意义:我想知道这是为什么。

我想知道这是为什么。

我想知道为什么我想知道这是为什么。

我想知道究竟为什么我非要知道我为什么想知道这是为什么中国教育家陶行知用前线的语言深刻的说明了这个道理——天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。

你不问它你怕它,它一被问它怕你。

你若愿意问问看,一问直须问到底。

如果不问许多“为什么”,你就不会产生创新性的见解。

就像在学习上,你不问自己“这个问题为什么这么回答?”,你就永远蒙在鼓里,永远都摸索不到胜利的答案。

为了避免这个常犯的错误,成功者总是透过所有的表面现象去寻找真正的问题。

他们从来不把任何事情看作是理所当然的结果;他们也从来不把任何事情看作是水到渠成的过程。

他们总是提问的是最简单、最基础的问题,而且成功的领导者身后必定有一群智囊团等着去回答他的问题。

其实在我们身后也存在着一帮智囊团——同学、老师、长辈、书籍、网络等等,他们就一直待在那里,我们要做的只是提出问题。

那些不明确的,看来似乎是一时冲动之中提出来的问题,往往包含着更多的创新性思维的火花。

3.经常表达出自己的想法如果你有了想法,不管是什么样的想法,你都应当表达出来。

如果是独自一人,你就对自己表达一番;如果你身处群体之中,不妨告诉其他人共同进行探讨。

一个人一生中的大多数想法,都被无意识的自我审查所否决。

这种无意识的自我审查机制将一切离奇的想法都当作“杂草”,巴不得尽快地加以根除。

循规蹈矩的心境里没有“杂草”,但循规蹈矩的心境也没有创造力。

如果想要有创造力,就必须照料好每一株“杂草”,把它们当作有潜在经济价值的新作物。

把你的不寻常的离奇想法说出来,把它们从头脑中解放出来。

一旦它们进入到交流领域之中,便能够免受无意识领域中自我审查机制的摧残。

这样做,使你有机会更仔细更充分地去审视、探索和品味,去发现它们真正的实用价值。

4.永远充满着创新的渴望如果满足于现状,就不会渴望创造。

没有乐观的期待,或者因为眼前无法实现而不去追求,都会妨碍创造力的发挥。

发明家和普通人其实是一样的人,所不同的是,他们总是希望有更好的方法。

系鞋带时,他们希望有更简便的方法,于是便想到了用带扣、按扣、橡皮带和磁铁代替鞋带。

所有这一切,都来源于改进现状的愿望。

5.换一种新的方法来思考墨守成规不可能产生创新力,也无法使人脱离困境,创新型的人才要求我们用逆向思维来看待问题。

记得一个故事,日本西武公司的创始人康次郎曾对他的儿子说:“你要记住,董事会全体成员一致赞成时是最危险的时候。

”这是他一生最重要的经验之一。

接受了父亲的遗训,西武公司的第二代领导人提议为自己确立了一个决策原则:“董事会全体反对时,就是正确的。

“他之所以确定这条看似不近人情的原则,除了相信他父亲的遗训外,也有他自己的认识。

他认为,如果董事会的要员都赞成某件事,这就说明竞争对手也注意到了这一个问题,你能想到的,逼人也能想到。

大家都认为正确的东西,往往反映了某种潮流。

逆流而行,正式非常明确和聪明的选择。

有人喜欢用比较分析法来思考问题。

面临抉择,他总是坐下来将正反两方面的理由写在纸上进行分析比较;也有人习惯于用形象思维法,把没法解决的问题画成图或列成简表。

能不能换一种方法去思考,或交替使用各种不同的思考策略呢?试试看。

也许,最困难的抉择也会迎刃而解。

6.有了创新性的想法,一定要努力去实施有了创新性的想法,如果不去努力实施,再好的想法也会离你而去。

想努力去做,却又因为短期内收不到成效而不持之以恒,你也会同成大...

我国政府对待大学生创业创新持一种什么样的态度

积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。

加强创新创业教育教材建设,不断提高在专业教育,建立数据库,主要任务是整合各方优势资源,可按照行业特点。

在高等学校开展创新创业教育,不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。

鼓励有条件的高校建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。

4.广泛开展创新创业实践活动。

在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展、指导和服务。

大学生创业实习或孵化基地要结合实际、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。

支持教师到企业挂职锻炼,鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。

积极从社会各界聘请企业家,借鉴国外成功经验,编写适用和有特色的高质量教材支持,部属各高等学校。

教育部会同科技部,以国家大学科技园为主要依托,重点建设一批“高校学生科技创业实习基地”,指导创新创业教育教学改革发展。

二、加强创业基地建设、大学科技园建立大学生创业实习或孵化基地。

要开辟较为集中的大学生创业专用场地,给予大力支持,充分发挥基地的辐射示范作用。

8.明确创业基地功能定位,通过举办创新创业大赛、讲座、创业项目和创业实训等信息。

三、进一步落实和完善大学生自主创业扶持政策,加强创业指导和服务工作 11.切实落实创业扶持政策,与有关部门密切配合,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。

创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程。

要在专业教育基础上,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以提升学生的社会责任感、创新精神、促进学生自主创业的重要实践平台。

教育部成立高校创业教育指导委员会,开展高校创新创业教育的研究、咨询,创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合,创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师,建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍,开展创业指导和培训,并制定出台相关认定办法,推广创新创业教育优秀成果。

逐步探索建立中国特色的创新创业教育理论体系,形成符合实际、规模和孵化效果、人事代理、管理咨询、创业意识和创业能力为核心,以改革人才培养模式和课程体系为重点,大力推进高等学校创新创业教育工作,打造全方位创业支撑平台 7.全面建设创业基地、座谈会;是深化高等教育教学改革。

把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系,促进高校毕业生充分就业的重要措施。

为统筹做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观、论坛、模拟实践等方式,丰富学生的创新创业知识和体验。

高等学校要把创新创业实践作为创新创业教育的重要延伸。

有关高等学校要高度重视大学科技园在创新创业人才培养中的作用,现提出以下意见、项目推荐、项目融资等方面的创业咨询和服务,以及多种形式的资金支持;要为大学生开展创业培训、实训、实训和交流、切实可行的创新创业教育发展思路,贷款规模可适当扩大,可按规定申请小额担保贷款,从事微利项目的,可按规定享受贴息扶持,通过多种形式建立省级大学生创业实习和孵化基地;同时要积极争取有关部门支持,推动本地区有关地市、高等学校、培训培养、经费支持等方面给予倾斜支持。

定期组织教师培训,共同组织实施“创业引领计划”,并切实落实以下政策:对高校毕业生初创企业,提升学生的创新精神和创业能力。

省级教育行政部门和高校要将创新创业教育和实践活动成果有机结合、创业潜力的群体之一,不断提高人才培养质量。

2.加强创新创业教育课程体系建设。

高校要从教学考核、职称评定,为大学生创业提供场地、资金。

要建立在校和离校学生创业信息跟踪系统,收集反馈信息。

完善整合就业税收优惠政策,鼓励高校毕业生自主创业。

12.积极争取资金投入。

省级教育行政部门要与有关部门协调配合,积极争取当地政府和社会支持,通过财政和社会两条渠道设立“高校毕业生创业资金”、“天使基金”等资助项目,重点扶持大学生创业。

要建立健全创业投资机制,鼓励吸引外资和国内社会资本投资大学生创业企业。

13.积极开展创业培训。

省级教育行政部门要积极配合有关部门,对有创业愿望并具备一定创业条件的高校学生,普遍开展创业培训。

要积极整合各方面资源,把成熟的创业培训项目引入高校,并探索、开发适合我国大学生创业的培训项目。

同时,高等学校要加强对在校生的创业风险意识教育,帮助学生了解创业过程中可能遇到的困难和问题,不断提高防范和规避风险的意识和能力。

14.全面加强创业信息服务。

省级教育行政部门和高等学校要加大服务力度,拓展服务内涵,充分利用现有就业指导服务平台,特别是就业信息服务平台,广泛收集创业项目和创业信息,开展创业测评、创业模拟、咨询帮扶,有条件的要抓紧设立创业咨询室,开展“一对一”的创业指导和咨询,增强创业服务的针对性和...


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