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农村文化人才培训计划

发布时间:2019-07-17 05:07:22投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

如何办好农村教育

展开全部第一,深入推进农村义务教育发展。

当前,我国农村义务教育已经站在新的历史起点上,初步解决了农村孩子“有学上”的问题,但也面临一些新情况、新问题,比较突出的是留守儿童和农民工随迁子女教育问题,以及学校撤并引起的少量孩子辍学问题等。

这是我国工业化、城镇化进程加快和农村富余劳动力向外转移的阶段性产物,也是今后一个较长时期我们面对的突出问题,必须引起高度重视。

一是农村留守儿童教育问题。

农村留守儿童数量超过2000万人,他们的最大问题是亲情缺失。

各地搞的“寄宿制”、“代管家长制”、“亲情沟通平台”等都是有效措施。

但目前以政府为主导的关爱服务体系尚不健全,各地工作开展也不平衡;留守儿童对老人“逆向监护”、留守女童更需特殊关注等新问题不断产生。

今后的工作重点,是要以政府为主导,加大对农村留守儿童的关爱和服务工作力度。

农村寄宿制学校要配齐、配好生活和心理教师以及必要的管理人员,满足农村留守儿童的需要。

鼓励开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“托管中心”等关爱活动。

加强留守儿童心理健康教育,丰富农村留守儿童的课外、校外生活。

总之,要努力为留守儿童的健康成长创造良好环境。

二是农民工随迁子女教育问题。

为了解决农民工随迁子女就学难的问题,国家出台了一系列政策,明确提出了以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,即“两为主”的政策,并要求在收费、受资助等方面与当地学生一视同仁,保障他们平等接受义务教育的权利。

近两年,中央财政每年投入50亿元左右专项经费,用于补充接受农民工随迁子女的学校公用经费和改善办学条件等。

但应该看到,保障农民工随迁子女“上好学”的任务依然十分艰巨,社会各界对此高度关注。

下一步工作重点,是对农民工随迁子女义务教育做到“两为主”加“全覆盖”。

要逐步健全农民工随迁子女义务教育公共财政保障机制,由输入地政府负责。

规范、扶持以接收农民工随迁子女为主的民办学校。

抓紧研究制订农民工随迁子女接受义务教育后在输入地参加升学考试的办法。

加强对农民工随迁子女心理、文化、习俗等方面的引导和教育,使他们更好地融入输入地的学习和生活中。

三是办好寄宿制学校和村教学点。

我们抓寄宿制学校已经有些年头,从实践看效果很好,有利于集中使用教育资源,也有利于保证教学质量。

这项工作既要常抓不懈,又要因地制宜。

总的看,投入要逐步加大,规模要适当扩大,水平要尽快提高。

关于村教学点的问题,也要有正确的认识,我们的目标是要让每一个孩子都有学上。

如果因为学校撤并、上学路途遥远而使孩子们辍学,那与我们的政策方针是背道而驰的。

世界各国都有一些规模很小的学校,有的甚至只有几个学生。

如果广大农村群众和农村孩子确有需求,有的村教学点还是要坚持办,而且要办好。

这件事在山区、边远地区、牧区尤为重要。

第二,继续大力发展农村普通高中教育和中等职业教育。

当前,我国农村普通高中教育与城市相比差距明显,面临着许多困难和问题:不少农村高中办学条件不足,教学资源比较匮乏,大班额、超大班额现象还比较普遍,实验设备、图书资料、信息化设施等明显赶不上城市;办学经费紧张,“吃饭靠财政、运转靠收费、建设靠举债”的现象还普遍存在,尚未建立起完善的经费投入机制;办学模式趋同,应试教育倾向比较严重,“千校一面”和片面追求升学率的问题突出,学生的负担和学习压力大。

必须大力加强农村普通高中教育。

一要支持农村地区,特别是“普九”较晚的中西部农村地区、民族地区进一步扩大普通高中办学规模,提高普及水平,满足初中毕业生接受高中教育的需求。

同时,全面改善农村普通高中学校办学条件,使其全面达到国家规定的基本办学条件标准,缩小与城市学校的差距。

二要完善以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的投入机制,制定普通高中学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准,逐步提高财政预算拨款占农村普通高中教育经费的比例。

要将普通高中学校债务纳入地方政府性债务范围,统筹研究解决。

三要推动农村普通高中教育多样化、特色化发展,改变以往过于注重升学的倾向,提高课程的多样性和选择性,满足不同潜质学生的发展需要。

职业教育是面向人人、面向就业的教育。

学一门技能、增加就业能力对许多农村孩子来说,既是迫切要求,也是现实选择,大力发展农村职业教育就显得尤为重要。

当前,农村职业教育办学条件薄弱、资源不足,农村职业教育和涉农专业教师数量严重短缺,国家中等职业学校资助和免学费政策有待完善,许多民族地区学生和家庭困难学生接受中等职业教育仍有困难。

这方面要做好五件事:一是尽快将中等职业教育免学费范围扩大到所有农村学生,鼓励和引导更多的初中毕业生接受中等及以上职业教育。

二是建设好一批农村职业学校和涉农专业。

国家将利用国债资金,支持各地根据需要改扩建符合标准的农村职业学校。

三是健全现代职业教育体系,使职业教育办学规模、专业设置、课程体系、评价考核与经济社会发展相适应。

四是大力推广“工学结合...

2018年度幼儿教师继续教育学习计划

展开全部 亲,您可以参考一下15年的工作计划哟~2015年中小学教师继续教育工作计划一、指导思想坚持以“十八大” 精神为指导,以促进教师专业发展为宗旨,以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点,以校本培训为基础,面向全体教师,整合利用教师教育培训资源,在改革创新自主发展的基础上,创新教师继续教育模式,全面实施新一轮中小学教师继续教育, 进一步提高我县教师的师德水平和综合素质,进一步健全和拓宽教师培养机制,努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍,为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响,办人民满意的“更好教育”提供师资保障.二、培训形式1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标,积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作,落实各项培训任务.在此基础上,大力开展县级培训活动,全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作,同时指导基层学校开展好校本培训,组织安排好“外教进校园”活动.2.县级培训由局组织人事科组织协调,中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办,行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施,将采取以全员培训为基础,以网络培训为支撑,以集中面授培训为重点,以骨干和专项培训为抓手,以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式,以解决教学实际问题、教师需求为切入点,开展教师培训活动.三、培训内容1.强化师德师风教育.深入开展师德师风主题教育月活动,把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中,坚持教育先行.通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规,组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动,引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记,建立教师师德电子档案,实施考评监督机制,切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性,培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养.2.有效开展教师学科培训.围绕我县教育抓内涵反展,抓质量的目标要求,进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案,重点加强农村教师培训,在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜,利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训,确保全县教师全员参与其中.每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理,通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨,进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略,准确把握新课程标准和教材的重、难点,帮助教师更新教育理念,钻研教材,优化教法,提升教师学科教学和指导学生学习的技能,进而提高课堂教学效益,实现减负增效的目标;根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况,进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法,放大培训效应,聘请高校教师开展业务辅导,提高培训层次,并以此培训班为阵地,更大力度的推进学校特色建设.同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动,实现以赛促训、以赛促学的目标.组织安排好“外教进校园”活动,指导、促进中小学的外语教学,为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台;加大引资培训力度,英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨,每月一次外教集中培训等形式,丰富英语文化知识,增强口语、会话、交流能力,提高全县外语教师的口语水平.3.持续做好岗位技能培训.顺应我县教育发展需求,持续推进非教学岗位专项技能培训.办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班;做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训;组织开展数字化校园建设、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训,提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质,为学校各项工作的规范化管理提供人力支持.组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训,通过理论学习与岗位实践锻炼,建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍.4.大力提升教师学历水平.围绕“十二五”规划中教师的学历目标任务和2017年江苏省教育现代化县级监测评估要求,重点加大研究生学历的提升幅度,继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升,各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人,加强宣传动员,完善制度措施,强化激励机制,并跟踪督查到位;县中等专业学校在办好原有函授班基础上,与高校联合举办硕士研究生班,尽力为教师学历提升提供便利和有效服务,保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获;现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导,严格执行好学历提升奖励制度....

在农村想发展一些事业,哪些方面比较好

展开全部 (一)繁荣发展农村文化。

推进广播电视村村通、文化信息资源共享、乡镇综合文化站和村文化室建设、农村电影放映、农家书屋等重点文化惠民工程,建立稳定的农村文化投入保障机制,尽快形成完备的农村公共文化服务体系。

广泛开展文明村镇、文明集市、文明户、志愿服务等群众性精神文明创建活动,倡导农民崇尚科学、诚信守法、抵制迷信、移风易俗,遵守公民基本道德规范,养成健康文明生活方式,形成男女平等、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的社会风尚。

加强农村文物、非物质文化遗产、历史文化名镇名村保护。

(二)大力办好农村教育事业。

巩固农村义务教育普及成果,提高义务教育质量,完善义务教育免费政策和经费保障机制,保障经济困难家庭儿童、留守儿童特别是女童平等就学、完成学业,改善农村学生营养状况,促进城乡义务教育均衡发展。

健全县域职业教育培训网络,加强农民技能培训,广泛培养农村实用人才。

大力扶持贫困地区、民族地区农村教育。

增强高校为农输送人才和服务能力,办好涉农学科专业,鼓励人才到农村第一线工作,对到农村履行服务期的毕业生代偿学费和助学贷款,在研究生招录和教师选聘时优先。

保障和改善农村教师工资待遇和工作条件,健全农村教师培养培训制度,提高教师素质。

健全城乡教师交流机制,继续选派城市教师下乡支教。

发展农村学前教育、特殊教育、继续教育。

加强远程教育,及时把优质教育资源送到农村。

(三)促进农村医疗卫生事业发展.完善农村医疗救助制度。

重点办好县级医院并在每个乡镇办好一所卫生院,支持村卫生室建设,向农民提供安全价廉的基本医疗服务。

加强农村卫生人才队伍建设,定向免费培养培训农村卫生人才,妥善解决乡村医生补贴,完善城市医师支援农村制度。

坚持预防为主。

加强农村药品配送和监管。

积极发展中医药和民族医药服务。

重视健康教育。

加强农村妇幼保健,逐步推行住院分娩补助政策。

坚持计划生育的基本国策,完善和落实计划生育奖励扶助制度,有效治理出生人口性别比偏高问题。

(四)健全农村社会保障体系。

完善农村最低生活保障制度,加大中央和省级财政补助力度,做到应保尽保,不断提高保障标准和补助水平。

全面落实农村五保供养政策,确保供养水平达到当地村民平均生活水平。

完善农村受灾群众救助制度。

落实好军烈属和伤残病退伍军人等优抚政策。

发展以扶老、助残、救孤、济困、赈灾为重点的社会福利和慈善事业。

发展农村老龄服务。

加强农村残疾预防和残疾人康复工作,促进农村残疾人事业发展。

五)加强农村基础设施和环境建设。

加快农村饮水安全工程建设,五年内解决农村饮水安全问题。

加强农村公路建设,逐步形成城乡公交资源相互衔接、方便快捷的客运网络。

推进农村能源建设,扩大电网供电人口覆盖率,实施农村清洁工程,加快改水、改厨、改厕、改圈,开展垃圾集中处理,不断改善农村卫生条件和人居环境。

推进广电网、电信网、互联网“三网融合”,积极发挥信息化为农服务作用。

发展农村邮政服务。

健全农村公共设施维护机制,提高综合利用效能。

(六)推进农村扶贫开发。

完善国家扶贫战略和政策体系,坚持开发式扶贫方针,实现农村最低生活保障制度和扶贫开发政策有效衔接。

实行新的扶贫标准,对农村低收入人口全面实施扶贫政策,把尽快稳定解决扶贫对象温饱并实现脱贫致富作为新阶段扶贫开发的首要任务。

重点提高农村贫困人口自我发展能力,对没有劳动力或劳动能力丧失的贫困人口实行社会救助。

加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度。

继续开展党政机关定点扶贫和东西扶贫协作,充分发挥企业、学校、科研院所、军队和社会各界在扶贫开发中的积极作用。

(七)加强农村防灾减灾能力建设。

加强灾害性天气、地质灾害、地震监测预警,提高监测水平,完善处置预案,加强专业力量建设,提高应急救援能力,宣传普及防灾减灾知识,提高灾害处置能力和农民避灾自救能力。

加强防洪排涝抗旱设施和监测预警能力建设,加快农村危房改造,提高农村道路、供电、供水、通信设施抗灾保障能力,提高农村学校、医院等公共设施建筑质量,落实安全标准和责任。

全力做好汶川地震灾区农村恢复重建工作,加大投入,对口支援,发动群众,加快受灾农户住房重建,搞好农业生产设施重建,尽早恢复农业生产和农村经济。

(八)强化农村社会管理。

健全党和政府主导的维护农民权益机制,拓宽农村社情民意表达渠道,做好农村信访工作,加强人民调解,及时排查化解矛盾纠纷。

农村广大干部要进村入户做好下访工作,切实把矛盾和问题解决在基层、化解在萌芽状态。

深入开展平安创建活动,加强农村政法工作,推进农村警务建设,实行群防群治,搞好社会治安综合治理。

建立健全农村应急管理体制,提高危机处置能力。

巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

全面贯彻党的宗教工作基本方针,依法管理宗教事务。

反对和制止利用宗教、宗族势力干预农村公共事务,坚决取缔邪教组织,严厉打击黑恶势力。

如何做好新时期的群众文化工作者

一、加强领导,创新机制,推动基层群众文化建设的有效落实。

政府部门一定要切实落实“规划、协调、指导、服务、监督”的职能作用,理顺文化管理体制。

一是统筹谋划,对群众文化建设工作做出前瞻性的科学决策,把加强文化基础设施建设、发展群众文化纳入城乡国民经济发展规划中来。

二是落实政策,加大对群众文化的投入。

除大型文化基础设施建设由财政保证外,政府还要安排专项资金,用于补助经济落后乡镇(街道)的文化阵地建设,保证群众文化的必要经费开支。

三是改革创新,探索群众文化发展新机制,积极探索以市场化运作方式繁荣群众文化的新途径,坚持“谁投入,谁收益”的原则,努力形成政府投入与社会投入相结合的多渠道的文化投入机制。

二、完善机制,吸收人才,为基层群众文化工作储备力量。

长期以来,由于文化管理体制滞后与机制的不健全,限制了基层群众文化建设。

人事制度与行政指令,也在一定程度上对群众文化工作产生制约。

首先,制定和完善文化建设和管理制度。

科学合理的机制是有效开展基层文化工作的基础。

其次,吸收文艺工作管理人才。

群众文化建设工作要想发展,就必须吸收那些素质好、学历高、一专多能的复合型专业人才充实到“管”文化的队伍中来,这样才能适应时代的需要。

群众文化建设工作的高与低在很大程度上取决于其人才的多少,所以吸收那些年富力强,具有开拓精神的、高素质的专业技术人才是当务之急。

再次,整合各类文艺人才资源,广泛吸纳民间文艺人才参与,共同活跃群众文化。

科学制定和实施基层文化人才培训计划,打造一支专业文化队伍。

同时充分发挥文化馆等专业文化机构的作用,并建立业余文艺指导组,加强对民间文艺团队和文化示范户的业务指导。

举办各类学艺班,储蓄基层群众文化的后备力量。

三、贴近实际,凸显特色,增强基层群众文化的生命力和感染力。

群众文化只有具备鲜明的时代性,才会得到群众的热切响应;只有贴近实际,才会得到基层群众的广泛认可;只有凸显特色,蕴含浓郁的传统气息,群众文化才会具有源源不竭的生命力。

一是内容上要把握时代脉搏。

群众文化的时代性不单单体现在宣传党和政府的方针政策、推动改革开放和现代化建设上,更体现在呼应群众的理想和追求、倡导科学文明健康的生活方式以及凝聚人心、陶冶情操等方面。

二是形式上要追求变化创新。

在当下的基层农村,除了传统的秧歌、腰鼓以及逢年过节开展的舞龙、舞狮等民俗活动外,健身操、广场舞近年来已成了广大基层群众的“新宠”。

如何再创造出深受群众喜爱的新的艺术形式,这是需要基层文艺工作者去潜心研究和细心琢磨的。

三是表现手法上要注重思想性和艺术性的结合。

始终坚持先进性,唱响主旋律,努力创作一批具有鲜明地方特色、反映时代生活和群众精神风貌、思想性和艺术性有机结合的文艺精品力作,并通过各种载体加以积极引导和传播。

同时积极鼓励群众发掘身边典型的人和事,以自编自演、自娱自乐的方式达到自我教育、自我提升的目的。

四、搭建新平台,创建新载体,营造群众文化发展的新氛围。

对于经济不发达的地方来说,文化建设投入必定有限,文化基础相对薄弱。

要满足基层群众的文化需求,就需要扬长避短。

一是整合现有资源,综合利用,积极搭建文化活动的新平台。

可采取“大型活动统一办,小型活动分散办,专业业余相结合”的原则,使单位联合办、企业联姻办、群众联手办的方法,以解决群众文化活动缺资金、少场地等问题。

按照以上原则和方法,积极组织开展各种文化交流、汇报演出、竞技比赛,给各种文艺团体以展示技艺的机会,促进民间文艺团体的快速发展。

二要超前策划,积极寻求文化活动的新载体。

要超前策划,提前介入,紧密配合党委、政府的重点工作,充分发挥文化辐射面广、吸引力强、参与面大的特性,设计各种群众文化活动的新颖载体,使基层群众的文化形式更加丰富。

三要因势利导,注重发挥乡村文化的不同特色。

在农村,应以农村文化示范户为依托,利用农闲和节假日,鼓励文艺骨干带领广大村民参与各种民间文化娱乐和体育健身活动。

总之,基层群众文化是落实“文化惠民”伟大工程的起点和落脚点,是人民群众是否能够真正充分享受到丰富多彩的、高尚健康的、振奋精神的文化生活的前提条件。

其高质量的基层群众文化建设水平理应是社会主义精神文明建设的重要标志。

落实好基层群众文化建设工作是政府部门责无旁贷的义务;开展好基层群众丰富多彩的文化生活,对于社会和谐健康发展具有重要意义。

劳动技能培训能让农民摆脱代际贫困吗

展开全部 农村改革开放以来,广大农民在党的富民政策指引下,搞起了种植养殖,或外出经商,或进厂做工,他们依靠自己的勤劳、智慧和科技,纷纷走上了富裕之路。

然而,目前农村尚有少数农户仍难以摆脱贫困的束缚,生活依然十分拮据。

在九届全国人大五次会议上,胡锦涛同志强调指出:“一定要从全局和战略的高度,充分认识解决农业、农村、农民问题的极端重要性”。

有关统计资料显示,目前我国还有农村绝对贫困人口2820万,初步解决温饱但还不稳定,还有可能返贫的农村低收入人口5825万。

切实解快农村贫困问题,必须首先弄清其致贫因素,并据此采取有针对性的对策措施。

一、当前农村出现的致贫因素2004年伊始,笔者有幸成为安徽省第二批选派到贫困、后进村任职的6000名干部中的一员,在宣城市宣州区水东镇七岭村担任村党支部第一书记。

上任前后,我以一名选派干部的身份,对农村贫困户进行了调查,这些农户难以脱贫致富,大致有以下十个方面的原因:一、天灾人祸自然灾害和飞来的横祸是农村人口绝对贫困和返贫的一大因素。

目前,我国贫困人口主要分布在自然条件相当恶劣、交通极为不便、自然灾害频发的偏远地区。

由于农业对气候的依赖性较强,干旱、洪涝、冰雹、霜冻、飓风、泥石流都可能造成庄稼减产和颗粒无收,甚至毁灭村庄。

另外,车祸、安全事故等飞来的横祸,造成农民家庭成员残疾、主劳动力死亡等,使一个好好端端家庭陷入困境。

二、子女上学随着教育产业化的加速推进,学费日益昂贵,成为多数农民的沉重负担。

我国已经基本普及九年制义务教育,但高中和大学教育费用更让普通农民家庭难以承受。

农民要供养一个大学生,往往从其上学甚至直到毕业的前几年,家庭生活都受到严重影响。

但如果农民不能接受高水平的教育,则在更大规模和更深程度上积累贫困,陷入家庭收入低——没钱投资教育——子女教育水平低——子女就业机会少——子女收入低——新一代低收入者这样一种贫困代际传递而难以自拔的境地。

如果贫困家庭中几个孩子都上学,对收入不高的家庭来说,是一笔不小的开支,会导致家庭的贫困。

如果孩子考上大学,在教育体制实行改革的今天,一个大学生每年的学费和生活费加起来至少要一万元左右,对一个贫困家庭更是无法承受的,要想上大学,只有依靠借债,那么,这些家庭的生活肯定是走入贫困的境地。

可以说,一个大学生就能导致一个中等收入的农村家庭陷入贫困状态。

正因为如此,相当一些农民子弟在日益抬高的教育门槛前止步,农村辍学现象日益严重。

三、疾病农民收入本来就少,农民看病治病,都是自己负担,一年中是一笔不小的开支,如果病稍大一点,一般农民的家庭都承受不起,贫困家庭更是承受不起。

农民在平时不注意预防疾病,农民家庭成员中,如果有人生大一点的病,就会给贫困的家庭带来更加贫困,一旦得了重病,整个家庭甚至家族将面临沉重的经济压力。

家庭成员中主要劳动力积劳成疾,整个家庭会立即陷入贫困。

生病无钱医治,不管不问的贫困户在农村比较常见,“小病拖,大病扛,扛不过去见阎王”的情况屡有发生。

另外家庭成中有残疾,也是导致家庭贫困的根源。

四、人多地少土地是农民的命根子,农民要是没有耕地,也就无法生存。

党的十一届三中全会以后,首先在农村推进改革,全面推行家庭联产承包为主的责任制,其普遍意义在于实现了土地所有权和经营权的分离,重新确立了家庭经营的基础地位,恢复了农民生产经营自主权,其结果是极大地调动了广大农民的生产积极性,促使粮棉等主要农产品产量高速增长,农民收入持续大幅度增加,农村不少家庭摆脱了贫困,现在剩下的一些贫困户基本是比较难以脱贫的贫困户,大都是分布在偏远的山区,有些交通不便,自然条件恶劣、耕地、水资源少或耕地质量差是导致贫困的重要原因。

如我所下派的村人均耕地也只有0.76亩,低于“联合国人口对耕地0.8亩的生存保障线”,这么少的耕地,加上贫困地区农民文化素质差,不能适时进行农业结构调整,从种植业获得的收入自然就少。

五、文化素质低下中国有12亿多人口,农民占绝大多数,而广大农民的整体文化素质严重偏低。

缺文化必然导致观念的落后,观念落后是贫困的根源。

贫困地区不少农民对商品经济至今还很不习惯,他们一贯视农为本,宁愿守着土地受穷,也不愿冒险出外经营工商业;许多农民听天由命,消极悲观,缺乏信心和勇气,把希望寄于“老天爷”风调雨顺;依靠国家支援,救济的“等靠要”思想非常严重,视吃救济、拿补贴为理所当然;观念保守,不愿接受新技术,甘愿受穷。

文化水平低,科学知识贫乏,不但导致了生产力水平低下,而且导致了愚昧和迷信活动的泛滥,给社会平添许多不安定因素。

也有个别农民人穷志短,种田怕苦,务工怕累,守在田园,不勤劳作,承包田里杂草丛生,成熟的庄稼无人收获。

家里穷得叮当响,是村里统筹款的欠款大户,虽已到了“而立”之年,但整天东游西逛,到处滋生闹事。

六、超计划生育在中国的人口问题中,贫困地区的人口问题更加突出。

贫困地区即使生产有很大发展,但如果不...

谈谈如何加强农村公共事务管理

如何加强农村公共事务管理?(一)繁荣发展农村文化。

推进广播电视村村通、文化信息资源共享、乡镇综合文化站和村文化室建设、农村电影放映、农家书屋等重点文化惠民工程,建立稳定的农村文化投入保障机制,尽快形成完备的农村公共文化服务体系。

广泛开展文明村镇、文明集市、文明户、志愿服务等群众性精神文明创建活动,倡导农民崇尚科学、诚信守法、抵制迷信、移风易俗,遵守公民基本道德规范,养成健康文明生活方式,形成男女平等、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的社会风尚。

加强农村文物、非物质文化遗产、历史文化名镇名村保护。

(二)大力办好农村教育事业。

巩固农村义务教育普及成果,提高义务教育质量,完善义务教育免费政策和经费保障机制,保障经济困难家庭儿童、留守儿童特别是女童平等就学、完成学业,改善农村学生营养状况,促进城乡义务教育均衡发展。

健全县域职业教育培训网络,加强农民技能培训,广泛培养农村实用人才。

大力扶持贫困地区、民族地区农村教育。

增强高校为农输送人才和服务能力,办好涉农学科专业,鼓励人才到农村第一线工作,对到农村履行服务期的毕业生代偿学费和助学贷款,在研究生招录和教师选聘时优先。

保障和改善农村教师工资待遇和工作条件,健全农村教师培养培训制度,提高教师素质。

健全城乡教师交流机制,继续选派城市教师下乡支教。

发展农村学前教育、特殊教育、继续教育。

加强远程教育,及时把优质教育资源送到农村。

(三)促进农村医疗卫生事业发展.完善农村医疗救助制度。

重点办好县级医院并在每个乡镇办好一所卫生院,支持村卫生室建设,向农民提供安全价廉的基本医疗服务。

加强农村卫生人才队伍建设,定向免费培养培训农村卫生人才,妥善解决乡村医生补贴,完善城市医师支援农村制度。

坚持预防为主。

加强农村药品配送和监管。

积极发展中医药和民族医药服务。

重视健康教育。

加强农村妇幼保健,逐步推行住院分娩补助政策。

坚持计划生育的基本国策,完善和落实计划生育奖励扶助制度,有效治理出生人口性别比偏高问题。

(四)健全农村社会保障体系。

完善农村最低生活保障制度,加大中央和省级财政补助力度,做到应保尽保,不断提高保障标准和补助水平。

全面落实农村五保供养政策,确保供养水平达到当地村民平均生活水平。

完善农村受灾群众救助制度。

落实好军烈属和伤残病退伍军人等优抚政策。

发展以扶老、助残、救孤、济困、赈灾为重点的社会福利和慈善事业。

发展农村老龄服务。

加强农村残疾预防和残疾人康复工作,促进农村残疾人事业发展。

(五)加强农村基础设施和环境建设。

加快农村饮水安全工程建设,五年内解决农村饮水安全问题。

加强农村公路建设,逐步形成城乡公交资源相互衔接、方便快捷的客运网络。

推进农村能源建设,扩大电网供电人口覆盖率,实施农村清洁工程,加快改水、改厨、改厕、改圈,开展垃圾集中处理,不断改善农村卫生条件和人居环境。

推进广电网、电信网、互联网“三网融合”,积极发挥信息化为农服务作用。

发展农村邮政服务。

健全农村公共设施维护机制,提高综合利用效能。

(六)推进农村扶贫开发。

陕西省文化信息资源共享工程目前情况是什么

自2002年陕西省被文化部确定为文化共享工程全国首批试点省份以来,在文化部、国家中心的重视支持、关心帮助下,按照文化部和国家中心的统一部署与建设标准,工程建设稳步推进。

下面,就我省文化信息资源共享工程建设情况作以简要汇报: 一、“十一五”工作回顾 “十一五”期间,中、省共计投入25415.9万元,其中中央财政投入18650万元,省财政投入4846.3万元。

工程进展主要体现在以下六个方面: (一)网络建设持续推进。

到“十一五”期末,我省已建成省级分中心1个,市级支中心6个,县级支中心101个,省、市、县图书馆已达到全覆盖,乡镇基层服务点1054个,覆盖率达到60%,村基层服务点27554个,覆盖率达到100%,街道基层服务点70个,覆盖率达到14%,社区基层服务点544个,覆盖率达到35.5%。

全省已搭建起省分中心,市、县(区)支中心,乡、村基层服务点相结合的文化共享工程网络框架和服务平台,实现省、市、县、村服务网点全覆盖。

(二)数字资源日益丰富。

通过几年的努力,省分中心已整合加工资源约14.8TB。

作为服务窗口之一的“陕西文化信息网”,点击率已达 174.98万人次。

截至目前,我省已建成了一批具有地方特色的专题资源库,共20个大类180个数据库,如《西安事变》、《陕西帝王陵》、《秦声秦韵》、《陕西景观》、《非物质文化遗产》、《陕西省文史资料》、《陕西省文化共享工程影视资料库》、《陕西民间美术》等数据库。

此外,还重点建设了一批能够满足农村群众需要的讲座、戏曲、图书、电影、专题资源库,特别是适合农民群众急需的种植养殖技术等资源。

(三)培训工作有序开展。

省分中心依托省图书馆较强的技术力量、软硬件和人才队伍,加强组织各种培训,开展对市县支中心主任、乡镇基层服务点的设备安装、维护、操作人员技术培训等工作,目前我省已初步建立起一支市、县、乡三级文化共享工程管理人员和服务队伍,培养了一批从事资源建设、技术维护的专业队伍。

截至目前,全省已培训基层管理技术人员92534人次。

(四)技术模式不断创新。

省分中心2004年设计研发的VPN专网解决方案,自2006年投入使用以来效果很好,使省分中心和省图书馆生产、购买、整合的大量数字资源,通过VPN专网传输到市、县支中心,实现了数字资源和技术力量的共享,降低了基层服务成本,提高了整体服务水平和系统保障能力。

目前,已建成的107个市、县(区)支中心都已接入了VPN专网,实现了市、县支中心共享省图书馆和省分中心的数字资源权限。

(五)共建机制初步形成。

为实现基层网点的进一步共建和扩大资源的共享范围,加大向农村地区提供优质文化信息资源的力度,2008年,省文化厅与省委组织部联合印发了《关于开展文化信息资源共享工程和农村党员干部现代远程教育工程联合共建的通知》,明确由农党负责村级基层点的建设工作,省分中心负责提供视频资源,在陕西农党网设置“文化共享工程”专栏,并举行了共建基层点启动仪式。

截至目前,省分中心已向农党提供视频资源800GB。

(六)服务活动丰富多彩。

近年来,各市、县支中心和基层服务点充分利用共享工程搭建的网络平台,或开展馆内阵地服务,或走出馆门流动服务,积极主动地为当地群众提供丰富多彩的特色文化服务,受到广大群众的一致好评。

至“十一五”期未,全省文化共享工程各级基层服务网点积极参与全省组织的大型活动20余次,并结合本地实际,开展丰富多彩的本地特色服务,累计服务人次达300万人次。

二、“十二五”工作规划 “十二五”期间,我省文化共享工程将建成为资源优质丰富、技术先进实用、传播高效互动、服务便捷贴近、管理科学规范、体系完整可控的公共数字文化传播服务体系,实现“时时可看,处处可学,人人可享”。

“十二五”期间,中、省共计需投入111738万元,其中中央转移支付88590万元,省财政支付23148万元。

(一)加强数字资源建设。

依托陕西丰富的革命历史史料和民间艺术资源,建设红色历史文化资源库、陕西民间艺术数据资源库。

重点建设《延安十三年》数据库,会同宁夏图书馆、甘肃图书馆共建《陕甘宁革命边区》数据库。

以及建设民间舞蹈、民间乐器、民间民俗、民间戏曲、民歌等数字资源库。

同时,对舞台剧目、音乐、美术、非物质文化遗产、艺术古籍资料和各类艺术文献资源进行数字化转化。

(二)完善门户网站建设。

继续完善陕西文化信息网作为陕西文化门户网站的平台作用。

将其建成“门类齐全、内容系统、载体多样、特色突出,主题鲜明”的政府网站,为陕西各地群众提供良好的文化信息传播、发布渠道,成为陕西的文化品牌。

(三)大力推进公共电子阅览室建设。

完成已建市、县级支中心、乡(镇)、村基层服务点的设施设备升级,进一步拓展各基层服务点的服务,增加计算机、服务器等设备,开设免费的公益性电子阅览室,使广大群众特别是农村群众能够享受到基本的网络文化权益。

计划“十二五”期间完成10个地市级支中心、107个县级支中心、1750个乡镇基层服务点、28000个村基层服务点的公共电子阅览室设备升级、...


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