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为天下储人才 为国家图富强

发布时间:2019-07-17 05:07:14投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :1次

山东大学在哪个城市里

展开全部 山东大学在济南、威海、青岛设有8个校区(其中1个在建),分别是:山东大学中心校区:山东省济南市山大南路27号山东大学洪家楼校区:山东省济南市洪家楼5号山东大学趵突泉校区:山东省济南市文化西路44号山东大学千佛山校区:山东省济南市经十路17923号山东大学兴隆山校区:山东省济南市二环东路12550号山东大学软件园校区:山东省济南市舜华路1500号山东大学(威海)(内部称山东大学威海校区,原名山东大学威海分校):山东省威海市文化西路180号山东大学(青岛)(在建,计划2016年启用,内部称山东大学青岛校区):山东省青岛市即墨市滨海路72号...

山东大学在哪个城市里

山东省会济南市。

山东大学(Shandong University)简称山大(SDU),是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学,是国家“211工程”、“985工程”重点建设院校,入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”,是中央直接管理的副部级大学。

扩展资料办学宗旨为天下储人才,为国家图富强“为天下储人才,为国家图富强”,源自1901年山东大学创办时的《山东大学堂章程》第三章第八节:“公家设立学堂,是为天下储人才,非为诸生谋进取;诸生来堂肄业,是为国家图富强,非为一己利身家。

庶几所志者闳,而所成就者亦大,行之既久,非独可与各国学堂媲美,且骎骎乎复古学校之旧矣。

”校训学无止境,气有浩然“学无止境”可以参考清人方东树《昭昧詹言·通论五古》:“学无止境,道无终极。

”此处的“学”,不仅仅是指知识和技能的追求,更包含了道德情操和精神境界的追求。

“气有浩然” 出自《孟子·公孙丑》:“我知言,我善养吾浩然之气。

”所谓浩然之气,就是大义大德造就的一身正气,体现了孟子所指的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚品格。

参考资料山东大学_百度百科

山大的校训是什么

以山东大学为例。

一、指导思想按照建设创新型国家战略要求,以及高水平研究型大学所担承的人才培养使命,借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验,创建具有中国特色的工程教育模式,大力培养适应社会经济发展需要的实践能力强的卓越工程技术人才;遵循“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨和建设“山大特色、中国一流、世界水平”的高水平研究型大学的办学目标,依据高考成绩和实践考核的方式,选拔一批具有较强社会适应能力、工程实践能力和创新创业能力的学生,为卓越工程师培养计划提供优质生源保障。

二、培养模式1.本硕博贯通、重视创新。

按照“学士+硕士+博士” 三段贯通模式对学生进行培养,在本科、研究生阶段将提供长短期海外名校学习经历或国内第二校园经历。

2.校企联合培养、强化实践。

国家级、省部级重点实验室等高水平科研平台向该计划学生开放;加强产业合作,与知名企业合作,建设专用实习基地,强化实践教学。

三、选拔数额坚持少而精、开放式,控制规模,适度流动的原则。

从2010级理工类新生中择优选拔100人(在机械设计制造及其自动化专业、电气工程及其自动化专业各50人)。

四、选拔条件1. 按科技创新条件被录取的保送生,以创新条件获得山东大学2010年自主选拔录取资格者;2. 参加2010年高考,成绩列考生所在省份理科前1000名者;3. 参加2010年高考,高考成绩超过我校在当地录取线10分以上、有一定创新基础或立志从事工程实践者;4.其他经过个人自荐、专家推荐,确有培养潜质者。

五、选拔方式1.条件审核:符合以上条件之一、有较强的动手能力、立志从事工程师行业、被山东大学录取、专业为机械类或电气信息类的学生均可提交《山东大学2010年卓越工程师选拔申请表》,由学校专家委员会进行审核、认定合格后,可申请进入面试人选。

2.面试考核:由知名专家组成“卓越工程师选拔专家委员会”,负责学生选拔工作。

由专家委员会对备选学生进行笔试、面试、操作考试等“多种形式”的考核,提出入选名单。

3.时间安排:新生入学后第一周个人申请;第三周前完成材料审核、面试考核、名单公示、学校审批等工作。

山东大学的三大元素,文化底蕴,大约都代表什么?

展开全部 网页链接 关于山东大学校徽的说明: (1)图案核心以汉字“山”、“大”为设计基本元素,运用现代变形手法进行变化,具有易于识别的特征。

标志简洁、明快,便于制作和传播。

校徽图形线条曲直结合,刚柔相济、稳中有动,向上发展、充满生机与活力,富有现代感和节奏感,具有较强的视觉冲击力和丰富的想象空间。

(2)整个图案对称、稳定、平衡,富有大家风范、名校风采。

图案上部“山”字是中国象形文字“山” 的变形,富有中国文化特色。

“山”字变形具有上升态势,寓意山东大学不断发展,努力创建世界一流大学。

底部是“大”字变形,像浩瀚大海,寓意学海无涯。

“山”、“海”一体,极易使人联想到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,表现山东大学师生勤奋求知,勇攀科学高峰的精神。

同时又强调“山之魂,海之韵”的大学文化。

(3)“山”代表泰山,“海”代表黄海,寓意山大地理位置:东临黄海,南望泰山。

(4)图案中心部分又像大海中的灯塔,寓意在知识的海洋中,山东大学像一座光芒四射的灯塔,引领莘莘学子学海泛舟,为莘莘学子指明人生旅途的方向。

也可理解为山东大学 “引领文明进步”的历史使命。

(5)“1901”表明山东大学创建时间;“山东大学”四个字采自毛泽东同志给高亨教授的信;外环中 “shandong-university”是“山东大学”的英文翻译。

(6)山东大学校徽的色彩用山东大学主色调——山大红。

山大红”,色值为:C26、M100、Y100、K28,色彩元素取自孔庙红砖色调,稳重、敦厚、大气,体现了山东大学厚重的文化底蕴和“中国传统文化研究与传承最有代表性大学”的文化特色。

该颜色目前已经广泛用于学校的标识、建筑、标牌、出版物、网站等,并为广大师生接受和喜爱。

“山大红”作为主色调,与其他辅色调搭配使用。

办学宗旨: 为天下储人才 为国家图富强 “为天下储人才,为国家图富强”,源自1901年山东大学创办时的《山东大学堂章程》第三章第八节:“公家设立学堂,是为天下储人才,非为诸生谋进取;诸生来堂肄业,是为国家图富强,非为一己利身家。

庶几所志者闳,而所成就者亦大,行之既久,非独可与各国学堂媲美,且骎骎乎复古学校之旧矣。

” 这段话充分体现了山东大学的“天下观”和“国强观”,体现了山大人的胸襟和气魄,体现了山东大学自创办以来就具有的争创世界一流水平、担负民族复兴使命的追求。

110年来,山东大学正是以运与国家民族的命运紧紧联系在一起,为中国高等教育事业的发展做出了自己的贡献。

办学目标: 建成世界一流大学 2010年8月22日,在威海召开的暑期工作会议上,学校根据中央领导同志在全国教育工作会议上的重要讲话精神,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》,紧密结合学校的实际情况,明确提出了创建世界一流大学的新的发展目标。

这是一个崭新的目标和全新的起点,显示了山大人的自信与雄心。

这个办学目标与山东大学建校之初所制定章程的内容一脉相承。

经过广泛的讨论,创建世界一流大学的办学目标已经得到学校师生员工的普遍认同。

校训: 学无止境 气有浩然 “学无止境”可以参考清人方东树《昭昧詹言·通论五古》:“学无止境,道无终极。

”此处的“学”,不仅仅是指知识和技能的追求,更包含了道德情操和精神境界的追求。

“气有浩然” 出自《孟子·公孙丑》:“我知言,我善养吾浩然之气。

”所谓浩然之气,就是大义大德造就的一身正气,体现了孟子所指的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚品格。

校训“学无止境,气有浩然”,是以永不满足的执着精神激励广大师生在学术和人生的历程中勇于登攀,不断追求文化知识、技术能力、人文素养和道德情操的完美境界。

“学无止境,气有浩然”较之于此前所使用的“气有浩然,学无止境”,更加体现了价值取向,更加符合音韵平仄的要求,更加琅琅上口。

校风: 崇实求新 “崇实”是山东大学一贯的追求和山大人的基本特征。

山东大学是近代中国最早按章程办学的高等学校,在创办时就注重实际、务求实效。

1901年的《山东大学堂章程》第一章第一节明确提出:“实事求是,力戒虚浮”;第一章第七节明确提出:“大学堂首贵崇实”。

“求新”出自《礼记·大学》:“苟日新,日日新,又日新。

”求新就是要与时俱进,发展社会文明,引领时代潮流,从而体现大学的本质特征。

“崇实求新”作为校风,集中体现了山大人“朴实、扎实、务实”等品格和不断追求创新的风貌。

最新的山东大学新校歌歌词,是在老校长成仿吾创作的校歌的基础上集...

东临黄海,南望泰山,这里是追求真理的乐园。

天行健,君子以自强不息;薪火传,学子要与前贤比肩。

为天下储人才放眼五洲,为国家图富强求索万年。

要志向远大,气养浩然。

学无止境,不畏登攀。

奋斗啊,奋斗啊,为了中华民族的崛起。

奋斗啊,奋斗啊,为了人类美好明天。

我们是崇实与求新的朝气勃发的青年。

校歌的中国大学校歌范例

展开全部 棫朴乐英才试语同侪追想逊清时创立此堂斋景山丽日开旧家主第门桯改春明起讲台春风尽异才沧海动风雷弦诵无妨碍到如今费多少桃李栽培喜此时幸遇先生蔡从头细揣算匆匆岁月已是廿年来 景山门,启鳣帷 成均又新,弦诵一堂春。

破朝昏,鸡鸣风雨相亲。

数分科,有东西秘文;论同堂,尽南北儒珍。

珍重读书身,莫白了青青双鬓。

男儿自有真,谁不是良时豪俊,待培养出,文章气节少年人。

词 罗庸(罗膺中) 曲 张清常万里长征,辞却了五朝宫阙。

暂驻足,衡山湘水,又成别离。

绝徼移栽桢干质,九州遍洒黎元血。

尽笳吹,弦诵在山城,情弥切!千秋耻,终当雪,中兴业,须人杰。

便一成三户,壮怀难折。

多难殷忧新国运,动心忍性希前哲。

待驱除仇寇,复神京,还燕碣。

词罗家伦(校长)曲 唐学咏 (南京大学今“诚朴雄伟,励学敦行”的校训即出于于此)国学堂堂,多士跄跄;励学敦行,期副举世所属望。

诚朴雄伟见学风,雍容肃穆在修养。

器识为先,真理是尚。

完成民族复兴大业,增加人类知识总量。

进取、发扬,担负这责任在双肩上。

燕园情红楼飞雪,一时英杰,先哲曾书写,爱国进步民主科学。

忆昔长别,阳关千迭,狂歌曾竞夜,收拾山河待百年约。

我们来自江南塞北,情系着城镇乡野;我们走向海角天涯,指点着三山五岳。

我们今天东风桃李,用青春完成作业;我们明天巨木成林,让中华震惊世界。

燕园情,千千结,问少年心事,眼底未名水,胸中黄河月。

曲 何林一夫人(张惠珍女士) 词汪鸾翔先生(一)西山苍苍,东海茫茫,吾校庄严,巍然中央,东西文化,荟萃一堂,大同爰跻,祖国以光。

莘莘学子来远方,莘莘学子来远方,春风化雨乐未央,行健不息须自强。

自强,自强,行健不息须自强!自强,自强,行健不息须自强!(二)左图右史,邺架巍巍,致知穷理,学古探微,新旧合冶,殊途同归,肴核仁义,闻道日肥。

服膺守善心无违,服膺守善心无违,海能就下众水归,学问笃实生光辉。

光辉,光辉,学问笃实生光辉!光辉,光辉,学问笃实生光辉!(三)器识为先,文艺其从;立德立言,无问西东。

孰介绍是,吾校之功,同仁一视,泱泱大风。

清华众秀钟,清华众秀钟,万悃如一矢以忠,赫赫吾校名无穷。

无穷,无穷,赫赫吾校名无穷。

无穷,无穷,赫赫吾校名无穷。

作词:江谦 作曲:李叔同大哉一诚天下动,如鼎三足兮,曰知、曰仁、曰勇。

千圣会归兮,集成于孔。

下开万代旁万方兮,一趋兮同。

踵海西上兮,江东;巍巍北极兮,金城之中。

天开教泽兮,吾道无穷;吾愿无穷兮,如日方暾。

作词:刘吉臻(校长)作曲:张又驰迎着初升的太阳肩负民族的希望巍巍学府 电力之光乘风破浪万里长怀着科学的理想 徜徉知识的海洋自强不息团结奋进春华秋实吐馨香啊 华电 啊 华电乘风破浪万里长啊 华电 啊华电求实创新铸辉煌迈着坚定的步伐建设美好的家园爱校敬业 追求卓越求实创新铸辉煌怀着科学的理想 徜徉知识的海洋自强不息 团结奋进春华秋实吐馨香啊 华电 啊华电乘风破浪万里长啊 华电 啊华电求实创新铸辉煌 东湖之滨,珞珈山上,这是我们亲爱的学堂。

百年沧桑,弘毅自强,根深叶茂育桃李,满园芬芳。

啊,美丽的珞珈山,多少雄鹰竞翱翔。

扬帆长江,奔向海洋,这是我们成长的地方。

德业并进,求是拓新,大同寰宇向未来,我创辉煌。

啊,心中的珞珈山,今朝多磨砺,明日作栋梁。

[成仿吾词 集体修改]东临黄海,南望泰山,这里是我们追求真理的乐园。

天行健,君子以自强不息;薪火传,学子要与前贤比肩。

为天下储人才,放眼五洲;为国家图富强,求索万年。

志向远大,气养浩然;学无止境,不畏登攀。

奋斗啊,奋斗啊,为了中华民族崛起;奋斗啊,奋斗啊,为了人类美好明天。

我们是崇实与求新的朝气勃发的青年! 词 王步高 曲印青东揽钟山紫气,北拥扬子银涛六朝松下听箫韶齐梁遗韵在,太学令名标百载文枢江左,东南辈出英豪海涵地负展宏韬日新臻化境,四海领风骚 复旦大学老校歌(现行校歌)词 刘大白 曲黄自复旦复旦旦复旦 巍巍学府文章焕学术独立思想自由 政罗教网无羁绊无羁绊前程远 向前 向前 向前进展复旦复旦旦复旦 日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦 师生一德精神贯巩固学校维护国家 先忧后乐交相勉交相勉前程远 向前 向前 向前进展复旦复旦旦复旦 日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦 沪滨屹立东南冠作育国士恢廓学风 震欧铄美声名满声名满前程远 向前 向前 向前进展复旦复旦旦复旦 日月光华同灿烂复旦大学新校歌你是复旦人 我是复旦人我们共同拥有新的理想民族的崛起 人民的富强未来的历史重任 在我们肩上刻苦严谨 求实创新 努力前程 为国栋梁文明健康 团结奋发 复旦复旦 日月辉煌-------------------------------------------------------------------------------------- 中山大学第一支校歌曲 李耀辉浩然正气此长存霹雳一声天下惊叱咤风云卷大陆倡导三民主义首民族此乃吾校之衣钵此乃吾校之衣钵白日青天满地红新兴文化作先锋匪行之艰知之艰倡导三民主义重民权此乃吾校之真铨此乃吾校之真铨中原之中中山大扶植桃李满天下博审慎明还笃行倡导三民主义济民生此乃吾校之光荣此乃吾校之光荣中山大学第二支校歌词 邹鲁 ...

山东大学的经济学院怎么样?

我是山大经济学院07级的,准确的说,经济学院的学生大一的时候在兴隆山校区(原南新区,在外环南路那边,成K52到中心校区不到一个小时。

楼上说章丘的也太夸张了吧?!),大一暑假的时候搬到中心校区(原东新校区),在山大南路,大二到大四毕业一直都在那。

经院的研究生也是在中心校区山东大学经济学院是在1977年成立的原山东大学经济学系的基础上,于1987年组建而成的。

学院下设经济学系、财政学系、金融学系、国际经济与贸易学系、风险管理与保险学系等5个系,以及产业经济(消费与发展)研究所等研究机构。

山东大学经济学院把应用经济学作为发展重点,同时兼顾理论经济学的建设。

基本信息中文名称山东大学经济学院英文名School of Economics Shandong University校训为天下储人才,为国家图富强创办时间1901年所属地区山东省济南市类别公立大学学校类型经济学院主要院系经济学系、财政学系、金融学系、国际经济与贸易学系

中国大学哪十所学校的历史,最是深厚的是所院校?

中国大学的历史最深厚的十所学校:1、北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国最高教育行政机关。

辛亥革命后,于1912年改为现名。

2、清华大学的前身是清华学堂,成立于1911年,当初是清政府建立的留美预备学校。

1912 年更名为清华学校,为尝试人才的本地培养,1925 年设立大学部,同年开办国学研究院,1928年更名为“国立清华大学”。

1937年抗日战争爆发后,南迁长沙,与北京大学、南开大学联合办学,组建国立长沙临时大学,1938年迁至昆明,改名为国立西南联合大学。

1946年,清华大学迁回清华园原址复校。

3、南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都,是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。

其前身是创建于1902年的三江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期,于1950年更名为南京大学。

1952年,在全国高校院系调整中,南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并,仍名南京大学。

校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。

4、复旦大学创建于1905年,原名复旦公学,是中国人自主创办的第一所高等院校,创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

1917年复旦公学改名为私立复旦大学;1937年抗战爆发后,学校内迁重庆北碚,并于1941年改为“国立”;1946年迁回上海江湾原址;1952年全国高等学校院系调整后,复旦大学成为文理科综合大学;1959年与上海第一医学院(上海医学院前身)一起成为全国首批重点大学。

5、上海交通大学,办学历史可追溯到1896年(光绪22年)由清政府创立、盛宣怀督办的南洋公学,是中国高等教育的数个发端之一。

南洋公学数易其名,经商部高等实业学堂、邮传部上海高等实业学堂、南洋大学堂、交通部上海工业专门学堂多个阶段,于1921年改组为交通大学(Chiao Tung University);而后复遭波折,历交通部南洋大学、交通部第一交通大学、国立交通大学(上海本部),至1949年剔去“国立”二字,径称“交通大学”。

1959年7月31日,国务院批准交通大学上海部分、西安部分分别独立为两所学校,交通大学上海部分定名为“上海交通大学”。

6、南开大学创建于1919年,创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。

抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学,被誉为“学府北辰”。

南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训,弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统,培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才,为民族振兴和国家富强作出了重要贡献。

新世纪新阶段,南开大学获得教育部和天津市重点共建支持,跻身21世纪国家重点建设大学行列。

7、山东大学,是中国近代高等教育的起源性大学。

其医学学科起源于1864年,为近代中国高等教育历史之最。

其主体是1901年创办的山东大学堂,是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学。

从诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

百余年间,山东大学秉承“为天下储人才”、“为国家图富强”的办学宗旨,践行“学无止境,气有浩然”的校训,踔厉奋发,薪火相传,形成了“崇实求新”的校风,为国家和社会培养了40余万各类人才,为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。

8、湖南大学,前身1903年成立的湖南高等学堂,1926年定名湖南大学,1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。

1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。

9、浙江大学,前身求是书院创立于1897年,为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。

1928年,定名国立浙江大学。

抗战期间,浙大举校西迁,在贵州遵义、湄潭等地办学七年,1946年秋回迁杭州。

1952年全国高等学校院系调整时,浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院,留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校,后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。

1998年,同根同源的四校实现合并,组建了新浙江大学,迈上了创建世界一流大学的新征程。

10、四川大学,起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂,是西南地区最早的近代高等学校;原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校;原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学,是西南地区最早的西式大学和国内最早培养研究生的大学之一。

1994年,原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学,1998年更名为四川大学。

历史人物的小故事(300字左右)

商鞅: 商鞅,卫国人,又名卫鞅,原名公孙鞅,原是卫侯庶子一支的后代,平素喜欢刑名之学,因见卫国弱小,不足以施展自己的才能,就来到魏国,投奔魏国相国田文。

不巧,田文已经去世,公孙痤接任了相国。

于是,卫鞅只好委身在公孙痤门下。

公孙痤知道卫鞅是个贤才,就推荐他当了中庶子,每有大事,必定与他一起谋划、商量。

卫鞅的计策没有不成功的。

公孙痤非常爱惜这个人才,想把他推荐到更高的职位,但还没有来得及,公孙痤就一病不起。

魏惠王亲自前往看望公孙痤,见公孙痤病情严重,奄奄一息,就垂着泪,问:“先生,您如今有病,万一有个三长两短,寡人将把国家托付给何人?”。

公孙痤说:“中庶子卫鞅,虽然年轻,实在是当世的奇才。

你把国家交给他治理,胜过我十倍!”惠王不吱声。

公孙痤又说:“您如果不用卫鞅,一定要把他杀掉,不要让他离开国境,以免被其他国家用了,成为魏国的敌人。

”惠王说:“行!”离开公孙痤家,上了车,惠王叹了一口气,说:“公叔真是病的不轻,让我把国家托付给卫鞅,又说‘不用就杀了他!’卫鞅有什么本事?这岂不是糊涂话吗?“惠王离开后,公孙痤召卫鞅到床头,对他说:“我刚才对于国君是这样说的。

想让国君任用你,国君不同意。

我又说,如不用就杀了你。

国君说行。

我一向是先君后臣,所以先对国君说,然后再告诉你。

你必须赶快走,否则将大祸临头!”卫鞅说:“国君既然不能用相国之言用臣,又怎么能用相国之言而杀臣呢?”。

卫鞅并没有离开卫国。

大夫公子昂和卫鞅关系好。

公子昂也向惠王推荐卫鞅,惠王始终不用。

秦宫论道 闻听秦孝公下令求贤,卫鞅于是离开魏国来到秦国,求见孝公的宠臣景监。

景监和卫鞅探讨国家大事,发现他是个人才,就向秦孝公举荐。

孝公召见,问卫鞅治国之道。

卫鞅对以伏羲、神农氏、尧、舜,话还没有说完,孝公就睡着了。

第二天,景监见了秦孝公,孝公责备他说:“你的门客是个佞人。

他的话迂阔无用。

你为什么推荐他?”景监退朝后对卫鞅说:“我让你面见君主,想让君主重用你。

你为什么用迂阔之谈亵渎君主的听觉?”卫鞅说:“我希望君主行帝王之道,君主没有悟出来。

愿再见君主一面,谈一次。

”景监说:“君主心里不痛快,非等五天以后不能说。

”过了五天,景监又跟孝公说:“我的门客,话还没有说完,希望您能再见他一面,望您答应。

”孝公再次召见卫鞅,卫鞅详细陈述了夏禹画土定赋,以及商汤武庚顺天应人的历史。

孝公说:“您确实博闻强记,然而古今情况不一样,你所说的还是没有用。

”于是挥手让卫鞅退下。

景监早在门外等候,见卫鞅从宫中出来,迎上前问道:“今天谈的怎么样?”卫鞅说:“我给君主谈王道,还不满君主的意。

”景监不高兴地说:“人主任用人才就像猎人制造猎具,一天到晚指望着能打到猎物。

怎么能舍去眼前的礼仪而效法远古的帝王呢?先生算了吧!”卫鞅说:“我原来没有体察出君主的意图,恐怕他志向高远,而我故意用那些话试探他。

现在我知道怎么办了。

如若再让我见君主一面,不愁不被任用。

”景监说:“先生两番觐见,两次让君主不高兴。

我还敢饶舌让君主发火吗?”第二天景监入朝谢罪,不敢再说卫鞅的事。

景监回到府上,卫鞅问:“您又向君主提我了吗?”景监说:“没有。

”卫鞅说:“可惜呀!君主下求贤令,而不能任用,卫鞅将离开了。

”景监说:“先生,上哪里去?”卫鞅说:“还有六个国的国君,难道就没有比秦君更好贤才的吗?即使没有,难道没有想方设法超过您的吗?卫鞅将求他们去。

”景监说:“先生,您不要着急。

再等五天,我跟君主说。

”又过了五天,景监进宫陪伴孝公。

孝公正在饮酒,忽然看见飞鸿,停杯叹息。

景监上前说道:“君主为何看见飞鸿而叹息?”孝公说:“过去齐桓公说:‘我得到仲父,就象飞鸿有了羽翼’,寡人下令求贤已经好几个月了,还没有一个奇才来,就象鸿雁,徒有冲天之志,而没有羽翼之资,所以叹息。

”景监说:“臣的门客卫鞅,自言有帝、王、伯三术。

过去说帝王之事,您认为迂远难用,现在还有‘伯术’呈献给您,希望您拿出一点点时间,让他把话说完。

”孝公听说有“伯术”,让景监马上把卫鞅找来。

卫鞅来到,孝公问:“听说您有伯道,为什么不早赐教给寡人?”卫鞅说:“臣不是不想说,但是伯术与帝王之术不一样。

帝王之道在于顺民情,而伯之道在于逆民情。

”孝公勃然大怒,手按宝剑,脸色大变,说:“伯道难道一定要逆人情吗?”卫鞅说:“琴瑟声音不和谐,一定要改弦更张。

政治不改革,不能实现国家治理的目标。

小民安于目前现状,不顾长远利益,可以共享成功之乐,难以共谋事业开端。

比如仲父相齐,改革内政和军法,把国家划分为二十五个乡,使各地的民众各守其业,使齐国旧制彻底变革。

这难道是小民所乐于支持的吗?等到国家内部安定团结、外敌威服,君主有明君之名,百姓享受改革的好处,然后才知道仲父是天下的奇才。

”孝公说:“您确实有仲父那两下子,寡人怎敢不把国家交给您,听您的。

但不知您的本事在何处?”卫鞅说:“过不富不可以用兵;兵不强,不可以摧敌,要...


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