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实用人才学历 学历认证报告怎么弄

发布时间:2019-07-17 12:07:26投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :1次

1996年以前的实用人才大专学历可以报考中级会计职称考试吗

中国未来10年需要23类人才 国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明,今后我国将需要23类人才。

1.会计类。

尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师将成为热门人才。

2. 电子信息类。

目前我国社会人才需求 电子信息类 电子信息产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。

根据信息产业部分析,“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期,预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展,产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业,如网络游戏等。

目前,信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。

此外,电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

相关专业 电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。

3.生物技术类 21世纪是生物的世纪,生物科技经济发展起来是必然趋势。

据了解,目前在全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来,各地把生物技术作为经济发展的突破口。

但生物技术的开发需要具有独立工作能力和良好科学素质,特别是具有创造能力和付诸实现能力的新型人才。

生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。

我国目前无论是生物技术的研究人员,还是生物技术产品开发的人才,都存在严重不足的问题,未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。

有关专家预计,随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级,这类高技术专业人才的缺口会越来越大。

相关专业 生物技术、生物工程、生物资源科学等。

4.现代医药类 全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势,现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。

有关专家指出,面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争,我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。

特别是现代中药产业不仅在世界发展较快,而且在我国也是增长较快的产业之一,目前已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。

科技部已将“创新药物与中药现代化”列为“十五”期间国家12个重大科技专项之一。

相关专业 药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。

5.汽车类 随着汽车逐渐成为我们生活中的必需品,汽车专业也成为了社会上十分走俏的专业。

汽车类专业人才成为了炙手可热的“抢手货”,汽车行业中的复合型人才将成为竞争焦点,比如精通外语的汽车设计人才、具备汽车技术背景的营销人才、具备汽车销售背景的IT类专业人才,以及汽车信贷、保险等金融人才年将继续走俏。

此外,热能与动力工程、工业设计等相关专业人才需求也将持续看涨。

相关专业 车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。

6.物流类 加入WTO后,随着我国在公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场,我国的相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作,这意味着,我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。

专家预计,今后10年乃至更长一段时间,我国物流业将接近或赶上发达国家的物流发展水平。

目前,国内需要600多万中高级物流专业人才,物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。

到2010年我国大专以上物流人才的需求量约为30万至40万,而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右,物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。

相关专业 物流管理、现代物流等。

7.新材料类 新材料的应用范围非常广泛,发展前景十分广阔,其研发水平及产业化规模已成为衡量一个国家经济发展、科技进步和国防实力的重要标志。

“十五”计划开始以来,国家产业政策导向明显向以新材料产业为代表的高新技术产业倾斜,这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。

同时,国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大,机械制造业、电子信息制造业、汽车工业、建筑业等支柱产业的快速发展对原材料在质量、性能与数量等方面都提出了更高的要求;高新技术产业将带动新材料需求的增加,特别是电子信息材料以每年20%至30%的速度增长,生物医用材料以约20%的速度递增。

此外新型能源材料、生态环境材料、航空航天材料等新材料的需求将随着社会经济的发展而迅速增加;复合材料的需求将有较大幅度的增加,特别是树脂基的复合材料。

相关专业 高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。

8.环境能源类 环保产业被称为21世纪的朝阳产业,有着巨大的发展潜力。

随着环境保护投入的大幅度增加,我国环保产业发展较快,成为国民经济的重要组成部分。

环保产业的发展之快,效益之显著,无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。

但目前,我国环保产业面临严重人才不足,现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。

如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算,将需要50万人。

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职业学校属于什么学历.?

职业学校是承担学历性职业教育任务的机构,分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。

初等初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。

我国义务教育法规定,国家实行九年制义务教育,这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求,各级政府应当保证九年制义务教育的实行。

我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育,但是在一些老少边穷地区,实行九年制义务教育有一定困难,因此,在完成小学教育以后,可以通过举办初等职业中学,进行职业学校教育,为当地培养实用人才。

中等中等职业学校是在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。

我国中等职业学校共有四类:(1)中等专业学校(简称“中专”) 主要招收初中毕业生,学制一般三年。

传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。

改革开放以来,培养目标已扩大到各类技能型人才。

(2)技工学校(简称“技校”) 主要招收初中毕业生,学制以3年为主,培养目标是中、初级技术工人。

(3)职业高级中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制以3年为主。

培养目标与中等专业学校和技工学校类似,以生产服务一线的操作人员为主。

(4)成人中等专业学校(简称“成人中专”) 改革开放以后发展起来的中等职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。

学制二年或三年。

高等高等职业学校是在完成高中教育的基础上实行职业教育的高校。

高等职业学校简称“高职”,是实施高等职业教育的普通高校。

招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员,基本学制为三年。

高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育,是我国高等职业教育的主体。

其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以能用为度,实用为本。

高等职业学校在对学生进行专科程度文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。

我国高等职业学校只有一类:职业技术学院,是中国高等院校的一级学院,等同于高等专科学校,并逐渐开始取代高等专科学校。

以高等职业教育为主要内容,在大学录取顺序中为统招第四批、普通专升本招生,也是“三校生”(职业高中、中等专业学校、技工学校)单考单招的录取院校,同时一些普通高校专升本的教学工作也安排在某某大学职业技术学院。

职业技术学院是地方性的高等院校,在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在,也可以作为地方性大学或学院的补充。

大学的“第二学历”到底有用没用

有实用价值。

有第二学历,在有些大公司的招聘中容易入围,会得到这个试用的机会,但是对你的未来不会起到直接的决定性作用。

具体介绍: 1、学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。

在社会中,人们通常所说的“学历”,是指具有特定含义、特定价值的“学历”,也就是说一个人具有什么学历,是指一个人最后也就是最后的最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。

2、二学历会多一个选择岗位和工作的机会、多掌握一种技能和应对能力、为进一步进修学习提高做积累。

3、只要在校大学生合理安排时间,坚持用心地学习,就可以在短时间内完成第二专业的考试,顺利毕业拿到第二学历,给自己带来更多成功的机遇。

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基层人才引进要注意些什么?

基层引进人才,一直是考验各地政府的难题。

针对基层最迫切需要的医疗、教育、水利等专业技术岗位人才,贵州省主动将学历放宽至中专。

这体现了施政者求真务实的一面,也彰显了理性的人才观。

人才是市场中的优质资源,也会在经济规律的指引下流动。

高学历、高能力的人才一直处于供不应求的状态,导致其薪酬待遇也高居不下。

贵州若不顾实际,将引才重点放在高端人才上,在横向的人力资源市场对比中,如拿不出具有优势的待遇,人才引进去,也可能留不住。

相反,在人力资源市场上,学历较低的技能型人才,却处于供过于求的状态。

这既是我国高等教育持续发力的成效,也是市场经济竞争属性的体现。

贵州及时转变思路,引入最急需的教育、医疗、水利等技术岗位人才,并主动降低学历要求,可以在力所能及的范围之内,迅速构建教育、医疗、水利等工作体系,为基层百姓带去最迫切的政策红利,解决最切实的医疗、教育等难题。

人才的评判标准不一而足,简单以学历论,无疑有失偏颇。

基层引才也应当摒弃“唯学历论”,给各种层次的人才以展示才华的舞台。

毕竟,高学历并非完全代表高能力和崇高的职业奉献。

高学历人才引进来“不实用”等问题也不在少数。

作为中专技能人才,基层可以是自己展现才华的舞台。

工作经验缺乏,可以通过在为民服务过程中渐渐弥补;学历学识短板,也可以通过继续学习提升含金量。

从人才纷纷涌入北上广深,再到人才外溢到二三线城市,再从二三线城市分流到更需要产业发展的基层。

人才流向的层次推进,背后反映的是我国经济发展的产业转移。

人才也将在这样的波浪形的转移中实现分支分流。

基层应结合自身实际,积极抓住这种人才大转移大迁徙的历史契机,迅速建立医疗、教育、水利等最基础的民生需求体系,为群众解决最直接的现实需求的同时,也为承接随之而来的产业结构调整和升级奠定基础。

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成人继续教育学历有用吗

一、是提升自我的再教育现代社会节奏快、竞争激烈。

犹如逆水行舟,不进则退。

如果我们不抓住一切提升自我能力的机会,必定很快被淘汰。

要想有更大的作为,就要寻找继续学习的机会。

成人教育是当前想增强自身竞争力和提高学历的朋友的一种重要选择。

其具有专业实用性强、入学相对容易等优点,受到很多人的欢迎并报考。

二、成人教育学历对找工作有所帮助成人教育学历是国家承认的大学文凭,会对我们找工作有一定的帮助。

现在的企业招牌,很多比较好的岗位都表明需要专科或者本科以上。

成人教育学历会是我们找工作的敲门砖。

有了它,我们才能有获得工作的机会。

对于错过了大学教育的朋友,想获得更好的职位和报酬,提高学历是一种可行的办法。

成人教育就给了我们这样的一个机会。

三、让未来可以有更多的路走成人教育学历有用吗?我相信是有用的。

不管是考研、考公务员、还是评定职称,成人教育学历都能给予我们帮助。

例如,获得国家承认的大专或本科成人教育学历后经两年或两年以上的毕业生都可以报考研究生,还有,成人教育学历是可以报考国家公务员,成人教育学历的毕业生是可以参加很多地方公务员考试的。

成人教育学历有用吗?对于一个想增加知识,提升技能的人来说,成教是有用的。

对于只是想获得一纸文凭却不注重学习的人来说,成教学历给予的帮助也不会太大。

现在的企业只重视有本领的人才,而不是好看的文凭。

学历证书只可以提供我们一个机会,能不能把握住机会还得靠真本领。

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技校毕业是什么学历。

职业学校是承担学历性职业教育任务的机构,分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。

初等初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。

我国义务教育法规定,国家实行九年制义务教育,这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求,各级政府应当保证九年制义务教育的实行。

我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育,但是在一些老少边穷地区,实行九年制义务教育有一定困难,因此,在完成小学教育以后,可以通过举办初等职业中学,进行职业学校教育,为当地培养实用人才。

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