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公司如何培养商务会人才

发布时间:2019-07-13 06:07:33投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

如何培养电子商务人才

电子商务类岗位 电子商务岗位要求从业人员既掌握计算机及网络在商务方面应用的相关技术,又应具有鲜明的商务理念。

因此,它对人才提出了以下要求:第一是知识面要广,特别是经济管理和商务贸易知识的掌握应有足够的宽度和一定的深度;第二是要求员工对信息驾驭的能力比较强,特别是能够充分利用计算机和互联网工具,有效地进行信息收集、分析、整理和数据挖掘,以及进行信息的发布、传播和推广;第三是专业技术含量较高,要求掌握计算机的使用和维护的一般技术,有一定的软件开发能力,特别具有较强的商务网站规划、设计和维护能力,掌握网络营销和网络推广的最新技术等。

从电子商务类岗位的产生来划分,电子商务岗位有两大类,其一是传统岗位在信息技术和互联网技术的冲击下注入了新的内容后演变而来,如网络营销岗位是传统的营销和业务代表、市场推广等岗位用信息技术和互联网等工具武装起来而产生的;其二是计算机技术、信息技术和互联网技术应用到社会生活的各方面而产生的新岗位,如网站设计师、网站美工等,这些都只是最近四五年中才逐渐为人所知的新型电子商务类岗位。

根据对技术和商务要求的侧重点不同,可以把电子商务岗位分为以下两类:1.以技术为主的电子商务岗位,如网站设计和数据库维护人员等;2.以商务为主的电子商务岗位,如网络营销、网络市场调查等岗位。

当然,如果对商务和技术的要求都比较高则是更高级别的电子商务岗位,如电子商务项目经理、电子商务系统设计师等。

电子商务是信息流、资金流、物流等“三流”的统一体。

如果以在网上达成交易为电子商务的实现标志,以物流配送的完成为电子商务完成交易的归结点,我们可以将电子商务岗位分别设立在电子商务“三流”的各个环节中。

电子商务与传统商务相比较,最突出的优势在于信息流进行得更深入和彻底,因而这一方向的电子商务岗位也最早引起人们的重视和关注,主要有网站建设和推广、网络营销、电子支付等,当然还有物流配送和货运代理等岗位。

人才培养目标的定位 面向数以百万计中小企业的电子商务类岗位,培养综合素质优良,职业道德优良,既了解经济活动基本规律,又懂计算机信息技术;即掌握了先进的营销管理理念,又熟悉现代商务运作流程的复合型高技能应用性人才,这是时代赋予电子商务高等教育的重大使命。

只有目标明确、定位清晰,才有可能创新传统的人才培养模式,针对电子商务岗位的特点和要求,培养出适应能力强、特色鲜明、技能突出,实现与企业电子商务应用实际“零距离”,与就业岗位实现“零适应期”、能快速切入企业具体电子商务类岗位的“楔型人才”。

信息化的冲击势不可挡,互联网的触角已经延伸到地球的每一个角落,企业无论大小都绝无可能游离于信息化、电子商务化这一大趋势大背景之外。

就像互联网一样,不是它有用没用的问题,而是我们是否掌握了它的使用方法;现在也不是谈论企业要不要开展电子商务的时候了,关键是怎样利用好这个工具,并让它为企业创造价值。

谁先觉醒了,并利用好这个工具,谁就占据了市场竞争的制高点。

电子商务专业人才应当非常清楚,不同类型、不同规模的企业应当如何去开展电子商务。

因为,现在大多数企业,特别是大部份的中小企业,即使管理层也可能对这一问题的认识还不到位。

今年我们有些电子商务专业的毕业生,刚到企业一、两个月就被委以重任,要独挡一面,因为在企业没有谁适合教他。

电子商务教育应当培养独立思考、敢于开拓的优秀人才。

构建科学合理的电子商务人才培养体系 从教学体系的构建,到以市场和企业为导向的“零适应期”和“楔型人才”等人才培养理念的形成,是电子商务专业人才培养体系的主要内容。

“大专业,多方向,重应用”是课程体系设计的指导思想。

将电子商务专业细分为商务网站建设、网络营销、物流管理三个方向。

从第四个学期开始,每个学生在继续学习本专业共同的必修课的同时,根据个人的爱好和特长,选择自己的专业方向,选修该方向的强化课程,以利于形成专业特长和培养个人核心竞争能力。

将就业导向、能力本位的理念贯彻到课程体系的设计中。

通过公共基础课模块的教学,培养学生基本的人文素养和基础能力;通过经济管理基础课程模块的教学,培养学生一般的经济管理和商务贸易能力;通过商务交流课程模块教学,培养学生较强的商务交流与沟通能力;通过专业方向课程模块的教学,培养学生较突出的专业核心竞争能力。

电子商务是一个涉及面宽广的大专业,从课程体系设计而言,“理论以够用为度”,这个“度”有两层涵义,第一是深度要适当,必须能够满足实际应用的需要;第二是广度要足够,应覆盖“电子商务岗位”必需的理论知识宽度。

传统的课程体系是计算机类和经济管理类课程各占半壁江山。

为了培养出特色鲜明、技能突出,能很快切入企业岗位的电子商务专业人才,我们将本专业细分为网站建设、网络营销、物流管理这三个互为依托的专业方向。

电子商务是信息流、资金流、物流“三流”的统一体,“信息流”包括企业网上信息平台的搭建和与客...

如何加强电子商务专业人才培养

坚持需求导向、教育先行、学用结合、自主创新的原则。

电子商务人才培养要从以下几个方面予以加强。

1.创新培养方式,加快复合型人才建设 要积极探索电子商务人才教育深层次的产学结合模式,培养适应社会经济最新发展需要,既懂经济、管理理论,又掌握现代信息技术理论与工具,能在国民经济各行业、各部门从事电子商务相关理论研究、电子商务工具开发,以及企事业单位电子商务规划、实施与管理工作的复合型、创新型高级人才。

这一目标应始终明确,并以此指导教学计划、教学大纲研究制定过程,指导教材体系的研究建设、实验室建设等专业建设的全过程。

就目前国内情况看,各高校电子商务专业在建设与发展中逐渐形成了四种取向:即以经济为主的电子商务办学模式,以技术为主的电子商务办学模式,以管理为主的电子商务办学模式,以物流和营销为主的电子商务办学模式。

无论采取何种取向,都应强调信息技术与商务的结合,强调两者在电子商务教学中的融合。

2.建立和完善电子商务技术人才市场体系 建立和完善电子商务人才市场体系,加快人才供求信息网络和复合型电子商务人才数据库建设,促进电子商务人才的合理流动。

高校应深入企业交流、学习,与企业建立长期的合作伙伴关系,推进校企合作,建立良好的实训基地,让在校大学生和面临毕业寻找工作的学生了解企业的需求,亲临体验企业化的实际运作,以积累丰富的实际操作经验,是目前高职校切实贯彻“41”办学模式,注重学生就业能力培养的一项重大举措。

特别是针对当前电子商务严峻的就业形势,学校主动与电子商务类型企业联系,加强与企业的沟通、交流,一方面可以通过实地考察增进对企业的了解,以改进教学课程设置和教学方法;另一方面还可以通过这类活动进一步增强学生对当前电子商务形势与发展的认知,更好的让学生意识到把理论结合到实践的重要性,培养出”实用型电子商务人才”。

3.完善课程设置,做到融会贯通 在课程大纲的具体制定过程中,在相关教材建设的过程中,在教师队伍建设与协调的过程中,要注意解决好各类课程的交叉与重叠问题,解决好各类课程的融合与渗透问题,否则就可能是几类课程的拼接,不能达到整合几类课程的目的,因而也就很难培养出高标准的复合型人才。

解决好各类课程的交叉与重叠问题相对来讲较为容易,而解决好各类课程的融合与渗透问题需要下大的力气。

包括课程与教材当中的案例或实例选择、教师队伍的建设、实践环节的教学设计等许多方面都有大量工作要做。

4.建立实践教学体系,增强实践技能 培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能,是素质教育的重要方面。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过社会实践,进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现人才的培养目标。

为确保电子商务教育与电子商务的实际发展同步,电子商务的教育应该与IT界企业共同联合,走教育、科研、实际应用一体化道路,为学生争取更多的社会实践机会。

同时可以通过电子商务论坛形式,邀请一些著名的IT人士来校做讲座,以此形成学生的第二课堂,让学生直接了解电子商务的最新发展动态,以拓展他们的视野。

有利于我们造就大批适应未来电子商务应用的人才,使我国在全球经济一体化竞争中与先进国家能够并驾齐驱。

5.重视教师培养,加强师资力量 教师队伍建设是落实新的人才培养模式的关键,是提高电子商务专业教学质量的关键。

为了适应人才培养模式改革需要,保证教学质量,高校应安排教师到企业挂职锻炼、到校外实训基地参与实际工作,同时经常邀请行业专家到学校进行专业讲座,有助于专业教师了解行业的最新发展情况、及时更新专业知识。

同时还应重视利用社会和企业教育资源,积极探索依托产学合作的企业建立一支兼职教师队伍,使教学实用性更强。

展望21世纪,随着电子商务的迅速发展和应用领域的不断扩大,极大地拓展了教育的时空界限。

企业如何做好人材培养?

转载以下资料供参考 中小企业人才培养对策建议 首先,树立正确的人才理念和培养理念 企业所需人才的多样性决定营运中必须具备方方面面各式各样的人才:除技术人才外,还有管理人才、市场营销人才、公关人才等等。

例如市场营销人才,随着当代买方市场的出现,其地位非常重要,是企业获利和持续发展的保障,所以并不只是技术人才。

企业所需人才更具有多层次性:企业经营中,各种人才居于企业组织的不同层次。

他们可以是高层的管理者,也可以是生产经营第一线的员工;可以是高级的技术开发的专家,也可以是技能娴熟的工人。

全面的人才观可以克服狭隘人才观的弊病,使企业全面分析人力资源方面所面临的问题和机遇,从制度上建立起完整的人才体系,有针对性地招揽切实需要的适用人才。

百事公司的人才培养工作做得非常优秀,它的人才理念很先进,“员工是人力资本,是公司成功所必备资源的第一资源。

”“有所成就也就意味着我们要拥有卓越的领导人和一个坚实的团队,能够确保百事公司的未来发展。

”“领导人培养领导人”等理念很值得借鉴。

其次,确定明确的人才培养标准和目标 企业在引进人才时普遍面临一个重要问题,那就是选人,选人是人力资源中的一件大事情。

选人必须符合一定的标准和原则,选择最“合适”的人才,而非“优秀”的人才,在选人过程中,应从四个方面进行考虑。

即:1、需要什么职责选什么样的人;2、专业性越专越好;3、学习性强、反应快、有一定创新能力;4、必须具备忠诚、敬业、团结、认真负责的精神、敢于承认错误和能及时改进。

华为的人才培养标准问题是通过任职资格标准来解决的。

华为为了解决人才的职业化问题,花了几年的时间建设了一个完整的任职资格体系。

包括十二个职位族类的详细的行为标准和知识、技能标准。

华为把管理者分成三级,初级是基层管理者,中级是部门负责人,高级是副总裁以上人员。

每一级的行为标准非常具体,这样就为人才培养工作提供了明确的标准和依据。

第三,协助员工完成人生职业规划,与企业命运共联 只有企业发展壮大和富裕起来,职工才能过上好日子。

协助员工完成人生职业规划,如工作知识及专业技能的提高,工作待遇的提升,从低级的岗位或职务向高级的岗位或职务升迁,从简单工作向复杂工作过渡,以及自身价值的实现等。

使职工有了奋斗目标,发愤图强与企业共命运。

第四,建立完善的企业内部人才培养机制 平时应根据岗位的要求和员工的实际情况,给员工提供适当的培训机会,并鼓励员工学习与工作相关的知识和技能。

另外,随着企业的快速发展,新设备新技术的投入运用,会产生新的培训需要。

企业应对培训需要进行科学的分析,选择最优的方法和途径去满足这些需要。

建立和完善企业内部人才培训机制,有系统地制订人才培训计划,有落实,有检查,有经验总结推广,使员工觉得自己每一天都在成长。

第五,定期进行专业和非专业化知识技能的培训 现在科技发展可以用日新月异来说,知识和技能的更新速度非常快,我们要随时掌握本行业最新的专业知识,定期对员工进行专业知识培训,使他们始终站在本行业专业知识的最前面,能更好地为生产服务。

同时还要加强非专业化知识技能的培训,如安全、管理等方面的培训。

使员工能全面发展成长为既是专业能手又是安全生产和经营管理的能手。

第六,完善企业内部人才梯队建设企业经营是人的经营,更是人才的经营。

人才建设很重要这已成为众多企业的共识。

而人才的建设关键是做好人才梯队的建设,因为只有这样,企业才能够像人类延续生命一样永续经营下去。

人才梯队建设是一项相当有系统、有规划的综合管理工作。

企业人才培养的着力点 1、“突出两手抓”:员工的需求在于两方面:物质方面(薪资)以及精神方面(个人提升)的需求。

物质方面,即在员工表现出色的时候给予肯定和奖励;个人提升方面,不论是新员工还是老员工,都希望得到一些业务和其他方面的培训。

这些培训可以包括:外贸知识、电子商务知识、物流知识、如何接待客户、如何回复客户人询盘等等。

让员工能够理论结合实践,将专业知识更好地发挥出来,事半功倍。

2、“新老共荣”:老员工既有固定的客户资源,又有丰富的业务经验,同时对企业文化理解得也透彻,为此要老员工的资源,对新员工“传、帮、带”,让新员工在业务及企业文化上迅速提升。

3、“打造诚信品牌”:从阿里巴巴的“六脉神剑”:“客户第一,团队合作,拥抱变化,激情,诚信,敬业”之中让我们进一步领悟到:企业靠诚信赢得了商机,靠诚信占领了市场,靠诚信获得了长足发展。

企业人才培养要注意什么?

企业在人才培养方面要注意以下五个问题:一、早期介入主要是企业提供更多的实习机会、见习机会给大学生,在那些已经实习过的学生中选择对本企业岗位有兴趣的学生,或者企业前置进入校园教育、职业训练项目中,从而提供双方互动了解的机会,在中间找到对于自己有兴趣的人才。

简单地选择可用人才的校园招聘模式的效用不高。

二、重视主动人才对于在各种场合有主动精神、愿意担当、有问题积极沟通、有经验积极分享的人才给予更多的重视,这 往往与这些学生有较好的社会实践经验、社会参与历练有关。

很多人力资源人士已经发现了,比较学校的正式学生干部与志愿社团组织者,后者更具有服务精神与主 动性,前者与领导的沟通技巧更好一些。

三、任务中出人才新人才往往在特定任务中表现出差异,在大胆压任务的时候应该容许人才们的能力与实际的任务要求之间有一定距离,适度赋予他们权力与资源,单位要准备为这样的差距买单,并用好导师与师傅机制减少这样的差距带来的损失。

在持续压任务的过程中,一些人才能脱颖而出。

四、沟通中出人才对于新一代人才他 们的社会阅历、人情世故、职场技能和影响力等要使用充分、经常、趣味、丰富的方式加以训练与传授,对待任务分派要学会进行必要与足够的意义赋予,对待职场里面出现 的状况要用非常频密充分的方式去沟通,比婆婆妈妈还婆婆妈妈地去沟通,而且还特别注意发现与鼓励新一代人才中善于沟通的人才,让他们能够起到影响、代言、 带动新一代人才群体的伙伴作用。

五、赋予话语权收获人才让新一代人才有机会在他们不熟悉或者初次面对的事情上有话语权,尝试性地思考、准备、规划 与参与,让大家有更多的角色转变的压力与机会感,并且及时地肯定与鼓励来自新一代人才的哪怕微小的贡献,当同样的文化与要求用新一代人才自己的语言表达出 来的时候,企业空间中会出现微妙的文化主体的扩展。

商务管理毕业后是做什么工作??

商务管理专业就业方向:商务管理专业学生毕业后适合在外资企业、跨国公司、国际金融机构、工贸公司、商贸公司、科贸公司、货物进出口公司、国际国内融资企业、银行、保险公司、财务公司等单位就职。

优秀毕业生如愿留学,可通过英国剑桥大学考试委员会向英国有关高等院校推荐。

就业前景:在需求研究中,围绕管理活动的专业化,我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。

改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动,对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。

管理活动中普遍存在着层级性,操作层、中间层和战略层的管理业务,需要培养不同的专业化管理人才。

根据对我国产业发展和企业管理现状的分析,认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主,毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才,通过一段时期的适应和锻炼,胜任这些工作。

随着以知识为基础的新经济的发展和产业升级,社会对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求,将相应增加。

这正符合高职高专商务管理专业的特点。

我国经济发展很不平衡,各个地区产业发展和经济管理活动对人才的需求差别很大,要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定商务管理教育的目标定位。

人才成长是一个动态过程,无论定位如何,专科教育教学都要为学生提供一个有竞争力的起点,使其胜任将要面对的管理任务,并为其终身学习和持续发展打下稳固的基础。

要做到这一点,就要为学生提供系统的学习和训练,使其具备必需的知识、技能和素质。

我们分析了这些知识、能力和素质的具体内容,提出了培养基础宽厚、专通结合、和谐发展的工商管理专业人才,并围绕知识传授、能力训练和素质培养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。

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如何校企合作培养电商人才解决用人?

对高校教师展开认证不过,亟待解决。

,前置实训解决针对学校“闭门造车”的教学模式与企业“快速上手”的用工要求之间的矛盾,紧密的校企合作成为主流的应对方法。

全国应用型人才培养工程联合各行业优秀企业制定岗位人才培养标准,将岗位要求工艺流程等制作成产业课程,引入高校,高素质的、企业合用的电商人才却奇缺,清晰职业规划,促进大学生就业。

3、学校培养的人才和企业需要的不匹配近几年最缺的就是电子商务人才,也造成了人才缺失。

”4。

而且,电商行业人员流失率大。

如何将电商人才培养前置到高校,学校和企业之间如何利用互联网平台实现资源共享:第一,电商人才岗位定位和人才培养目标还有待明确,学校却供应不足,老师要更多地走向企业,像学生一样到企业锻炼一段时间。

“电商行业需要更多懂运营、装修的人才,企业却一再反映学生学的和需要做的不完全匹配,学生进入企业后还需要2-3个月的培养,校企间存在脱节、优势互补,达到“双赢”,使大学生在校期间即可掌握企业岗位要求的技能,是教育行业不容忽视的课题。

2、校企合作;第二,目前的教材比较陈旧,三年前的课本已经不适用了,却找不到更合适的教材;第三,“很多坑,却找不到萝卜”。

人才需求大量增长,公司之间还相互挖人,校企合作目前也存在一些痛点、为解决校企合作痛点1、“互联网+”环境下电商人才奇缺随着“互联网+”浪潮的到来...

哪些部门需要电子商务的人才?

现在恐怕很难找到没有网站的公司)。

运行新增的运营工具的人,无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘来的专业人才详情请看: 电子商务专业学生的就业机会(一) 电子商务专业的学生或许对未来总是感到迷茫,但实际上脚下的路很宽广,机会也很多,把握住了就能受益一生。

本文将从电子商务专业学生就业机会,无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合而开辟的全新的运营模式的企业(例如西单商场)、销售、集成)、软件(研发、销售。

随着电子商务应用的普及、实施)。

当然培养原来老员工的工作恐怕还是得内行的专家来进行、就业层次、就业岗位三个纬度进行描述,或要求其补充学习电子商务知识。

而咨询行业因为其"与生俱来"的专业广度和深度,对电子商务专业人才的需求是最对口的,不过这种需求可能是显性的,也可能是隐性的。

显性情况下,用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才。

2、 电子商务企业 对这样的企业来说,隐性情况下,电子商务意味着新增的运营工具(比如企业网站、咨询等。

电子商务专业学生的就业机会 如下四种企业类型最值得关注。

1,用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不一定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才是否正好适用,而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的。

3、 传统企业 对于传统企业来讲、电子商务服务企业 包括硬件(研发、生产,希望能对教师的教学和学生的学习有所启发,相关的硬件,需求一般都比较明确

电子商务就业前景怎样?

电子商务专业——就业前景本专业培养德、智、体、美等全面发展的、能够适应互联网经济发展需要的、掌握电子商务专业必备的基础理论知识和专业知识,具有从事电子商务专业实际工作的基本技能和初步能力,能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作、具有“高人文素质、高科技水平、高实践能力、高创新精神”的技术应用性专门人才。

我国电子商务发展的序幕已经拉开,一旦时机成熟,将呈现大规模、全方位、加速度发展的态势。

一般意义上说,企业发展电子商务最急需的资源是人才。

电子商务人才市场需求将体现以下特征:(1)需求量大。

一种全新的、涉及所有企业的商务方式的兴起自然需要大量人才。

(2)需要受过专门电子商务教育的人才。

电子商务与传统商务有着很大区别,有自身的理论、规律、方法,要求从业人员有较好的理论知识和实践经验。

(3)需要高素质人才。

电子商务作为现代商务模式,以高科技为支持,企业面临着十分激烈的市场竞争,同时电子商务类的公司中绝大多数岗位属创造性、非事务性劳动,因此要求员工具有较好的素质,既有较强的分析、判断与创新能力,又有善于实际操作、高效解决问题的能力,还要善于与人沟通,几者缺一不可。

(4)要求有较高品德素养的人才。

包括民族意识、开拓进取、敬业务实、团结友善等。

我们将以上几个方面作为开设专业、开展教学的基本指导思想,当然我们的观念也将随着工作的开展和经验的积累而不断更新、完善。

电子商务对人才的需求状况是,对纯技术人才需求相对少,而对应用复合型人才需求大。

目前在我国,电子商务人才培养基本只是技术支持层的技术人才,而广大的应用人才培养较少。

所以,本专业着眼于应用操作人才培养,着眼于电子商务的具体操作应用,培养既掌握信息使用技术,又能结合商务理论与实务,通过电子商务方式进行商务活动的应用性、技术型人才。

本专业毕业生工作岗位方向为:(1)企业电子商务的策划、运营、维护与管理的相关业务岗位;(2)企业内部信息管理系统的策划、建设、运营、维护与管理;(3)各类经济管理部门从事电子商务管理的岗位;(4)金融、保险、海关等行业电子商务网络服务、维护与管理的岗位;(5)各地区的社区服务、物业服务、家政服务等信息网络化业务及其管理岗位。

(6)在各级政府部门从事电子政务的策划、运营、维护与管理的相关业务岗位;毕业后经过—段时间锻炼提高,可以从事平台维护、网上营销和网页设计、信息编辑并成为企业的部门经理或高级销售代表。

信息化的浪潮已为我们的生活带来了质的变化,而党中央对于信息化建设的长期奋斗目标也必将让这种变化向深层次迈进。

江泽民同志在十六大上的报告指出,要大力推进信息化,加快建设现代化,保持国民经济持续快速健康发展,不断提高人民生活水平,形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。

高瞻的战略布署为中国新一轮的信息化建设指明了方向,各种信息技术的应用推广,必将成为中国互联网应用再次快速增长的基础。

“以信息化推动工业化”口号的提出,企业信息化如火如荼的开展,必将带来电子商务发展新一轮高潮——河南新华电脑为你解答

商务管理专业介绍?

课程设置:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、政府.政策与经济学、组织行为学(二)、电子商务概论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、管理系统中计算机应用、国际商务管理学、企业管理咨询、市场营销策划、国际市场营销学(二)、毕业论文。

就业方向:随着中国市场经济的发展和全球经济化趋势的加强,我国特别是天津对商务管理人才的需求大幅度增长。

商务管理专业主要为政府机关、外资企业、物流公司、等单位培养专业人才,无论就业前景和薪酬都为业界人士广为看好。

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