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如何实施人才强国战略

发布时间:2019-07-13 06:07:42投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

怎样实施人才强国战略

科教兴国战略的主要内容是:在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。

人才强国制定和实施,是党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从当代世界和中国深刻变化着的实际出发,根据党和国家事业发展的迫切要求而作出的重大决策。

人才强国战略作为一项国家的重大战略,有着丰富而深刻的科学内涵。

人才强国战略的提出和实施,解决了中国人才资源发展的指导思想、方针原则、战略目标与重大问题,为中国人力资源开发提供了思想保证、组织保证和制度保证,是改革开放30年来中国经济社会科学发展鸿篇巨制中的一个壮丽篇章。

青少年怎样参与实施人才强国战略

青少年是祖国的未来和希望,也是我国实施人才强国战略的载体。

只有广大青少年积极加入到人才强国大略中来,人才强国战略才有了扎实的根基和美好的未来。

我认为青少年应该从一下几个方面参与进去:一、切实学习好国家人才战略规划纲要,了解和掌握国家人才强国的战略意图和措施,树立人才强国意识。

二、积极响应和参加所在地方的各种人才培训活动,特别是出国交流学习,科技夏令营活动,演讲比赛、小记者活动等适合青少年参加的可瓦爱活动;三、好好学习,天天向上。

以自己的学习实际行动响应国家的号召,立志成才,报效国家,为国家的仁慈强国战略做出贡献。

四、当好人才强国战略的小宣传员,动员家长和一切可以动员的力量参与到人才强国大战略行动中,形成良好的人才强国社会舆论氛围,形成全社会尊重人才,选贤任能,人尽其才的良好风尚。

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把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力,把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置,深化体制改革,加大投入,加快科技教育发展,努力建设创新型国家和人力资本强国。

第二十七章 加快科学技术创新和跨越 实施国家中长期科学和技术发 展规划,按照自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,加快建设国家创新体系,不断增强企业创新能力,加强科技与经济、教育的紧密结合,全面提高科技整体实力和产业技术水平。

第一节 大力推进自主创新 加强基础研究、前沿技术研究和社会公益性技术研究,在信息、生命、空间、海洋、纳米及新材料等领域超前部署,集中优势力量,加大投入力度,力争取得重要突破。

适应国家重大战略需求,启动一批重大科技专项,在能源、资源、环境、农业、信息、健康等领域加强关键技术攻关,实现核心技术集成创新与跨越。

实施重大产业技术开发专项,促进引进技术消化吸收再创新。

坚持哲学社会科学与自然科学并重,繁荣和发展哲学社会科学。

实施马克思主义理论研究和建设工程,构建哲学社会科学创新体系,积极推动理论创新,进一步发挥对经济社会发展的重要促进作用。

促进自然科学与哲学社会科学的结合。

第二节 加强自主创新能力建设 建设科技支撑体系,全面提升科技自主创新能力。

建设国家重大科技基础设施,实施知识创新工程,整合研究实验体系,建设若干世界一流水平的科研机构和研究型大学,构筑高水平科学研究和人才培养基地。

实施重大科学工程,加强国家重点实验室建设,构建国家科技基础条件平台,促进科技资源共享。

建设一批产业技术研发试验设施,提高产业技术创新能力。

加强科普能力建设,实施全民科学素质行动计划。

第三节 强化企业技术创新主体地位 加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,形成自主创新的基本体制架构。

加强国家工程实验室、国家工程中心和企业技术中心建设,建立企业自主创新的基础支撑平台。

发展技术咨询、技术转让等技术创新中介服务,形成社会化服务体系。

实行支持自主创新的财税、金融和政府采购政策,引导企业增加研发投入。

发挥各类企业特别是中小企业的创新活力,鼓励技术革新和发明创造。

第四节 加大知识产权保护力度 加强公民知识产权意识,健全知识产权保护体系,建立知识产权预警机制,依法严厉打击侵犯知识产权行为。

加强计量基础研究,完善国家标准体系,及时淘汰落后标准。

优先采用具有自主知识产权的技术标准,积极参与制定国际标准。

发展专利、商标、版权转让与代理、无形资产评估等知识产权服务。

第五节 深化科技体制改革 整合科技资源,合理配置基础研究、前沿技术研究和社会公益性研究力量,促进科研机构、大学、企业间科研人员的合理流动与合作,构建科技资源共享机制。

深化技术开发类院所企业化转制改革和社会公益类科研机构改革,完善现代科研院所制度,形成开放合作的研究开发体系。

完善科技管理体制和运行机制,改革科技评审评估和成果评价奖励等制度。

建立多元化、多渠道的科技投入体系,保证科技经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,逐步提高国家财政性科技投入占国内生产总值的比例。

第二十八章 优先发展教育 全面实施素质教育,着力完成“普及、发展、提高”三大任务,加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会。

第一节 普及和巩固义务教育 重点加强农村义务教育,努力降低义务教育阶段农村学生特别是女性学生、少数民族学生和贫困家庭学生的辍学率,全国初中三年保留率达到95%。

推进城乡、地区间义务教育均衡发展。

各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育。

第二节 大力发展职业教育 重点发展中等职业教育,年招生规模扩大到800万人。

发展多种形式的职业技能培训。

改革职业教育教学方式,更新教学内容,推行工学结合、校企合作的培养模式,建立弹性学习制度。

促进职业教育和普通高中教育协调发展,提高办学水平和质量。

第三节 提高高等教育质量 把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上,加强研究与实践,培养学生的创新精神和实践能力。

稳步提高高等教育大众化水平,稳步发展普通本专科和研究生教育,提高高层次人才培养质量。

有重点地加强高水平大学和重点学科建设,推动各类高等院校协调发展。

继续发展各类成人教育。

第四节 加大教育投入 保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%。

强化政府对义务教育的保障责任,加大中央和省级政府对财政困难县义务教育经费的转移支付力度。

促进教育公平,公共教育资源要向农村、中西部地区、贫困地区、民族地区以及薄弱学校、贫困家庭学生倾斜。

各级政府要增加职业教育投入,重点支持面向农村学生的中等职业学校。

支持设立资助贫困家庭学生就学的民间慈善基金组织,鼓励社会各界捐资助教。

继续实行助学贷款,健全面向各阶段学生的资助制度,完善贫困家庭学生助学体系。

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科教兴国和人才强国战略的意义和如何实施

要实现科教兴国战略,首先就要解决人才需求问题。

科技与教育是关系到国计民生的大计,只有大力发展科技,才能提高生产力,走上富强的道路。

因此,人才就是重要的关键。

只有不拘一格的网罗人才,才能将科教兴国战略发展下去。

因此,人才强国战略便是重中之重。

只有将教育事业做好,将对人才的培养战略做好,才能为祖国诞生更多更优秀的人才,从而为祖国的四化建设做贡献。

因此,要实现科教兴国战略就必须实施人才强国战略。

全国实施科教兴国战略和人才强国战略的主要途径是什么?

一、科教兴国战略的内容1.坚持教育为本,把教育摆在优先发展的战略地位是科教兴国战略的核心内容。

2.科教兴国战略的另一个重要内容是:正确处理经济、科技、教育相互促进和协调的关系,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

经济、科技、教育三者关系表现在实施科教兴国战略应做到:1.认真学习邓小平科教兴国思想,提高全民的科教意识。

实施科教兴国战略,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,首先必须认真学习邓小平关于"科学技术是第一生产力"的论断,提高干部和全民的科教意识。

2.要切实把教育放在优先发展的战略地位。

实施科教兴国战略,基础在于教育,在于培养同社会主义现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,充分发挥我国巨大的人力资源的优势。

要切实把教育摆在优先发展地位。

应采取如下措施:2.1 尊师重教,加强师资队伍建设。

2.2 要发挥各方面的积极性,大力普及九年义务教育,扫除青壮年文盲。

积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育。

2.3 优化教育结构,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。

2.4 认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

3.把科学技术搞上去。

把经济建设搞上去,实现中国现代化,关键是把科学技术搞上去,实现科学技术现代化。

3.1 实施科教兴国,必须了解和把握世界科学技术发展的态势和进展,并从国家长远发展需要出发,制定中长期科学发展规划,使我国的科技实力足以支撑今后国民经济和社会发展的运行规模。

3.2 坚持科技工作面向国民经济主战场。

强化技术开发和推广,加速科技成果商品化、产业化进程。

3.3 在开发研究、高技术及其产业、基础研究这三个方面合理配置力量,确定各自攀登高峰的目标。

积极发展高技术及其产业;搞好基础性科学研究的重点攻关。

3.4 发挥社会主义政治优势,集中力量解决经济社会发展中的重大和关键性技术问题。

3.5 加强同世界各国的科技文化交流,消化吸收人类的科学文化优秀成果,有重点、有选择地引起先进技术,不断增强自主创新能力。

积极引进国外智力,鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。

4.促进科技、教育与经济建设的紧密结合。

实施科教兴国战略,就要积极推进科技、教育体制改革,逐步解决科技和教育体制中存在的条块分割、力量分散的问题。

4.1 科技体制改革,要建立科研、开发、生产、市场紧密结合的机制,提高开发创新能力;按照"稳住一头,放开一片"的方针,优化科研组织机构,合理分流人才;加强科研院所、高等院校和企业之间的联合与合作,鼓励科研院所进入大型企业集团,鼓励企业自办技术开发中心,使企业真正成为技术开发的主体,投入的主体,走产学研结合之路。

4.2 教育体制改革,要积极探索与社会主义市场经济体制相适应的办学机制和办学模式,形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制,优化配置和充分利用现有教育资源。

5.充分发挥知识分子在科教兴国的作用。

实施科教兴国战略,必须重视知识分子的作用。

5.1 进一步落实知识分子政策,充分发挥知识分子的积极性、创造性。

5.2 鼓励和支持知识分子加强学习,发愤努力,同广大工人农民一起努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、"四有"公民的培育者和优秀精神产品的生产者,为中华民族的振兴建功立业 二、 实施人才强国战略,不能仅仅停留在理论上。

必须依靠全党上下、全国上下的共同努力,采取多种方法和途径,体现到人才队伍建设的实践当中去。

1.加强人才资源能力建设。

能力是人的知识、技能、经验、体力、智力各因素的总和。

人才资源能力建设就是要通过教育、培训、使用、管理或政策、舆论,引导人们不断学习,充分调动人们的积极性,提高他们认识、改造自然与社会的能力。

人力资源能力建设是为应对经济全球化和新经济挑战的需要而提出的,具有鲜明的时代特色。

当前新经济的迅速发展,以信息技术、生物技术为主导的新技术革命的兴起,为人的能力的提升带来了新的机遇和挑战。

每一次社会变革特别是科技的重大突破都要求人的知识和能力相应提高,但从来还没有像今天这样广泛和迫切。

随着科学技术的突飞猛进和经济结构调整,知识更新加快,各行各业科技含量迅速增加,对劳动者素质要求越来越高,一些人由于知识和能力不足,而成为就业与发展中的新的弱势群体,迫切需要发展以新知识、新技能为重点的职业培训,提高劳动者的素质和再就业能力;互联网信息技术的发展,在使人们获得新的发展机会的同时,也拉大了不同群体的发展差距,特别是一部分收入和受教育程度较低的人群被隔离在网络之外,形成“数码鸿沟”,迫切需要加快普及计算机网络的使用,帮助他们学习掌握网络技术,共享新技术带来的好处,促进协调发展;新经济和经济全球化对企业家竞争能力提出了新的要求,要求企业领导人拥有国际市场开拓和运作的知识与能力,很多企业由于领导人缺少相应的知识和能力而导致竞争力下降,迫切需要为企...

实施科教兴国人才强国战略的关键是什么?为什么?

实施科教兴国人才强国战略的关键是科技创新和教育创新。

这是因为:1、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。

科技创新已经越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志,是经济发展中最重要的驱动力。

2、人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源。

3、科学技术是经济增长的引擎,是社会进步的重要动力。

实现可持续发展,也依赖于科学技术水平的提高。

科技竞争关键是人才竞争,人的素质提高要靠教育。

要实现我国发展的目标,就要走科教兴国之路。

4、必须真正把教育摆在优先发展的战略地位, 只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势。

才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力。

才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

科教兴国,是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力,提高科技对经济的贡献率,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。

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实施人才强国战略重视人才战略资源吗?

在中国科大量子存储实验室内,潘建伟院士在了解科研情况。

张大岗摄(新华社发)中共十九大报告指出,“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。

要坚持党管人才原则,聚天下英才而用之,加快建设人才强国。

”十九大报告中还明确提出,“实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方,把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来,鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面,让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。

”自《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》首度提出“实施人才强国战略”以来,党和国家高度重视人才培养,不断完善人才政策,深化人才发展体制机制改革,为广大人才创新创业营造良好环境。

如今,从中央到地方,更是为人才强国打造出了前所未有的新机遇。

人才战略全面发力 聚天下英才而用之今年1月,已在美国获弗吉尼亚理工大学终身教职的副教授邓巍巍向系主任请辞回国。

在此之前,他已在美国居住15年,任教7年。

刺激邓巍巍做出这一决定的情景之一,是2016年9月15日,中国“天宫二号”成功发射时,曾经的大学同学坐在发射指挥大厅里参与发射,而他只能刷朋友圈了解情况。

这些撞击着邓巍巍的心,让这位在外漂泊多年的游子毅然踏上了归国之路。

中国特色社会主义事业蓬勃发展的新局面和中国不断增强的国际影响力,对海外人才形成了巨大的吸引力。

人才强国战略的有力部署为广大人才的创新创业提供了更为广阔的舞台和空间,越多越多海外学子选择拥抱“中国机遇”,投身到民族复兴洪流当中。

“改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我们迎来了史上规模最大、领域最多、范围最广的留学潮和归国热。

”全国人大常委会副委员长、中国农工民主党中央主席陈竺说。

数字可以证明这一观点。

截至2016年底,中国留学回国人员总数已经突破265万,其中十八大以来回国人数占到了70%。

仅2016年就有43.25万留学人员回国,较2012年增长15.96万人,增幅达58.48%。

在国内,也推出了很多措施,推进人才战略的顺利实施。

例如,2012年,中国开始实施“万人计划”,旨在发现、培养和使用国内高层次人才,有关部门通过统筹国家重大人才工程支持经费、国家科技计划专项经费和相关基金等多种渠道筹措特殊支持经费,支持入选者开展自主选题研究、人才培养和团队建设等。

5年来,“万人计划”成效卓著。

仅首批入选者中的199名青年拔尖人才,在入选不到两年时间内,就有84人获得国家级和世界级重要科研奖项,占42.2%;有163人在国际重要学术期刊发表高水平论文,占81.9%,成绩喜人。

体制机制创新 促人才创造力迸发历史经验表明,人才发展需要有良好的体制机制支撑。

只有遵循系统培养开发人才的内在规律,创新体制机制,不断破除束缚人才成长的思想观念和制度障碍,才能形成人才创造力迸发的良好局面。

事实上,以体制机制加强人才发展,是多年传统。

仅新世纪以来,从《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》首度提出“实施人才强国战略”,到党的十八大以来多项制度的出台,从中央到地方,从行业到社会,始终积极推进着人才工作体制机制创新。

近年来,在中央人才工作协调小组指导下,中央组织部会同人力资源和社会保障部、教育部、科技部、国务院国资委等部门组成海外高层次人才引进工作小组。

在其带动之下,各地各部门建立引才工作小组或办事机构。

具体的海外吸引人才项目也不断取得进展。

继中央启动国家“千人计划”后,各省区市、高校、大型企业及社会组织的“海外引才计划”全速推进。

北京的“海聚工程”、江苏的“双创计划”、陕西的“百人计划”、广东的“珠江人才计划”、深圳的“孔雀计划”……多地把引才办事处设在了国外,有的甚至把引才联络办公室开设到了美国知识密集度最高的硅谷。

毫无疑问,为科研人员完善机制有利于激发创新创业的活力。

而制度,就是人才拼搏时非常重要的保障。

2016年5月,中央印发《关于加强和改进教学科研人员因公临时出国管理工作的指导意见》,为科研人员出国交流提供便利。

同年7月,中央出台《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》,解决科研人员经费使用方面的难题……无论是进一步简政放权,还是方便科研人员出国交流,各类利好政策的接力出台,不断为广大人才松绑,使其竞相迸发创新活力、取得新突破。

水不激不跃,人不激不奋。

过去这些年,国家最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和国际科学技术合作奖等一系列奖励制度,鼓舞着各类人才贡献才智。

一系列体制机制的创新,使人才活力充分涌流,一大批创新成果无不彰显着中国人才强国战略正走在正确的方向上。

数量质量齐增 为人才强国添把火十九大报告指出:“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

”2016...

科教兴国、人才强国战略原因及意义

实现国民经济持续、快速、健康发展,必须依靠科技进步,以解决好产业结构不合理、技术水平落后、劳动生产率低、经济增长质量不高等问题,从而加速国民经济增长从外延型向效益型的战略转变,1995年,党中央和国务院正式制定并开始实施科教兴国的战略,确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。

这个方针大大提高了各级干部对科技和教育重要性的认识,增强了对科学技术是第一生产力的理解。

科教兴国战略的主要内容是:科教兴国战略的意义 (1)科技进步是经济发展的决定因素。

因此,国家在实施可持续发展战略的同时,实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

(2)科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,高度重视人才问题是历史发展的必然要求。

(3)当今国际科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

我们能否在科技发展上取得优势,增强以经济和科技实力为基础的综合国力,最终决定我国在国际中的地位。

(4)现阶段,我国生产力发展水平比较低,民族的科学文化素质还不够高,同时,我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题,因此,我国必须实施科教兴国战略2003年党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,第一次在中央全会文件中完整提出人才强国战略。

2003年12月召开的全国人才工作会议,进一步提出把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好,开创人才辈出、人尽其才的新局面。

党的十七大再次强调,进一步营造鼓励创新的环境,培养造就世界一流科学家和科技领军人才,使创新智慧竞相进发、创新人才大量涌现。

实施人才强国战略,是我们党正确总结国内外发展经验,不断认识和把握社会主义现代化建设规律作出的重大抉择,是保证我国经济社会又好又快发展的重要举措,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要途径。

人才强国的具有重要意义第一, 实施人才强国战略是关系党和国家事业发展全局的重大战略决策。

当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,综合国力竞争越来越表现为科技实力的竞争,而科技实力竞争说到底就是人才竞争。

要全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面,就必须大力实施人才强国战略,第二, 实施人才强国战略有助于推动自主创新能力建设和建设创新型国家。

要通过大力实施人才强国战略,把人才建设贯彻到现代化建设各个方面,推动自主创新能力建设,带动国家创新体系建设。

坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针,走中国特色自主创新道路;通过人才战略的有效实施和自主创新能力的显著增强,努力建设创新型国家。


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