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贵州兴黔人才

发布时间:2019-07-13 05:07:26投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

古代江西人迁移贵州是怎么回事?

一、江西人口的三次大迁徙 在汉代之前,江西人口并不稠密,至西汉平帝元始二年,总数也不过37万,列全国第十七位,由于战乱等种种原因,北方人口大批南移,并随着江西经济的发展,江西人口迅速上升,到元世祖二十七年(1290年),江西人口上升到1400万,超过当时湖北、湖南、四川、贵州、云南五省总和,列全国第一,江西出现了地狭人稠的局面。

古代人口,90%是农民。

缺田少地的农村人口为谋求更为广阔的生存空间,不得不踏上迁徙的征途。

据江西教育学院年逾九旬的章文焕教授研究认为,明清两朝,江西省有过三次人口大迁徙。

第一次人口大迁徙发生在明代初期,即所谓“江西填湖广”。

朱元璋在应天(南京)称帝后,不断进兵湖广和云贵,都以江西为基地,军需给养任务繁重。

而且税务名目繁多,如户口、起色(本色)、折色、存留、额办、岁办、岁派、杂办等五花八门,还有派夫、派银、派物等差役,百姓难以承受。

而为了招揽移民耕垦,朱元璋在两湖地区实行放宽赋税的政策,故许许多多江西农民纷至沓来。

江西第二次农民大迁徙,发生在明代中期,又曰“流民进云贵”,其原因起于豪富占田。

有钱有势的大户们巧取豪夺,占田占地,并弄虚作假转嫁差役于农民。

嘉靖八年赣南巡抚周用上奏朝廷,列举了豪门向农民转嫁田赋的花样有十余种。

官府与豪门勾结,致使农民走投无路,上山为匪者有之,加入农民暴动者有之,而大多数破产农民则背井离乡去寻找生路。

湖广平原落户已很困难,不少流民只有远走云贵高原和湘鄂西部山区。

据葛剑雄编《中国移民史》,江西在云南民籍军籍移民有70多万,其中军籍25万,流民近30万。

拿当时全国人口基数来算,这一数据己很可观。

江西第三次农民大迁徙,发生在明末清初。

明末农民起义此起彼伏,以及张献忠称帝、吴三桂反清,战争不断,致使四川人口大减,田园荒芜。

康熙年间,四川巡抚张德地向康熙皇帝上了一道奏折,提议迁移湖广民众来川。

康熙十七年清政府下令各省官民“携带妻子入蜀开垦者准其入籍”、“其他省民在川垦荒居住者即准其子入籍考试”,一系列优惠政策,以及相对轻得多的租税,吸引在江西山区落籍的客家人以及土著赣人展开了以四川为目标的一次新的人口迁徙。

在故乡失去耕地或耕地很少的江西农民来到这些人稀地广的地方,开垦土地,繁衍生息,他们将先进的耕作技术带到这里。

明末清初,江西奉新人宋应星在《天工开物》里总结的工农业生产经验也通过浩浩荡荡的迁徙大军带到了他们的第二故乡。

二、多种形式的军政移民 黔史上最早的一次官方移民发生在汉代,大规模的军事移民是在明初由朱元璋发动的。

明王朝建立后,敌对势力并不甘心退出历史舞台。

东北的纳哈出和云南的梁王把匝刺瓦尔密仍继续使用元朝年号,各称雄一隅。

朱元璋分析当时的战略态势,认为云南距蒙古极远,决定先重兵取之。

洪武十四年(公元1381年)九月,朱元璋命颖川侯傅友德为征南将军,永昌侯蓝玉、西平侯沐英为左右副将军,挥师三十万直指云贵,次年将云南平定。

这一军事行动史称“太祖平滇”,又称“调北征南”。

朱元璋义子沐英受命率万余官兵留守,其余部队在皇旨“就地屯田养兵,家属随后遂焉”的帝令下,分散于黔中广大地区,军士们在这里筑陇构圩,开荒辟地。

据估算,明代先后进入贵州的官兵,总数为213108名。

这些军人亦军亦民,为明王朝建立起了西部战略后方,从而也为当今贵州留下了一份宝贵的屯堡文化遗产。

参加平滇战役的官兵,江西籍的占有很大比例,从战后立功受赏者数量可估计。

《明太祖实录》中记述,洪武十九年(1386)二月以白金锭赐江西等处军士戌守者千八百人,同年六月又赏江西袁州等卫队从征云南官军钞四万九千锭。

据清爱必杰《黔南职方纪略·土司》记载,贵州各府土司中江西籍士官占绝大多数,大都是洪武年间“有功”的军官。

可以肯定,军屯中,有不少军士来自江西。

在许许多多当代贵州人的家谱中,关于其祖先从江西随军来黔的记载不计其数。

安顺市西秀区旧州詹家屯曾氏族谱记:“曾巩后裔曾德一祖居江西南丰,至明朝初年,任征远将军之职,率师来黔,镇居安顺府”。

《贵州黄平王家牌王氏宗谱》记载,王倒犁系王家牌王氏始祖,于明洪武年间随父由江西来到黄平旧州,王倒犁与苗寨女潘“阿扁”结为连理。

王朝文老省长就是王家牌族人。

贵阳市花溪区镇山村有“班李不能成亲”的祖训。

该村先祖李仁宇将军于明代中期,从江西吉安府庐陵县受命入黔。

李夫人因水土不合染病去世,将军与布依女班氏结缘入住镇山,生了两个儿子,长子随父姓,次子则姓班,而今己传17代。

毕节撒拉溪路氏,先祖从江西随军入黔,路元升于清雍正中岁贡后,其子孙中出三位进士。

和军屯同时出现的还有商屯、民屯,这些屯堡中,也来了不少江西人。

除屯堡人外,到贵州来的赣籍官员也有不少,其中一些官员还建树颇丰,受到百姓的爱戴与纪念。

江西泰和人郭子章,字相奎,号青螺,明穆宗隆庆五年(1571)进士。

万历二十七年(1599)二月,贵州巡抚江东之“平播”失利,三千官兵无一生还,被免职。

朝廷副...

贵州省贵阳市占地面积最大的大学是那所大学

金融学,凭借灵活、高效的管理体制和运行机制、综合性,符合条件者授予贵州大学学士学位、商学、工学4个教学部,有汉语言文学、有较高办学水平和质量、充满生机和活力的学院,注重收费与服务匹配、新闻学,服务社会”的办学宗旨,依托国家“211工程”重点建设大学——贵州大学雄厚的师资力量办学、工商管理、财务管理,遵循因材施教、严格管理原则。

学院面向省内外招生、英语、法学、电子信息科学与技术.15万平方米,图书馆总面积3740平方米,现有藏书近10万册。

校园网与学校连通。

学生毕业后授予贵州大学科技学院本科文凭、公共事业管理、计算机科学与技术。

2005年6月成为中国独立学院协作会首批16家常务理事单位,以为西部大开发和科教兴黔培养高素质人才为己任,开设经济社会发展需求量大的热门专业。

学院现设有文学、法学。

有在编教职工40余人,其中教师18人,具有研究生以上学历8人,具有教授,整体办学实力居于全国独立学院较高水平,在西部乃至全国有一定影响的全日制、通信工程、电子信息工程15个本科专业,学科专业涵盖文、法、经、管、理、工6个学科门类。

学院校园占地面积50万平方米,秉承“以人为本、副教授以上7人。

科技学院作为贵州大学深化教育教学改革、探索新机制、新模式办学的试验区和适应现代城市发展需要的高素质创新型人才培养的重要基地,校舍建筑面积8万平方米,办成一所拥有6000—8000名本科学生办学规模,以本科教育为主,办学层次和形式多样,有较高的办学水平和质量,有鲜明办学特色和较好办学条件,经全国普通高校招生考试统一录取、国际经济与贸易。

科技学院的奋斗目标是:力争用5-8年的时间、旅游管理、行政管理。

科技学院坚持办学的市场取向,现已成为贵州省具有一定办学规模。

学院现有在校全日制本科学生5200余人,追求“开放性、多样性、创新性、适应性”办学特色,学生宿舍3。

2004年1月获国家教育部首批确认贵州大学科技学院是国家“211工程”重点建设大学——贵州大学按照新机制和模式举办的综合性全日制本科独立学院。

学院2001年5月经贵州省人民政府批准成立,同年开始招生...

贵州财经学院校长是

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贵州大学科技学院到底怎么样啊?

贵州大学科技学院是国家“211工程”重点建设大学——贵州大学按照新机制和模式举的综合性全日制本科独立学院。

学院2001年5月经贵州省人民政府批准成立,同年开始招生。

2004年1月获国家教育部首批确认。

2005年6月成为中国独立学院协作会首批16家常务理事单位。

科技学院坚持学的市场取向,以为西部大开发和科教兴黔培养高素质人才为己任,开设经济社会发展需求量大的热门专业。

学院现设有文学、法学、商学、工学4个教学部,有汉语言文学、新闻学、英语、法学、国际经济与贸易、金融学、工商管理、财务管理、旅游管理、行政管理、公共事业管理、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、电子信息工程15个本科专业,学科专业涵盖文、法、经、管、理、工6个学科门类。

学院校园占地面积50万平方米,校舍建筑面积8万平方米,学生宿舍3.15万平方米,图书馆总面积3740平方米,现有藏书近10万册。

校园网与学校连通。

学院现有在校全日制本科学生5200余人。

有在编教职工40余人,其中教师18人,具有研究生以上学历8人,具有教授、副教授以上7人。

学院面向省内外招生,经全国普通高校招生考试统一录取。

学生毕业后授予贵州大学科技学院本科文凭,符合条件者授予贵州大学学士学位。

科技学院作为贵州大学深化教育教学改革、探索新机制、新模式学的试验区和适应现代城市发展需要的高素质创新型人才培养的重要基地,秉承“以人为本,服务社会”的学宗旨,依托国家“211工程”重点建设大学——贵州大学雄厚的师资力量学,凭借灵活、高效的管理体制和运行机制,追求“开放性、多样性、创新性、适应性”学特色,遵循因材施教、严格管理原则,注重收费与服务匹配,现已成为贵州省具有一定学规模、有较高学水平和质量、充满生机和活力的学院。

科技学院的奋斗目标是:力争用5-8年的时间,成一所拥有6000—8000名本科学生学规模,以本科教育为主,学层次和形式多样,有较高的学水平和质量,有鲜明学特色和较好学条件,整体学实力居于全国独立学院较高水平,在西部乃至全国有一定影响的全日制、综合性、新机制教学型大学。

清末贵州派151留学到哪个国家

去的是日本。

清末民初是贵州近代史上一个划时代时期。

这一时期,贵州 经济、科技、教育、文化等各方面都有前所未有的发展,封闭的 贵州开始西学日兴,吸收世界先进思想和知识,改造贵州的贫瘠 和落后。

而打破贵州封闭状态,把贵州引向世界潮流的有功者, 当首推有远见卓识、派留学生出国的巡抚林绍年。

林绍年在任贵 州巡抚期间,最为人称道的功绩是在光绪三十一年(公元1905 年)选派大批留学生出国深造。

他认为,贵州要发展,全靠人 才,而欲培养人才必先从预储教习(即教员)入手,他说:“振 兴庶务全赖人才,而欲培养人才先预储教习,本末先后较然易 明。

黔省前虽奏明改设高等学堂,聘延教习,考选学生分斋教 授,而成效尚觉难期。

推其原故,皆由小学中学未能遍设,教习 非尽学堂卒业之人,如行远弗自迩,无基而厚墉,徒贻躐等之 讥,终无后获之日。

”他派留学生出国是想游学以图厥新。

他 说:“整顿学堂必自广求教习始。

然与其求之于人,不若求之于 己;与其画地而谋其旧,不如游学以图厥新。

”他选择日本作为 留学生学习的国家,是因为“查教法之完全,欧西尚矣。

而日 本集各国之长,专门实业,研究极精,其速成师范尤能应我急 需”。

他非常明确地指出,就是要学习日本的教学之法,学习日 本的专门实业,学习日本的速成师范,以应贵州的需要。

林绍年所派出国留学生回国后,大多成为清末民初贵州重要 人物,成为发展贵州的中坚力量。

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清末时贵州派151留学到哪个国家?

去的是日本。

清末民初是贵州近代史上一个划时代时期。

这一时期,贵州 经济、科技、教育、文化等各方面都有前所未有的发展,封闭的 贵州开始西学日兴,吸收世界先进思想和知识,改造贵州的贫瘠 和落后。

而打破贵州封闭状态,把贵州引向世界潮流的有功者, 当首推有远见卓识、派留学生出国的巡抚林绍年。

林绍年在任贵 州巡抚期间,最为人称道的功绩是在光绪三十一年(公元1905 年)选派大批留学生出国深造。

他认为,贵州要发展,全靠人 才,而欲培养人才必先从预储教习(即教员)入手,他说:“振 兴庶务全赖人才,而欲培养人才先预储教习,本末先后较然易 明。

黔省前虽奏明改设高等学堂,聘延教习,考选学生分斋教 授,而成效尚觉难期。

推其原故,皆由小学中学未能遍设,教习 非尽学堂卒业之人,如行远弗自迩,无基而厚墉,徒贻躐等之 讥,终无后获之日。

”他派留学生出国是想游学以图厥新。

他 说:“整顿学堂必自广求教习始。

然与其求之于人,不若求之于 己;与其画地而谋其旧,不如游学以图厥新。

”他选择日本作为 留学生学习的国家,是因为“查教法之完全,欧西尚矣。

而日 本集各国之长,专门实业,研究极精,其速成师范尤能应我急 需”。

他非常明确地指出,就是要学习日本的教学之法,学习日 本的专门实业,学习日本的速成师范,以应贵州的需要。

林绍年所派出国留学生回国后,大多成为清末民初贵州重要 人物,成为发展贵州的中坚力量。

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清末贵州派151留学到哪个国家

去的是日本。

1. 清末民初是贵州近代史上一个划时代时期。

这一时期,贵州 经济、科技、教育、文化等各方面都有前所未有的发展,封闭的 贵州开始西学日兴,吸收世界先进思想和知识,改造贵州的贫瘠 和落后。

而打破贵州封闭状态,把贵州引向世界潮流的有功者, 当首推有远见卓识、派留学生出国的巡抚林绍年。

2. 林绍年在任贵 州巡抚期间,最为人称道的功绩是在光绪三十一年(公元1905 年)选派大批留学生出国深造。

他认为,贵州要发展,全靠人 才,而欲培养人才必先从预储教习(即教员)入手,他说:“振 兴庶务全赖人才,而欲培养人才先预储教习,本末先后较然易 明。

黔省前虽奏明改设高等学堂,聘延教习,考选学生分斋教 授,而成效尚觉难期。

推其原故,皆由小学中学未能遍设,教习 非尽学堂卒业之人,如行远弗自迩,无基而厚墉,徒贻躐等之 讥,终无后获之日。

”他派留学生出国是想游学以图厥新。

他 说:“整顿学堂必自广求教习始。

然与其求之于人,不若求之于 己;与其画地而谋其旧,不如游学以图厥新。

”他选择日本作为 留学生学习的国家,是因为“查教法之完全,欧西尚矣。

而日 本集各国之长,专门实业,研究极精,其速成师范尤能应我急 需”。

他非常明确地指出,就是要学习日本的教学之法,学习日 本的专门实业,学习日本的速成师范,以应贵州的需要。

3. 林绍年所派出国留学生回国后,大多成为清末民初贵州重要 人物,成为发展贵州的中坚力量。

苗族的风俗习惯简介

黔东南、湘西、海南岛和广西融水的苗族,主食大米,也有玉米、红薯、小米等杂粮;黔西北,川南,滇东北的苗族,则以玉米、土豆、荞子、燕麦等主食。

黔东南地区的苗族把糯米饭和蔬菜一起封存坛内,一、二个月后再取食的醅菜,是一种特具风味的酸腌菜。

饮酒的嗜好十分普遍,凡遇婚丧、节日或亲友来访,都用酒招待宾客。

苗族的建筑在各地也有很大差别。

黔东南居民住木制平房和楼房。

楼房一般为两层,建筑形式多为“吊脚楼”(即按山坡斜度竖桩,在桩上建筑),屋顶为双斜面。

顶棚上层贮藏粮食、杂物,吊脚楼下堆放杂物或圈养牲畜。

湘西和贵州松桃等地,采用木质结构、双斜面瓦顶或草顶平房,每幢3~5间,“偏厦”作灶房或牲口圈。

过去,地主或富裕人家还筑有庭院,并砌高墙或石碉围护。

云南文山地区苗族居民住宅的墙壁多用竹条编织、外面糊上泥土的方法建造,屋顶为平形草顶。

昭通地区的苗族居民多住“权权房”,即一种用几根树干交叉搭糊,盖上茅草,用树枝或竹子编织、糊泥作墙的房屋。

一般隔为两间,人畜各一。

海南岛苗族住的是长而窄的茅草房,三间一幢,屋檐较长,檐下走廊是休息的地方。

川南和黔西北的苗族多住士墙草顶或瓦顶的房屋。

苗族一般是一夫一妻的小家庭,财产由男子继承,主妇在家庭中享有较多的权力和地位。

年老父母一般由幼子供养。

有的地区,有父子连名的习惯,子名在前,父名在后,平时都只呼本名,不连父名。

由于受汉族宗法封建的影响,有的制定字辈、建立宗祠、修纂家谱。

苗族青年男女婚姻比较自由,男女青年通过“游方”(黔东南)、“坐寨”(广西融水)、“踩月亮”(云南文山、楚雄)、“跳花”(黔中、黔西)、“会姑娘”(湘西)等社交活动,自由对歌,恋爱成婚。

云南楚雄等地有“姑娘房”制度,以便择配良偶。

也有父母包办婚姻的,一般通过亲友撮合,讲门当户对。

苗族妇女有婚后“不落夫家”的习俗,特别在黔东南至今仍有保留。

有的地区苗族还有“还姑娘”、“转房”、“妻姊妹婚”等习俗。

兴义民族师范学院体育专业是本科吗

兴义民族师范学院体育专业是本科。

兴义民族师范学院(XINGYI NORMAL UNIVERSITY FOR NATIONALITIES),坐落在滇、黔、桂三省通衢的西南商贸重镇——贵州省兴义市,是全国五所本科层次的民族师范院校之一。

2009年3月26日,经国家教育部教发函[2009]75号文件批准 组建兴义民族师范学院,它是改革开放以来,在实施西部大开发战略进程中,国家批准的一所省州共建、以省为主的本科层次的民族师范学院。

升本以来,学院秉承“勤学、尚美、求实、创新”的校训,坚持质量立校、人才强校、科研兴校、和谐建校发展战略,将人才培养与地方经济社会发展紧密结合,不断提高办学水平和办学层次。


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