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高职人才状态数据

发布时间:2019-07-13 03:07:36投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

为什么要开展人才培养工作状态数据采集

数据科学与大数据技术专业都学些什么?属于交叉学科:以统计学、数学、计算机为三大支撑性学科;生物、医学、环境科学、经济学、社会学、管理学为应用拓展性学科。

此外还需学习数据采集、分析、处理软件,学习数学建模软件及计算机编程语言等,知识结构是二专多能复合的跨界人才(有专业知识、有数据思维)。

数据科学与大数据技术专业人才需求情况怎样?根据领英发布的《2016年中国互联网最热职位人才报告》显示,研发工程师、产品经理、人力资源、市场营销、运营和数据分析是中国护理万网行业需求最旺盛的职位。

目前国内有30万数据人才,预计2018年,大数据人才需求将有大幅增长,高端人才如大数据科学家的缺口在14万至19万之间;懂得利用大数据做决策的分析师和经理缺口达到150万,数据分析师现在需求就很旺盛了,2年工作经验的月薪可达到8K,硕士学历的数据分析师月薪可达到12K,5年工作经验的可达到40万至60万元。

数据科学与大数据技术专业可以从事的工作有哪些?重视数据的机构已经越来越多,上到国防部,下到互联网创业公司、金融机构需要通过大数据项目来做创新驱动,需要数据分析或处理岗位也很多;常见的食品制造、零售电商、医疗制造、交通检测等也需要数据分析与处理,如优化库存,降低成本,预测需求等。

人才主要分成三大类:大数据系统研发类、大数据应用开发类、大数据分析类。

数据科学与大数据技术专业报考建议:1、当下企业用人现象:一个专业集群对应一个行业热点。

大数据是交叉学科,走的是“复合型”培养路线,行业内从事相关职能的人专业背景各异。

大数据作为人才培养方向在探索中,如果直接从各专业人才中遴选学苗开展硕士研究生阶段的教育会更适合一些,直接开设本科阶段的教育还相对不够成熟。

2、人才培养与行业发展存在差距。

由于教学大纲更新不会太及时,大数据人才7年毕业(本科四年、硕士研究生三年)后,所学恐怕落后于行业发展。

3、大数据人才的典型胜任特征:善于做需求分析、写代码;善于与人沟通,喜欢探索未知;需要根据数据推演、分析、提出解决方案,有数据思维;需要持续保持学习状态;内性格上能动能静。

4、不同办学层次的院校开设此专业,培养模式会有差异。

例如,高职类院校学生由于数学基础相对薄弱,会跟多偏向于工具的使用,如数据清洗、数据存储以及数据可视化等相关工具的使用;本科院校会倾向于大数据相关基础知识全面覆盖性教学,在研究生段则会专攻某一技术领域,比如数据挖掘、数据分析、商业智能、人工智能等。

数据科学与大数据技术专业怎么样

数据科学与大数据技术专业都学些什么?属于交叉学科:以统计学、数学、计算机为三大支撑性学科;生物、医学、环境科学、经济学、社会学、管理学为应用拓展性学科。

此外还需学习数据采集、分析、处理软件,学习数学建模软件及计算机编程语言等,知识结构是二专多能复合的跨界人才(有专业知识、有数据思维)。

数据科学与大数据技术专业人才需求情况怎样?根据领英发布的《2016年中国互联网最热职位人才报告》显示,研发工程师、产品经理、人力资源、市场营销、运营和数据分析是中国护理万网行业需求最旺盛的职位。

目前国内有30万数据人才,预计2018年,大数据人才需求将有大幅增长,高端人才如大数据科学家的缺口在14万至19万之间;懂得利用大数据做决策的分析师和经理缺口达到150万,数据分析师现在需求就很旺盛了,2年工作经验的月薪可达到8K,硕士学历的数据分析师月薪可达到12K,5年工作经验的可达到40万至60万元。

数据科学与大数据技术专业可以从事的工作有哪些?重视数据的机构已经越来越多,上到国防部,下到互联网创业公司、金融机构需要通过大数据项目来做创新驱动,需要数据分析或处理岗位也很多;常见的食品制造、零售电商、医疗制造、交通检测等也需要数据分析与处理,如优化库存,降低成本,预测需求等。

人才主要分成三大类:大数据系统研发类、大数据应用开发类、大数据分析类。

数据科学与大数据技术专业报考建议:1、当下企业用人现象:一个专业集群对应一个行业热点。

大数据是交叉学科,走的是“复合型”培养路线,行业内从事相关职能的人专业背景各异。

大数据作为人才培养方向在探索中,如果直接从各专业人才中遴选学苗开展硕士研究生阶段的教育会更适合一些,直接开设本科阶段的教育还相对不够成熟。

2、人才培养与行业发展存在差距。

由于教学大纲更新不会太及时,大数据人才7年毕业(本科四年、硕士研究生三年)后,所学恐怕落后于行业发展。

3、大数据人才的典型胜任特征:善于做需求分析、写代码;善于与人沟通,喜欢探索未知;需要根据数据推演、分析、提出解决方案,有数据思维;需要持续保持学习状态;内性格上能动能静。

4、不同办学层次的院校开设此专业,培养模式会有差异。

例如,高职类院校学生由于数学基础相对薄弱,会跟多偏向于工具的使用,如数据清洗、数据存储以及数据可视化等相关工具的使用;本科院校会倾向于大数据相关基础知识全面覆盖性教学,在研究生段则会专攻某一技术领域,比如数据挖掘、数据分析、商业智能、人工智能等。

职业世界人才供需状况与就业形势分析

2003至2008年连续六年毕业生就业率均超过95%。

学院连续四次评为市级文明单位。

2002年、2006年两次被上海市政府评为“上海市职业教育先进单位”。

2007年被评为上海市志愿者先进集体、2007特奥组织先进集体等。

2005年接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估受到好评;2008年参与教育部高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的开发,得到领导肯定。

因办学成果显著,上海市市长韩正、市委副书记殷一璀等领导曾光临学院调研。

如何撰写好高职院校质量年度报告

学生发展: 第一代大学生比例上升 学生资助需求增加 从2013年开始,《中国高等职业教育质量年度报告》推出了高职培养质量“计分卡”,选取高职学生毕业半年后的就业率、月收入、自主创业比例、理工农医专业相关度、母校总体满意度等5项关键指标来反映高职培养效果。

今年的报告显示,计分卡指标总体稳中有升。

2011届至2014届,高职毕业生就业率持续提升,2014届高职毕业生毕业半年后就业率为91.5%,比2013届高0.6个百分点,比2012届高1.1个百分点,比2011届高1.9个百分点。

高职毕业生毕业半年后月收入、自主创业比例、母校总体满意度均呈上升状态,高职毕业生的理工农医类专业相关度连续四届保持稳定。

在2014年宏观经济增长趋于下行、高职毕业生数量增加的背景下,计分卡指标稳中有升,说明了高职教育人才培养质量相对稳定、势头良好。

报告还关注了学生的职业发展,数据显示,高职毕业生三年后月收入增长明显。

2011届高职生毕业三年后月收入为4812元,比毕业半年时月收入增长了2330元,增幅为94%。

近4年来,高职生毕业半年后月收入与本科毕业生的差距在缩小,2011届—2014届高职毕业生与本科毕业生的差幅分别为19%、19%、17%和15%。

60%的2011届高职毕业生毕业三年内职位有晋升。

适应大众创业、万众创新的要求,高职毕业生自主创业群体不断增加。

报告显示,2014届毕业生毕业半年后自主创业的比例达到3.8%,比2011届增长了1.6个百分点,增幅达72.7%。

高职毕业生创业多具有劳动密集型的特点,创造了更多的就业岗位。

据中国人事科学研究院与麦可思联合调查,2013届高职毕业生自主创业共创造了92.3万个就业岗位,比本科高143%。

报告通过对高职毕业生的跟踪调查发现,有91%的2014届高职毕业生为家庭第一代大学生,52%的毕业生家庭背景为“农民与农民工”,高于本科院校,且近四年比例呈总体上升趋势。

这反映出高等职业教育在促进教育公平方面作用显著,在发挥教育脱贫、阻断贫困代际传递方面功效明显。

报告同时关注到高职学生持续上升的助学需求,建议公共财政要更多更好地帮助家庭经济困难的高职学生完成学业。

教学改革: 撤销专业点数多于新增 教学资源指标向好 报告显示,2014年高职院校主动停招或撤销了与地方产业相关度低、重复设置率高和就业率低的专业点数5269个,多于新增专业点数2004个,超过61.4%。

新增专业点数3265个,主要集中在物联网应用技术等新产业,老年服务、康复治疗、社区管理等与民生密切相关的领域,以及新能源应用技术、软件外包服务、城市轨道交通等与地方主导产业关联度高的专业领域,在适应互联网经济新业态及服务民生领域等方面日益发挥作用。

在产教融合方面,高职院校创新“政行企校”合作机制,提升校企合作的有效性。

高职院校合作企业近16万家,校均超过120家。

服务企业“走出去”战略,积极培养企业发展所需的属地化员工成为高职提升国际影响力的重要举措。

去年的《中国高等职业教育质量年度报告》首次采用了“资源表”来分析高职院校的基本办学条件。

与去年的指标相比,今年生师比、双师素质专任教师、专任教师企业实践、生均教学科研仪器设备值、生均校内外实习实训基地使用时间等教学资源指标均呈现向好趋势。

高职院校生师比继续下降,达到15.6∶1;双师素质教师比例由上年度的57.2%提高到59.2%;高职专任教师下企业实践天数由上年度的25.9天增加到27.8天。

尽管如此,“双师型”教师数量不足、专任教师生产实践经验欠缺,仍然是制约高职院校人才培养质量提升的瓶颈之一。

在实践教学条件方面,生均教学仪器设备总值由去年所统计的9025元增加到9752元,远超教育部规定的优秀标准。

不过,虽然实践教学条件有明显改善,但东西部的差距却呈进一步扩大趋势。

在校外实习基地使用方面,使用时间为73天,较上年度增加3天,东西部差距逐步缩小。

政策保障: 办学经费有了制度保障 地市财政投入乏力 2014年底,财政部、教育部出台了《关于建立和完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》,明确规定2017年各地高职院校年生均拨款水平应当不低于12000元。

这一文件的出台使我国高职院校办学经费首次有了国家制度保障,当年中央财政共下拨奖补资金约64亿元。

报告关注了各地落实、管理和使用中央财政的绩效。

报告指出,全国有23个省份制定了高职生均经费拨款标准,但仍有近三分之一的省份未出台相关政策,已经出台标准的省份也存在标准偏低、拨付不到位等问题。

高职院校生均公共财政预算教育经费支出增长明显,但与本科院校相比,各地政府对高职教育的财政保障力度仍然偏弱。

从全国整体来看,2013年地方普通本科学校的生均公共财政预算教育经费支出为16388.57元,是地方高职院校9976.97元的1.64倍。

差距最小的是内蒙古和辽宁,约1.08倍;差距在2倍以上的地区有6个,分别是宁夏、河南、安徽、河北、广西和贵州,贵州省的差距最大,达到2.5倍。

报告还关注到地级市举办高职教育所面临的挑战。

据调查,在中部地区同一城...

南阳医专医学护理的代码是多少?

(一)自我分析:1)优点:喜欢挑战和让自己兴奋的事情,聪慧,许多事情都比较拿手,致力于自己才干和能力的增长;有很强的创造性和主动性,绝大多数是事业型的。

好奇心强,喜欢新鲜事物,关注事物的意义和发展的可能性。

通常把灵感看得比什么都重要,多才多艺,适应性强且知识渊博,很善于处理挑战性的问题。

善于快速抓住事物的本质,喜欢从新的角度和独到的方式思考问题,对问题经常有自己独到的见解。

机警而坦率,有杰出的分析能力,并且是优秀的策略家。

不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式,习惯便捷的问题解决方法。

喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化;认为“计划赶不上变化”,并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性,可伸缩的,通常会超出被认可和期望的限度。

善于理解,而非判断他人。

乐观,善于鼓舞他人,能用自己的热情感染他人。

2)可能的盲点: 总是充满热情的寻找新鲜事物,但行事缺少稳定的计划和流程,经常依靠临场发挥,可能因为忽视必要的准备工作,而草率地身陷其中。

注意力容易游移,对目标的韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终。

一旦主要问题被解决了,就会转移到下一个目标,而不能坚持将一件事完完整整地结束。

非常注重创造力和革新,容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节,不愿遵守规则和计划。

建议多关注解决问题的常规方法。

通常同时展开多项任务与活动,不愿丢掉任何一种可能性,致力于寻找新的变化,可能使别人的计划和时间安排受到影响。

要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响,这有助使自己变得更可靠。

有天生的直觉和预知能力,会误认为知道了别人的想法。

应当认真倾听他人,避免表现的不耐烦。

(2).职业兴趣探索报告:职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)、社会型(6.1)。

1)有明显的艺术趣味,喜欢和人打交道,对经营性活动很感兴趣,乐于施展自己的口才,喜欢去影响别人,喜欢创造性活动,性格外向、冒险、抱负心强。

2)在工作中,有热情,喜欢在工作自由展开想象,做事倾向于追求完美,但也追求新意;胆大,爱冒险,希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣,但对教条的制度并不感兴趣,喜欢随机应变,往往根据环境变化而变化个人的策略,具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所,喜欢说服和劝导他人的活动。

3)适应的工作环境:有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境,能发挥个人智慧和支配性。

(3)学习风格探索报告:行动型(9.2,非常强烈的偏好)1)能从新体验、新问题、新机遇中学习,在以下活动中学习效果最佳:全神贯注于短时间、当时当地的活动,诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习;能引人注目,如主持会议,主导讨论或进行陈述;思维活跃,适合尝试一下。

2)在以下活动中学习效果最差:听讲座,阅读,分析及解释杂乱的数据等。

(4)技能报告(最擅长的五项技能):人员管理 积极倾听 监测 时间管理 口头表达(5)职业价值观:崇尚独立,注重关系1)期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性。

而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

2)期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

自我分析小结:一个人应该学会取长补短。

精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点;可也存在着有时过于理想话,据个人价值观进行判断,容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。

我会不断的去完善自己(二)职业分析:人才素质测评报告给出了很多建议,结合相关书籍、老师和这次测评报告,我对影响职业选择的外部环境进行了系统分析,分析结果成为了职业定位考。

1.家庭环境分析:爸爸、妈妈和我组成了这三口之家,爷爷和奶奶不和我们一起住。

父亲是一名油漆工人,月收入2000;母亲是一个小型机械厂的普通工人,月收入1000。

家里并不富裕,父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔!2、学校环境分析:1)学校:我现在就读的南京交通职业技术学院是一所专科层次普通高等学校,隶属于江苏省交通厅。

学院设有汽车工程系、公路工程系、管理工程系、信息工程系、机电工程系、建筑工程系、人文社科系和体育部等“七系一部”。

学院实行毕业生“双证书”制,学院国家职业技能鉴定所为“江苏省职业技能鉴定基地”,连续多年被评为省优秀鉴定所。

多年来为交通行业及其相关产业培养了两万多名高素质高技能人才。

2005年,学院以优秀等次通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。

将在江苏省交通厅的正确领导努力把学院建设成国家示范性高职院校。

2)专业:我学习的专业是电子信息工程技术,该专业的目标是培养具有一定的电子信息技术基础理论知识;熟练掌握电子信息工程技术的应用、电子信息设备的维护技术和电子信...

如何编写建筑行业的社会环境分析和职业环境分析报告?

(一)自我分析:1)优点:喜欢挑战和让自己兴奋的事情,聪慧,许多事情都比较拿手,致力于自己才干和能力的增长;有很强的创造性和主动性,绝大多数是事业型的。

好奇心强,喜欢新鲜事物,关注事物的意义和发展的可能性。

通常把灵感看得比什么都重要,多才多艺,适应性强且知识渊博,很善于处理挑战性的问题。

善于快速抓住事物的本质,喜欢从新的角度和独到的方式思考问题,对问题经常有自己独到的见解。

机警而坦率,有杰出的分析能力,并且是优秀的策略家。

不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式,习惯便捷的问题解决方法。

喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化;认为“计划赶不上变化”,并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性,可伸缩的,通常会超出被认可和期望的限度。

善于理解,而非判断他人。

乐观,善于鼓舞他人,能用自己的热情感染他人。

2)可能的盲点: 总是充满热情的寻找新鲜事物,但行事缺少稳定的计划和流程,经常依靠临场发挥,可能因为忽视必要的准备工作,而草率地身陷其中。

注意力容易游移,对目标的韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终。

一旦主要问题被解决了,就会转移到下一个目标,而不能坚持将一件事完完整整地结束。

非常注重创造力和革新,容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节,不愿遵守规则和计划。

建议多关注解决问题的常规方法。

通常同时展开多项任务与活动,不愿丢掉任何一种可能性,致力于寻找新的变化,可能使别人的计划和时间安排受到影响。

要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响,这有助使自己变得更可靠。

有天生的直觉和预知能力,会误认为知道了别人的想法。

应当认真倾听他人,避免表现的不耐烦。

(2).职业兴趣探索报告:职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)、社会型(6.1)。

1)有明显的艺术趣味,喜欢和人打交道,对经营性活动很感兴趣,乐于施展自己的口才,喜欢去影响别人,喜欢创造性活动,性格外向、冒险、抱负心强。

2)在工作中,有热情,喜欢在工作自由展开想象,做事倾向于追求完美,但也追求新意;胆大,爱冒险,希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣,但对教条的制度并不感兴趣,喜欢随机应变,往往根据环境变化而变化个人的策略,具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所,喜欢说服和劝导他人的活动。

3)适应的工作环境:有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境,能发挥个人智慧和支配性。

(3)学习风格探索报告:行动型(9.2,非常强烈的偏好)1)能从新体验、新问题、新机遇中学习,在以下活动中学习效果最佳:全神贯注于短时间、当时当地的活动,诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习;能引人注目,如主持会议,主导讨论或进行陈述;思维活跃,适合尝试一下。

2)在以下活动中学习效果最差:听讲座,阅读,分析及解释杂乱的数据等。

(4)技能报告(最擅长的五项技能):人员管理 积极倾听 监测 时间管理 口头表达(5)职业价值观:崇尚独立,注重关系1)期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性。

而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

2)期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

自我分析小结:一个人应该学会取长补短。

精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点;可也存在着有时过于理想话,据个人价值观进行判断,容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。

我会不断的去完善自己(二)职业分析:人才素质测评报告给出了很多建议,结合相关书籍、老师和这次测评报告,我对影响职业选择的外部环境进行了系统分析,分析结果成为了职业定位考。

1.家庭环境分析:爸爸、妈妈和我组成了这三口之家,爷爷和奶奶不和我们一起住。

父亲是一名油漆工人,月收入2000;母亲是一个小型机械厂的普通工人,月收入1000。

家里并不富裕,父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔!2、学校环境分析:1)学校:我现在就读的南京交通职业技术学院是一所专科层次普通高等学校,隶属于江苏省交通厅。

学院设有汽车工程系、公路工程系、管理工程系、信息工程系、机电工程系、建筑工程系、人文社科系和体育部等“七系一部”。

学院实行毕业生“双证书”制,学院国家职业技能鉴定所为“江苏省职业技能鉴定基地”,连续多年被评为省优秀鉴定所。

多年来为交通行业及其相关产业培养了两万多名高素质高技能人才。

2005年,学院以优秀等次通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。

将在江苏省交通厅的正确领导努力把学院建设成国家示范性高职院校。

2)专业:我学习的专业是电子信息工程技术,该专业的目标是培养具有一定的电子信息技术基础理论知识;熟练掌握电子信息工程技术的应用、电子信息设备的维护技术和电子信...


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