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磨练造就人才议论文

发布时间:2019-07-13 03:07:34投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :0次

求人才是在艰苦磨练中造就的事实论句!!!!!!

1.流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。

——歌德【德】 2.每个障碍,都有解决的办法---或者跨越,或者钻过,或者绕开,或者突破。

3.困难并不可怕,可怕的是没有面对困难的勇气和战胜困难的信心!4.如果无风鼓帆,就奋力划桨。

5.顺境使精力闲散无用,使我们感觉不到自己的力量,但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。

——休谟【英】 6.你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路,勇敢吧,去挑战他们相信自己,你会成功的! ——王绍男【中】7.被克服的困难就是胜利的契机。

——邱吉尔【英】 8.不要因为困境就低下了头,只要我们拿起梦想的剪刀,用坚强去剪碎它的网,就能冲出心中的迷惘,到那时,你会发现,那时的天空格外的美!9.当一个人有勇气从黑暗中抬起头来,而向光明大道走去,他后面便不会有阴影了。

10.短时期的挫折比短时期的成功好——毕达哥拉斯11.每一种或不利的突变,是带着同样有利的种子——埃默生

逆境造就人才的议论文。

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的。

良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才。

反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭。

古今中外,这样的事例不胜枚举。

为多出人才,快出人才,社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。

就一个人来说,为实现成才的希望,努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。

时下,广大青少年,都在尽最大努力迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为。

大家所以争向进入,就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。

总之,环境与成才确实关系密切,环境对成才确实重要。

可以这样说,没有起码的环境条件,根本不可能出人才。

这是唯物主义的观点。

看不到这点,就违背了唯物主义。

然而,我们却不能得出这样的结论:在顺境中就一定能成才,在逆境(总体条件不好,但仍有一些有利条件)中就一定不能成才。

这样认识也是不对的,我们还必须辩证地看待这一问题。

事实上,这样的人不是也不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件,学校为他提供了良好的学习环境,社会也有各种成才的机遇。

但是,由于他游戏人生,不愿付出劳动和汗水,最后只能虚度岁月,一事无成。

而有的人虽然所处的客观环境较差,不是得天独厚,但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强,却终能获得成功。

由此可见,客观环境对成才确有 着不可忽视的作用。

但具体到一个人来说,要想把成才的希望变成现实,不管身处什么环境,归根结蒂,还要靠自己的主观努力。

身处“逆境”,不加倍努力,固然不能成才;即使身处“顺境”,不付出汗水,也同样不能成才。

著名数学家华罗庚说:“一分辛苦一分才”。

这是至理名言,毛泽东同志说过:“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。

”这外因指的就是客观外部条件,即环境;内因就是主观自我努力。

没有内因的主观发动,外因便起不了什么作用,一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。

所以,一个人要想成就一番事业,成为人才,必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力,不达目的,绝不罢休,遇到困难绝不示弱,遭受阻碍决不退缩,要不断前进,不断追求,直至成功。

切不可稍不如意,就怨天尤人,而不从主观方面寻找原因。

总的来说,我们国家对要求成才的人来说,是“顺境”,但由于我国还是发展中国家,不尽如人意之处也很多,有些也不能在短时间内得到改变,鉴于这种现实情况,广大青少年朋友,在认清环境与成才的辩证关系之后,一定要把着重点放在个人的主观努力方面。

既然逆境成才,何必给我们设立像……顺境,在这里读书接受教育? 娇生惯养不能代表普遍现象,我们在顺境中,但我们不是娇生惯养 古代封建社会制度扼杀着学习欲望 从人类经历的五种社会形态看,封建制度和神权统治最不利于人才成长,对人才摧残最严重。

在欧洲中世纪,军队人事制度以封建门第为核心,军官身份是少数贵族的世袭特权,这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。

我国隋唐后实行.的科举制,实际上是限制人们发挥才能的一个圈套,广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会,根本不可能参加科举走人仕途。

明清时期以八股文取士,应考者只能依葫芦画瓢,替古人立言,不得有独立之思想,科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。

这种制度性逆境不知埋没了多少人才。

(轻易不用) 首先请问对方辩友,困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境,但是要知道,食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论,似乎觉得你们实在偏爱逆境,但你们又说人的本性是避难趋易,这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明,逆境可以出人才,但顺境更有利于出人才,因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。

从种种方面来统计,逆境出人才的机率远远低于顺境出人才,今天,邓小平同志为我们创造了这样好的顺境,使得人才辈出,不正说明了顺境更容易出人才吗? 我方早已说明这个问题,对方辩友为何听而不闻呢? 对方辩友片面看到了个别逆境成才事例的表面现象,你所说的大量事例,都是社会为了教育人在困难的环境中不要丧失追求理想的信心而。

不要把结论作为你的依据。

(轻易不用) 客观现实表明还是顺境出人才,不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境?为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围?为什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢?逆境出人才不是客观现实嘛 鼓舞人心固然重要,但是它不能超越客观现实 一叶障目,井底之蛙,以偏概全 一个人在有主动选择权的情况下,主动放弃有利条件而选择不利条件。

显然这和人类的基本行为规律是违背的。

人都是趋利避害的,都是寻求更好的外部环境和条件的, 现在对于一个各方面都一样的人,自然是顺境更有利于成长。

好比2辆汽车性能完全一样,当然是公路上跑的比小路上快。

...

磨难造就人才作文范文

"宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来”.没有磨难的洗礼,就不会成就骄人的辉煌.磨难是成才之路必经的关隘.没有”天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”的艰难,就没有”遍观群书”的成绩;没有”足肤皲裂而不知”的劳苦,就没有位列”明初三大文臣”之一的宋濂.成功路上无侥幸,也没有仅靠天份而成就的人才.一如方仲永,纵有神童般的天赋,不经后天的艰苦求学,也惟有”泯然众人”的结局.磨难吓退的是懦夫,成就的是英雄.面对生活中的挫折,打击,我们都曾惧怕过.在险峻的峰峦面前,我们若望而却步,就只能徘徊在山峦的阴影里,见不到明媚的阳光.相反,我们若能一鼓作气,攀到"不畏浮云遮望眼"的"最高层",必定领略到"会当凌绝顶,一览众山小"的欣喜,看到的也将是一番与山下截然不同的风景.人生本来无高低贵贱之分,只是因为无数的磨难才让我们生活在了不同的层次上.最终软弱者被淘汰出局,而意志坚韧者则成就了自我.所谓磨难,有时并非仅指人生中较大的变故,实际上任何阻挡我们前进的事物都是磨难,小至一道难题,一次考试,大至一项任务,一场变故都可以被看作是人生的磨难.所不同者,只是强者视其为"磨"--"磨练";弱者试其为"难"--劫难".面对这些阻碍,先不要怨天尤人,而是要感谢上苍赐予的让我们自身更加成熟坚强的机会.鼓起勇气,克服一切磨难,当你走过这一程再一回顾来路时,你会发现,自己因经历磨难而拥有了成熟的俊秀.而那过去的,则将成为美好的怀恋.是它赐给我们智慧和勇气,并把我们磨练的越发坚强,越发成熟.

以"磨难造就人生辉煌"为话题的议论文

《 苦难,成材(才)的沃土 》 “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其几筋骨,饿其体肤……”这是古代思想家孟子的一句话。

它道出了一个真理:一个成功的人士,必定在其成长的时候经历过多次的苦难。

一粒小种子能长成参天大树,少不了那肥沃的土壤;一个人能成为成功的人士,也少不了培养他的土壤——苦难。

古今中外,无数的事实告诉我们:只有经过了苦难的洗礼,人才会有所建树。

北宋大文学家苏轼,正是因为经历“乌台诗案”的贬谪,才给我们留下万古的诗篇《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》。

因为贬官的苦难,使得苏轼有了宁静看待官场的决心,在田园风光的映衬下,没有官场的勾心斗角,故造就了这大文学家的文学创造的顶峰。

贬谪苦难,培养了东坡居士的万古留(流)芳。

香港首富李嘉诚,正是因为经历了少年时的拣破烂、担泥水的磨难,才创造了长江实业这个拥有几十间子公司的大企业,也使他由一个打工仔变为一个董事长。

因为年轻时的苦难,锻造了李嘉诚宠(受?)辱不惊,以平常心对待一切的作风,也培养了他对教育事业的热心,少年的苦难成就了一个搏击商潮的水手,使这水手在金融风暴这一大潮中能平安抵达成功的对岸。

巴尔扎克说过:不幸,是天才的进升阶梯,确实如此,温室中的花朵不能承受狂风暴雨,这正是对苦难的作用的最好诠释。

温室花朵纵然是美丽,但却承受不了斜风细雨,在此之上,连一根平凡无奇的小草都比它强。

人亦如是,纵然你有优越的条件,不必承受狂风暴雨,但是你不能坦然地去接受,一旦你接受了,那么,你也就会像温室中的花朵一样,经受不了半点的斜风细雨。

迎接你的将会是一败涂地。

没有苦难的人生是不完整的,苦难,不仅为你的成功积累经验,而且还是生命中永远的美丽。

苦难,恰似维纳斯的断臂,给人的整个生命提供了不可或缺的美;苦难,更似紫荆花的落红,给人的成长提供了充足的肥料。

苦难,成材(才)的沃土,正是有了苦难,才有了一代又一代不朽人的诞生。

...

“逆境与成才”不少于八百字议论文

逆境出人才 高一(1)班 吴妙芸 平静的湖南,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。

—列别捷夫 天空不大晴朗,脚下总有泥泞,曲折的山路,难免会拌脚石,但是,请勿忘记,拌脚石也许正是激励你爬上巅峰的指挥棒。

正如孟子所说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。

”因此,我坚信:逆境出人才。

当其他孩子在父母呵护下快乐成才,当其他孩子捧着书本在教室放声朗读。

他在干什么?他——赖东进,当时正在街道一角双腿跪着乞讨,或挨家挨户敲门乞讨剩饭,或帮母亲洗衣服,或牵着瞎子爸爸在路边拉二胡……命运总爱考验那些在逆境中成长的孩子。

他不能像其他孩子一样快乐成长,还要照顾一家十几口人,试问,对于一个十来岁的孩子那是一个多么沉重的负担!俗话说:“穷人的孩子早当家。

”赖东进便是一个典型的例子,但是,他不因自己命不好而放弃对理想的追求,因为他知道,虽然他的一半命运在上帝手里,但他还拥有另一半命运,他就是要运用手里所拥有的去获取上帝所掌握的。

他不怕吃有蚂蚁的剩菜,他不怕给别人用石头砸,他不怕给狗追,他只把手中拥有的课本背得滚瓜烂熟,脚踏实地做好每件事。

当身处逆境时,他就是凭借这种追求知识的精神和坚忍不拔的毅力,凭借他有着宏大的理想和抱负而最终成为一名著名的企业家,成为台湾“十大杰出青年”。

是逆境成就了他! “自古雄才多磨难”,正是这常人无法忍受的磨难,这人生逆境造就了天才。

苏东坡带着一个流犯的身份走进黄州,那可是官场的污水将他泼洒而来的。

他满心侥幸而又绝望着看着眼前荒凉的黄州,四周寂静,惟独山水流过,鸟儿鸣唱,那便是官场献给他最“美”的赞礼了。

面对这样的逆境,苏东坡痛苦过,徘徊过,他甚至想结束自己的生命。

然而,在赤壁旁,他对人生有了新的体会,他也许是想到孔子周游列国,被困于蔡,受尽欺凌,终成《春秋》;屈原放逐写了《离骚》,左丘失明,厥有《国语》。

在那里,他以惊人的毅力,忍受心灵的孤独,终于完成了名垂千古的前后《赤壁赋》等文学巨篇。

需要强调的是,逆境出人才,但并非只有逆境才出人才。

逆境也好顺境也罢,能否成才取决于自身的素质,只不过逆境更易磨炼人的意志。

逆境可以把弱者的精神摧毁,可以把弱者的脊梁压弯,让弱者的头颅低下,但同时,逆境又是砥砺意志的磨刀石,灵魂的再生地。

朋友,当遭遇曲折时,请不要流泪;悲伤,弥补不了曲折的遗憾。

坚强的人会迎难而上,从而获得加倍的报偿,因为逆境中,更易出人才。

点评:本文最大的亮点是对事例透彻的解析,论据很好地证明了论点,结尾处的辨证分析深化了题意。

逆境,强者的成才之路 高一(1)班 朱海 自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。

别林斯基说过:“逆境是最好的大学。

”的确,每一个强者,都必须通过这所“大学”的进修才能成为真正意义上的人才。

在我看来,逆境成就强者,逆境造就人才。

纵观古今中外,逆境造就人才的事例太多太多。

球王贝利在喜得贵子时有记者祝贺说:“你的儿子长得多壮实,将来一定会成为像你一样的体育明星。

”贝利不假思索地回答:“狮子要是不饿的话,是不会去捕猎的。

我儿子不可能成为一名优秀的球星,因为他现在就很富有,缺乏先天竞争意识,而我小时候是很贫穷的。

”正是少时贫困潦倒的家境,才造就了球王贝利。

他追逐梦想,努力奋斗,为获取成功在逆境中艰难前行,最终取得成功,而他的儿子,先天有父亲所留的巨资家产,在温室顺境中快乐地成长,想像其父一样成就事业的确够难。

所以逆境是强者的成才之路。

逆境中,许多磨难都是我们无法预知的。

有弱者也许会因磨难过大、压力过重而无法继续前行,败在成才的路上。

而经受住这些磨难的强者却因此而变得更强。

他们征服着每一个困难,在自己的成才之路上披荆斩棘。

范仲淹自小家境贫寒,为了读书,他省吃俭用,终于,他的勤奋好学感动了寺院长老,长老送他到南都学舍学习。

范仲淹依然坚持简朴的生活习惯,不接受富家子弟馈赠,不断磨砺自己的意志。

经过刻苦攻读,他终于成了伟大的文学家。

这不是逆境成就人才的有力证明吗? 顺境与逆境或许都能成就人才,但逆境中更能体味人生的千姿百态,更能磨炼人生的意志,更能造就强者。

点评:文章从逆境能造就强者这一角度立论,进而分析了逆境在一个人成才历程中不可替代的作用。

例证翔实,解析到位。

逆境与成才 高一(2)班 陈炜彤 人只有在逆境中才能奋起,凤凰只有在浴火中才能涅磐,海燕只有在暴风雨中才能搏击。

不见风雨,怎么能见彩虹。

没有紧张激烈的革命风暴怎么能锻炼出钢铁般的坚强意志,平静的湖面练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人。

没有风暴,船帆只不过是一块破布;没有逆境,成才只不过是懦夫的奢望。

逆境,就是不顺的境遇。

司马迁一生经历坎坷,因李陵案而遭受酷刑中最为人诟辱的腐刑后,“肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出字不知所往,每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也”。

他曾想过死,但一想到“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,他犹豫了,因为他把父...

勤奋出人才议论文 急急

勤奋出人才 【By Kaiser3344】天道酬勤,我认为这是一句极好的至理名言。

任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果,没有人能随随便便成功。

若想成功,就一定要经过漫长的风风雨雨,经历时间的磨练。

华罗庚曾说过这样一句话:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。

”的确也是这个意思。

古今中外,曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士,他们的光辉成就让世人惊叹,但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧。

使他们的勤奋和毅力最终让他们能得到人生的馈赠,有的人感到羡慕而不解,其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋,而是因为他们有一种难能可贵的精神——勤奋。

勤奋造就了一个个名人,造就了一个个奇迹,而有的人却永远只沉溺于幻想之中,幻想着他的成功,光明的未来,不敢去追求,去拼搏,结果往往成了平庸无志的人。

有位诗人为了讽刺这种语言巨人,行动矮人写了“梦里走了许多路,醒来还是在床上”的诗句。

有的人有凌云的豪情,有的人有卓越的才能,有的人有睿智的大脑,可他们没有毅力,想回喵喵叫但不会捉老鼠的猫,有翅膀却不愿飞翔的雏鹰,最终也不会得到他们想要的,不愿勤奋,只有沉沦于滚滚红尘之中,碌碌无为一世。

而往往有些人天资差,却凭着一股勤奋劲成就了一番大业。

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然而他的天赋并不高。

有一天夜里他在家读书,一篇文章不知读了多少遍了,还在朗读,因为他还没有背下来。

这时候他家里来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望读书人睡觉后能捞点好处。

可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去读那篇文章。

贼人大怒,跳出来说:“这种水平读什么书?”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去!而曾国藩靠着这份勤奋最终取得了成功。

他的梁上君子,倘若他也有曾国藩那样的勤奋,凭着他的天分,也许获得的成就比曾国藩还大,可他终究没有毅力,只有湮没在尘世中。

天道酬勤,一个人付出了勤奋和努力总会获得回报。

谁克服了重重困难,谁能坚持走下去,谁就是赢者。

而不在于人的天资。

卓越的才能,过人的智慧必须以丰富知识为基础。

聪明的人如果不勤奋,也会慢慢变得愚笨;不聪明的人如果勤奋,也会慢慢变得聪明。

不管是学习还是工作,勤奋才能取得更好的成绩。

【楼主】若不满意,欢迎您继续追问哈!!!

高中议论文挫折有利于人的成才

我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识、经验,以及能力及人格方面获得增进,所以简单来说,逆境更有利于人的成长。

当人付出的努力,或者他遭遇的困难,高于他自己本身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展。

我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。

第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。

爱迪生花了20年的时间,做了5万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有了5万多个成果,因为我吸取了5万多次的经验。

第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这条路比我们想象中走得更困难的时候,下一次我们做的那种预期将会做得更高,我们做得准备将会更多。

一个人如果预期他三分钟完成一个问题,结果他花了八分钟的时间,下一次他就会做八分钟的准备。

第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。

在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的。

马克思主义哲学告诉我们,逆境顺境都是外因,而外因只有通过内因才能发挥作用。

所以,在此我们强调今天论题的适用对象是具有成才意识的独立个体。

并且,逆境与顺境是相对的,是可以相互转化的。

那么,对方辩友肯定会问了。

难道顺境就不利用成才了吗?我们不否认顺境有时候也能成才,但顺境与逆境相比,在同等条件下,逆境有利于成才。

它表现在如下三方面。

第一,人们可在逆境中积累大量经验。

当人身处逆境时要比在顺境中操劳得多。

逆境促使人去认真总结经验教训,寻求摆脱逆境走上成才的路径。

于是逆境之中的思考与总结、探索与创造的过程,就是人们增长才智积累经验的过程。

第二,人的一生是不会一帆风顺的,难免会遇到大大小小的挫折、困难。

身处逆境可激发人的进取精神。

郭沫若同志曾说过,艰难环境一般是会使人沉沦下去的。

但是在具有坚强毅力积极进取的人面前,却可以发挥相反的作用。

环境越是困难,越能抖擞精神,发奋努力,这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成。

” 第三,身处逆境还能磨砺人的意志。

逆境能造就人才,就像高温下才能产生坚硬的金刚石一样。

它使懦弱变为勇敢,使摇摆变为坚毅。

“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。

”在中外历史上,一帆风顺而有大成就的人实属少见。

真正出类拔萃的,大都是那些历尽艰辛,在逆境中磨炼出坚强意志的人们。

孟子有言,“天将降大用于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,是以动心忍性,增益其所不能。

” 所以我方坚信,逆境有利于成才。

人总处在一定的社会环境和自然环境中。

当我们在这样的环境里,无论是维持生存还是成就事业总感到困难重重时,我们说这样的环境是逆境。

我方观点是逆境有利于成才。

此观点适用对象是有成才意识有独立个体。

顺境与逆境相比在同等条件下逆境有利成才。

人有惰性,无逆境时这种惰性便会多少增长,所以,人总是在条件越艰苦的时候潜能发挥得越充分,获得成功的可能性越大。

这正是逆境有利于成才的道理。

孟轲认为天要为人才设置逆境,来增益他们的所不能。

英国的莎士比亚说什么都比不上厄运更能磨炼人的德性。

梁启超也说,患难困苦是磨炼人格之最好学校。

法国卢梭说过“要使整个人生都过得舒适,愉快这是不可能的。

”逆境总是有的呀。

因此人类必须具备一种应付逆境的态度,我们青年人就应该敢于面对大风大浪,要直面逆境,勇于成才,通过逆境获得一种良好的品质,做逆境中的中流砥柱。

毛主席说“哪里艰苦那里去,哪里艰苦哪安家。

”当国家需要人民需要时我们奔向逆境,通过逆境来增强我们的综合素质。

挫折有利于个人成才,人常说,吃一堑,长一智,只有经历挫折,才能学会长大,只有经历挫折才能不断坚强和打造自己的个性,成为一个沉着,冷静智慧 的人,不论是爱情还是事业都需要磨练. 挫折客观上有利于成才者清醒的自我评估,增强知识储备。

认识来自与直接或间接的实践。

在实践中遭遇挫折,能够消除自满的不良情绪,使我们认识到自己知识储备的欠缺和经验的匮乏,促使我们不断扩充知识容量,提升认识水平. 挫折可以激发人的潜能。

黑格尔告诉我们,成功经验往往不如失败教训更能促人奋进。

正是因为有挫折有挑战,我们才会去除自身惰性,不断鞭策自己,激发潜在能力,将“才”发挥到极至。

优越的条件往往无法磨炼人抗挫折的意志, 艰苦的环境能磨砺人坚毅耐劳的品质 .

求人才是在艰苦磨练中造就的事实论句!求:人才是在艰苦磨练中造就...

1.流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放.——歌德【德】 2.每个障碍,都有解决的办法---或者跨越,或者钻过,或者绕开,或者突破. 3.困难并不可怕,可怕的是没有面对困难的勇气和战胜困难的信心! 4.如果无风鼓帆,就奋力划桨. 5.顺境使精力闲散无用,使我们感觉不到自己的力量,但是障碍却唤醒这种力量而加以运用.——休谟【英】 6.你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路,勇敢吧,去挑战他们相信自己,你会成功的!——王绍男【中】 7.被克服的困难就是胜利的契机.——邱吉尔【英】 8.不要因为困境就低下了头,只要我们拿起梦想的剪刀,用坚强去剪碎它的网,就能冲出心中的迷惘,到那时,你会发现,那时的天空格外的美! 9.当一个人有勇气从黑暗中抬起头来,而向光明大道走去,他后面便不会有阴影了. 10.短时期的挫折比短时期的成功好——毕达哥拉斯 11.每一种或不利的突变,是带着同样有利的种子——埃默生

【孟子在《生于忧患死于安乐》中谈到了艰苦的磨练能造就人才。

请你...

温室里的花朵经不起风吹雨打 廉价 容易采摘为何 缺少磨练 缺少大自然带给它的风吹雨晒悬崖上的花朵往往使人们拼尽全力 甚至不惜铤而走险 去采摘 为何 因为经历了太多的艰苦环境 风吹雨淋 最终坚持下来的 才是最宝贵的限量和批发 叫你 你选什么稀有罕见和常有丰富 你说 谁更有价值...


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