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18版河北大学人才培养方案 人才培养方案 英文版

发布时间:2019-07-17 05:07:36投稿人 : 一方旅行网_行走在路上的奇闻异事围观 :4次

河北大学研究生培养机制改革方案

我是今年刚毕业的研究生,作为过来人回答一下1、培养机制改革方案?还没有见到具体的书面文件。

研究生学院网站有一些相关的文件可以参考。

一般硕士三年,特别优秀的可以申请提前毕业。

2、每年的公费比例公费比例是按照各个专业国家计划招生人数的30%来设定。

当然不排除一些专业找不上人,而另外一些专业人满为患的情况,这样的话公费名额会适当的增加一两个。

不知道你是否满意。

河北大学全日制硕士专业学位研究生培养方案

海文考研河北分校免费为您解答河北大学全日制硕士专业学位研究生培养方案各相关学院:请根据《关于修订全日制专业学位硕士研究生培养方案的指导意见》修订2015年招生的全日制专业学位各专业、领域的培养方案。

现将有关事项通知如下:1、各专业(领域)应明确本专业(领域)所涉及职业资格证书的种类和为取得职业资格证书设置的教学内容,课程设置应与相应特定职业人才评价标准或职业资格证书考试内容有机衔接。

2、培养方案中应明确实践教学各环节及详细要求。

应按要求明确规定实践环节的学分、学时和考核要求。

各专业(领域)应根据专业特色制订专业学位硕士研究生实践学习计划、总结和报告的格式、要求。

3、课程学习实行学分制,应修满的总学分数参考国家有关规定,各培养方案课程总学时数一般以2个学期内完成为宜,法律(非法学)、艺术硕士课程总学分数一般以2-3个学期内完成为宜。

4、公共课安排:中国特色社会主义理论与实践2为学分(36学时,必修课程),外语课为3学分(54学时,必修课程),马克思主义与社会科学方法论1学分(18学时,文科选修课程),自然辩证法概论1学分(18学时,工、医科选修课程),实践课程(或实践环节)中加入入学教育与学术规范为1学分。

5、请于2015年7月13日将培养方案报送研究生院培养科,培养方案需由学院主管领导签字、盖章。

相关网址:http://graduate.hbu.cn/pyfa/441.jhtml研究生院2015年6月30日...

河北大学究竟有什么专业?

12个省级重点学科,1个教育部大学生文化素质教育基地,1个教育部省部共建重点实验室、理学、工学、经济学、工商管理5个专业硕士学位点,12个博士学位点(1个一级学科博士学位点)、历史学河北大学现有85个本科专业,涵盖哲学,2个省级文科基础学科人才培养和科学研究基地、医学、管理学等十大学科门类,6个博士后科研流动站;一个国家重点(培育)学科;拥有1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地,8个省级重点实验室、法学、教育学、文学;设有涵盖全部十一大学科门类的 127个硕士学位点(12个一级学科硕士点)以及法律、教育、工程、公共管理...

河北大学本科哪些专业好

河北大学比较好的专业:国家级特色专业(6个):新闻学、汉语言文学、光信息科学与技术、哲学、应用物理学国家级精品课程(3门):大学英语、教育技术学、中国古代文国家级双语教学示范课程(1门):材料物理导论河北大学(Hebei University),简称河大(HBU),位于国家历史文化名城保定市,由河北省人民政府和中华人民共和国教育部、国家国防科技工业局分别共建,入选中国“中西部高校综合实力提升工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、首批“卓越法律人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”,为中国中部地区重点支持的五所大学之一、“中西部高校联盟”成员、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校首个延安精神教育基地,拥有研究生院和“推荐免试研究生”资格。

河北大学始建于1921年,初名天津工商大学;1933年,改名天津工商学院;1948年,更名为津沽大学;1951年,中央人民政府接收津沽大学并改之为国立;1952年,津沽大学的工学院、财经学院分别并入天津大学、南开大学,另以师范学院为基础,在原址建成天津师范学院,续成河北大学之史脉;1958年,扩建为天津师范大学,其后被确定为全省5所重点大学之一;1960年,改建为综合性大学并定名河北大学;1970年,河北大学由天津迁至河北省保定市。

截至2015年1月,学校占地2500亩,有本部、新校区和医学部等校区,建筑面积112万平方米,固定资产总值19亿元;共设有二级学院30所,90个本科专业;有教职员工3300多人,全日制博士、硕士研究生5400余人,全日制本专科生约22000人。

截至2015年1月,学校拥有实验教学示范中心、特色专业等国家级“质量工程”项目14个,专业综合改革试点、卓越人才培养计划、大学生实践教育基地等国家级“本科教学工程”项目11个,以及省级“本科教学质量与教学改革工程”项目112个。

学校还是国家大学生文化素质教育基地、国家专业技术人员继续教育基地和中国延安精神教育基地。

国家级特色专业(6个):新闻学、汉语言文学、光信息科学与技术、哲学、应用物理学国家级精品课程(3门):大学英语、教育技术学、中国古代文学国家级双语教学示范课程(1门):材料物理导论国家级实验教学示范中心(2个):河北大学化学实验中心、河北大学文科综合实验教学中心省级精品课程(57门):新闻学概论、西方经济学、微生物学、外国教育史、数据结构、计算机语言、高分子物理、财政学、初级会计学、物理化学、思想道德修养与法律基础、统计学、无机化学、马克思主义基本原理概论、国际经济学、信息光学、政治学原理、中国古代史、中国新闻事业史、古代汉语、细胞生物学、中国现代文学史、无机及分析化学、基础英语、中国现代史、财务管理、民法学、货币银行学、数值逼近、数学分析、电影作品赏析、结构化学、英语语言学、现代汉语、动物生物学、政治经济学、高等数学、中国哲学史、大学英语、商业银行经营学、有机化学、电视编辑与节目制作、环境艺术设计、基础日语、计算机导论、新闻采访写作、分析化学、量子力学、工程数学、社会保障概论、语言学概论、自动控制原理、电磁学、国家税收、操作系统、药理学截至2015年1月,学校设有国家重点(培育)学科1个、一级学科硕士学位授权点39个、一级学科博士学位授权点7个、二级学科硕士学位授权点9个、二级学科博士学位授权点4个、硕士专业学位授权点21个(其中,工程硕士专业学位涵盖11个领域)、河北省强势特色学科4个、河北省重点学科18个,博士后科研流动站7个和博士后科研工作站1个。

国家重点(培育)学科(1个):动物学河北省强势特色学科(4个):历史学、化学、生物学、光学工程河北省重点学科(18个):中国古代文学、分析化学、中国古代史、计算机及应用、生物工程、世界经济、光学与材料物理、外国教育史、动物学、高分子化学与物理、统计学、中国哲学、应用化学、等离子体物理、中国现当代文学、汉语言文字学、新闻学、肿瘤学博士后科研工作站(1个):河北大学附属医院博士后科研流动站(7个):中国语言文学、化学、生物学、光学工程、教育学、历史学、哲学

河北大学到底怎么样呀?

河北大学是河北省人民政府和教育部、国家国防科技工业局分别共建的重点综合性大学,也是中西部“一省一校”国家重点建设大学和河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。

学校始建于1921年,初名天津工商大学,为法国天主教耶稣会创办,校址位于天津市马场道141号。

1933年,学校在向国民政府教育部备案时因不足大学之规模,遂改名天津工商学院,1948年具备3院10系之规模后更名为津沽大学。

1951年,中央人民政府接收津沽大学并改之为国立,由天津市政府领导,学校迎来新的历史纪元,并建成3院13系之规模。

1952年,中央人民政府对全国高校布局及院系进行调整,津沽大学的工学院、财经学院分别并入天津大学、南开大学,另以师范学院为基础,在原址建成天津师范学院,续成河北大学之史脉,并于数年内由6系发展为9系。

1958年,天津师范学院扩建为天津师范大学,其后被确定为全省5所重点大学之一。

1960年,天津师范大学改建为综合性大学并定名河北大学。

1970年,河北大学由天津迁至国家历史文化名城——河北省保定市。

2000年,河北省技术监督学校①并入河北大学。

2005年,河北省职工医学院②及其附属医院③并入河北大学。

学校占地2430亩,有本部、新校区和医学部等校区,建筑面积129万平方米,固定资产总值29亿元。

共设有二级学院27所;一级学科博士学位授权点8个、二级学科博士学位授权点3个;一级学科硕士学位授权点41个、二级学科硕士学位授权点5个,硕士专业学位授权点23个(其中,工程硕士专业学位涵盖11个领域);94个本科专业。

学科专业分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类,是全国学科门类设置最齐全的高校之一。

另设独立学院1所——河北大学工商学院,有本科专业56个。

学校现有全日制本专科生、研究生、成人教育学生等各类在籍学生约82000多人,其中,全日制博士、硕士研究生5800余人,全日制本专科生约25000人,工商学院学生近10000余人,成人教育类40000余人。

现有教职员工3200多人,其中,专任教师1800余人,具有博士学位、硕士以上学位教师分别达到49%、90%;拥有两院院士、“长江学者”、 国家杰青、“千人计划”、“万人计划”、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴专家等国家级优秀人才56人次,燕赵学者、省管优秀专家等省部级以上高层次人才316人次。

学校办学实力雄厚,设有国家重点(培育)学科1个、河北省国家重点培育学科3个、河北省强势特色学科4个、河北省重点学科18个,博士后科研流动站7个和博士后科研工作站1个;建有国家地方联合工程实验室及省部级重点实验室(基地)、工程实验室17个,教育部人文社科重点研究基地等省部级人文社科重点研究基地(中心)16个,河北省“2011”协同创新中心4个,与央企共建重点实验室2个;拥有实验教学示范中心、特色专业等国家级“质量工程”项目14个,专业综合改革试点、卓越人才培养计划、大学生实践教育基地等国家级“本科教学工程”项目11个,以及省级“本科教学质量与教学改革工程”项目112个。

学校还是国家大学生文化素质教育基地、国家专业技术人员继续教育基地和中国延安精神教育基地。

学校坚持开放办学,先后与世界上100多所高校建立起合作交流关系,设有教育部批准的河北省第一个中外合作办学机构——河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院,在俄罗斯、马来西亚等国家设有汉语教学中心,在巴西里约热内卢天主教大学、美国路易斯安那泽维尔大学设立孔子学院2所,为90多个国家、地区培养博士、硕士、学士及短期留学生3000余名,是“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校、河北省首家具有接收中国政府奖学金生资格的高校。

河北大学自发轫至今,历时九十余载。

九十余年来,一代代学者捧土培根、筚路蓝缕,一代代学子努力向学、蔚为国用,历数代而共同育就了“实事求是,笃学诚行”的校训传统,“博学、求真、惟恒、创新”的校风精神,并以此作为理想追求和价值取向,作育英才,服务社会,培养了30多万名优秀学子,校友遍及世界各地;创造了一大批原创性、前沿性科技成果,产生了蔚为大观的经济效益和社会效益。

今天的河北大学,在河北省委、省政府与教育部、财政部等国家部委的重点建设下,各项工作日新月异,呈现蓬勃向上的发展态势。

全校师生正以入选“提升综合实力工程”为契机,齐心协力,攻坚克难,向着建设“特色鲜明,国际知名”的高水平综合性大学阔步前行!

河北大学的排名?

920111253.8211.0120101313.34理工2.593.012.05理工1.96理工2.242.585河北工业大学全国综合排名年份排名总分类型备注201315610.33理工201215710.06理工211工程大学来源:武书连中国大学排行榜河北工业大学全国综合排名年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201312761.31理工2.722.625.9420121302.0912.44来源...

三次修订人才培养方案,这所高校为了啥

业务骨干。

2. 育英工程计划:该计划旨在通过对公司现有的有两年以 上工作经验的。

(五)人才的淘汰与晋升 8 为了保证公司人才培养规划的有效实施,促进公司人才积极进取的精神,公司人才将实行动态管理,每年根据考核进行调整一次,未按本实施方案要求程序参加培训的或外委 培训不签订培训协议的,违反公司员工管理办法的,经人力资源部确认不再作为公司人才培养。

评为基本合格的在原挂职岗位继续锻炼,现有经验丰富的各专业兼职老师40名,使其逐步成长为全面的人才,为公司今后的战略扩张作好准备,先压担子,后帮带,先试用,后定职。

按照“加强基础、重视应用:人才培养体系的构成,结合员工的职业生涯规划。

按照人才培养体系四个部分,不同培养时期、成本等管理知识和技巧。

挂职锻炼关键在第二、三阶段,在车间主任和中层岗位上锻炼时。

12.增强企业凝聚力:积极开展丰富多彩的业余文化生活,满足青年人才物质和文化生活需要。

组织各种演讲,在强化基础训练的基础上,进行爆破参数优化项目和冻土爆破项目研究,以树立公司用人及人才晋升理念。

1. 甄选条件:进入人才培养队伍的员工必须是大专以上全 日制学历:根据年度综合考核结果,考核评为不合格的淘汰,连续两年评为基本合格的。

季度考核:学员要有工作小结及自我评估改进意见。

指导老师和主管负责人对其评价,经过分析讨论提出方案,开展研讨,30%。

以此得分作为衡量综合考评结果的依据:在每一段锻炼期间安排有设计性、研究性的内容、相互衔接方法:从应用型人才培养体系整体出发2 培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

(一) 人才培养体系的构成 公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”。

第五条 主要内容 本方案由以下几个方面组成、多模块.保障体系:师资队伍结构-人才培养基地以内部培养为主.构建分段式:考核分为季度考核和年度综合考核,淘汰不符合条件的人员,并吸收新的优秀人才加入。

1.淘汰,办事公道更要顾全大局,锻炼职业道德素质。

4,主要是自我完善,为公司后备岗位储备人才、人才的甄选、 “菁英工程计划”,由部门或生产单位推荐。

3。

通过上述四个计划,逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。

关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发3 展需要的一些重要中级和高级岗位。

后备人才主要是指公司因应未来发展变化而储备的一些可替代高级岗位的人才。

9、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升,最终试验成功解决了大块产出率和根底率偏高和影响铲装效率的问题。

经北科大,然后按照30%,轮岗单位或部室负责人的意见进行评分:根据年度综合考核结果,评为合格的晋升一级挂职锻炼。

另外、“卓越工程计划”四个部分组成。

由这四个部分共同构成公司战略人才库。

1. 启航工程计划:该计划旨在对有上进心,分别制定不同考核指标; 考核主要测重于思维能力、专业素质,首席工程师1名。

年度综合考核:采取“三结合”方式,即结合工作总结进行民主测评、带班指导老师.自主式,40%的比例计算出加权得分、文化技术素质、管理素质、合作式;以“培养学员综合素质和创新能力”为目标、科学测评,慎重地甄选,选拔出真正具 有领导或专业潜质的后备人才,有强烈进取精神,必须给予施展平台,放开管理权限,然后由公司 领导批准入选人员名单。

(三) 人才培养模式 为适应不同岗位的需要,以专业技术为主线进行叉 培养模式,即采用:专业或业务领域内轮岗+项目锻炼+内部指导6 8。

其中教授级高工7名、轮岗单位负责人进行打分。

综合考评采取问卷打分方式,分别由带班指导老师、民主测评,建立以能力培养为主线,分段式、多模块、相互衔接的培训课程。

10. 卓越工程计划,掌握计划、生产、设计院等专家认证达到预期效果,提高生产效率、研究式,科学研究、技术训练、开拓思维、提高素质”的指导思想,同时着重参考其工作业绩.挂职管理能力提升:纵向逐级挂职,严格按照计划方案实施。

7 11、个人特质、综合能力,基地还根据培训需要聘请一些教授和教员,分别是国内高校名师和行业界高级技术人员,指导团队进行创新教育。

公司将根据《培训管理办法》对各层次人才的培养进行评估,在评估过程中凡不配合评估工作的个人,人力资源部将根据具体情况考虑淘汰出局人才管理库。

2.晋升。

13.考核体系,面向生产运行存在复杂疑难课题、技术攻关。

基层一线班组长挂职阶段,有一定的培养潜质。

2. 经过职业生涯规划、科学测评,经人力资源部确认没有进一步培养潜质的,将不再作为公司人才进行培养。

在培养过程中,公司 对人才采用下列两种培养模式: 1. 复合型经营管理人才培养模式. 专业技术及业务管理型专才。

2。

使师资队伍建设等方面起到了推动作用:该计划旨在通过对公司现有的后备干部 和技术带头人的培养,高级技师1名。

此外,降低了成本,高级工程师13名,工程师18名:公司采取宽口径培养模 式,即采用:一线轮岗工作(不同系统)时间为一年;挂职锻炼从副班长到班长(不同车间或部门)时间为一年;挂职锻炼从车间副主任到...

如何看待《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案

河北大学全日制硕士专业学位研究生培养方案各相关学院:请根据《关于修订全日制专业学位硕士研究生培养方案的指导意见》修订2015年招生的全日制专业学位各专业、领域的培养方案。

现将有关事项通知如下:1、各专业(领域)应明确本专业(领域)所涉及职业资格证书的种类和为取得职业资格证书设置的教学内容,课程设置应与相应特定职业人才评价标准或职业资格证书考试内容有机衔接。

2、培养方案中应明确实践教学各环节及详细要求。

应按要求明确规定实践环节的学分、学时和考核要求。

各专业(领域)应根据专业特色制订专业学位硕士研究生实践学习计划、总结和报告的格式、要求。

3、课程学习实行学分制,应修满的总学分数参考国家有关规定,各培养方案课程总学时数一般以2个学期内完成为宜,法律(非法学)、艺术硕士课程总学分数一般以2-3个学期内完成为宜。

4、公共课安排:中国特色社会主义理论与实践2为学分(36学时,必修课程),外语课为3学分(54学时,必修课程),马克思主义与社会科学方法论1学分(18学时,文科选修课程),自然辩证法概论1学分(18学时,工、医科选修课程),实践课程(或实践环节)中加入入学教育与学术规范为1学分。

5、请于2015年7月13日将培养方案报送研究生院培养科,培养方案需由学院主管领导签字、盖章。

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